| 唐黎明.剖析知识建立过程 挖掘核心素养教育元素[J].物理通报,2019,38(1):58-60 |
| 剖析知识建立过程 挖掘核心素养教育元素 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 核心素养 功 逻辑 |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
|
| 摘要点击次数: 1558 |
| 全文下载次数: 928 |
| 中文摘要: |
| 通过对高中物理教材中功的定义式W =F s c o sθ建构的思维路径分析, 提出了一种构筑知识的方法
— — — 建构法, 进一步指出分析物理知识的建立过程, 是挖掘物理核心素养教育元素的一条技术途径 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
|
|
|
