| 黄国龙.构建问题拓展探究教学模式
培养模型构建和科学推理核心素养[J].物理通报,2019,38(9):6-13 |
| 构建问题拓展探究教学模式
培养模型构建和科学推理核心素养 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 物理核心素养 科学推理核心素养 模型构建 “ 问题拓展探究”教学模式 |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
|
| 摘要点击次数: 1384 |
| 全文下载次数: 1002 |
| 中文摘要: |
| 首先, 分析揭示现有高中物理核心素养的研究与实践特点及存在的问题, 提出构建实施“ 问题拓展探
究”教学模式来培养模型构建和科学推理核心素养问题; 然后, 根据相关理论结合模型构建核心素养特点, 构建模型
构建、 科学推理培养的“ 问题拓展探究”教学模式, 提出实施策略; 最后结合具体物理教学实例阐述该模式实施过程 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
|
|
|
