| 余 潘.以模型建构为核心培养学生的科学思维能力[J].物理通报,2019,38(10):45-46 |
| 以模型建构为核心培养学生的科学思维能力 |
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| 中文关键词: 法拉第圆盘发电机 模型建构 模型等效 科学思维 |
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| 中文摘要: |
| 以“ 法拉第圆盘发电机”的探讨为例, 通过复杂物理模型等效分解成简单模型的教学策略, 突破学生对
法拉第圆盘发电机的认知难点. 以学生质疑点作为切入口, 通过模型建构、 科学推理, 培养科学思维素养 |
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