| 蔡千斌.高中物理学习路径获取的三个维度[J].物理通报,2019,38(1):70-72 |
| 高中物理学习路径获取的三个维度 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 核心素养 物理学习路径 获取维度 |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
|
| 摘要点击次数: 1682 |
| 全文下载次数: 930 |
| 中文摘要: |
| 根据物理学习路径的“ 起点、 过程和终点” , 提出了物理学习路径获取的三个维度 — — — 学生已有知识经
验、 学生思维过程和学生知识表征, 这是优化物理学习路径、 发展学生物理核心素养的重要基础 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
|
|
|
