| 彭 佳,吴先球.基于“ 历史力量”的动量概念教学新路径[J].物理通报,2020,39(5):117-124 |
| 基于“ 历史力量”的动量概念教学新路径 |
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| 中文关键词: 动量 历史 动量守恒 动量产生的原因 |
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| 中文摘要: |
| 通过对3个版本高中物理教材中动量教学设计思路的分析, 在教育重演理论指导下, 借助历史的力量,
以物理学史为教学主线重构动量概念教学路径, 以期在追根溯源中引导学生从不同的角度认识“ 动量产生的原因” ,
回答“ Wh y”的问题; 并进一步在“ 动量与动能”的历史争论中深入动量的本质, 回答“ Wh a t ”的问题, 从而更好地促
进学生在历史重演中动态的生成动量概念 |
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