文章摘要
樊祥民,黄 磊.自我反思学习教学法在医学物理学教学中的应用[J].物理通报,2019,38(10):37-41
自我反思学习教学法在医学物理学教学中的应用
  
DOI:
中文关键词: 自我反思学习教学法 医学物理学 前测 后测
英文关键词: 
基金项目:
作者单位
樊祥民 菏泽医学专科学校 
黄 磊 菏泽医学专科学校 
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中文摘要:
      目的是探讨自我反思学习教学法对医学物理课程教学效果的影响. 方法是选择本校2 0 1 8级临床医学 专业大一两个自然班的学生为研究对象, 分为实验组和对照组. 实验组采用自我反思学习教学法, 对照组采用传统 教学法, 分别对实验组和对照组进行前测和后测, 对比两组学生的学习效果, 并对实验组学生进行问卷调查和访谈. 结果为实验组后测成绩明显优于对照组后测成绩, 成绩差异有统计学意义; 实验组学生的学习收益远高于对照组学 生的学习收益. 结论是自我反思学习教学法改变了传统教学法“ 填鸭式”的教学模式, 改变了学生被动和机械性地 学习医学物理的方式, 促进了学生思考的积极性, 提高了学生逻辑推理和自我反思的能力, 使学生获得了更好的学 习体验和效果
英文摘要:
      
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