| 吴爱兄.大概念理念下的“ 势能”教学设计[J].物理通报,2019,38(12):28-32 |
| 大概念理念下的“ 势能”教学设计 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 大概念 整合 势能 |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
|
| 摘要点击次数: 1206 |
| 全文下载次数: 919 |
| 中文摘要: |
| 传统应试教育理念下的高三物理教学只关注考试说明文件中列举的大量具体零散的知识, 缺乏围绕学
科核心概念对知识合理的组织与整合. 很难使学生的认知能力得到长足发展. 以高三“ 势能”这节课的教学设计为
例, 说明如何基于大概念教学理念进行高三课堂教学设计 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
|
|
|
