| 吴 双,张 磊.物理教学中促进学生深度学习的策略探索[J].物理通报,2018,37(7):10-15 |
| 物理教学中促进学生深度学习的策略探索 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 深度学习 教学策略 高中物理 |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
|
| 摘要点击次数: 1758 |
| 全文下载次数: 1465 |
| 中文摘要: |
| 在分析国内外深度学习研究现状的基础上, 阐述了深度学习的内涵及特征. 基于对高中生物理深度学
习情况的问卷调查, 从创设真实问题情境、 问题驱动学习、 整合学习内容、 构建学习共同体、 关注过程性评价等方面,
提出了促进高中物理深度学习的具体策略 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
|
|
|
