| 施生晶,吴 健.自制教具 促进教学[J].物理通报,2019,38(8):105-107 |
| 自制教具 促进教学 |
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| 中文关键词: 光电效应 自制教具 创新实验 类比法 |
| 英文关键词: |
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| 中文摘要: |
| 物理实验是学生认识物理规律的感性基础, 是提高学生积极思维的重要手段. 物理教师自制教具, 可以
满足课堂演示实验的需要, 可以增强教师的研究意识. 教师用自制的轨道模型, 对爱因斯坦的光电效应方程进行类
比教学, 轻松突破教学的难点 |
| 英文摘要: |
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