文章摘要
吕争光.高中物理未知结论式探究课堂行动报告[J].物理通报,2018,37(9):35-38
高中物理未知结论式探究课堂行动报告
  
DOI:
中文关键词: 核心素养 物理教学 探究课堂 磁通量判断 教学策略
英文关键词: 
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作者单位
吕争光 濉溪县第二中学 
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中文摘要:
      教师在新时代核心素养视域教学环境下要运用教学策略, 大胆尝试未知结论式探究课堂, 以期促进新 世纪学生的成长和探究能力的真正发展, 切实提高学生的物理学科核心素养
英文摘要:
      
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