文章摘要
李葵花,边 江,霍云亮.创设问题情境 降低认知负荷[J].物理通报,2018,37(11):34-36
创设问题情境 降低认知负荷
  
DOI:
中文关键词: 问题情境 认知负荷 教学设计
英文关键词: 
基金项目:
作者单位
李葵花 承德医学院 
边 江 承德第一中学 
霍云亮 承德市教育局 
摘要点击次数: 583
全文下载次数: 571
中文摘要:
      创设问题情境, 引导学生不断提出和解决问题, 是降低认知负荷的有效方式. 以验证机械能守恒定律 实验为例进行问题教学设计与实践, 取得了不错的教学效果
英文摘要:
      
查看全文   查看/发表评论  下载PDF阅读器
关闭

分享按钮