| 游海女.基于学习路径 优化高中物理概念教学策略[J].物理通报,2019,38(5):40-44 |
| 基于学习路径 优化高中物理概念教学策略 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 学习路径 概念教学策略 概念表征 |
| 英文关键词: |
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| 中文摘要: |
| 在高中物理概念教学中, 只有通过研究学生的概念学习路径, 才能促进学生概念的形成或转变, 使概
念教学课堂变得更有效. 因此, 本文提出以学生已有的概念表征为起点, 以学生概念学习的思维过程为主线, 以优
化概念表征为目的的三位一体的概念教学策略, 以此优化概念教学和学生概念的学习 |
| 英文摘要: |
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