| 岳 鹏.通过“ 层进式问题串”培养学生的科学思维[J].物理通报,2020,39(5):44-47 |
| 通过“ 层进式问题串”培养学生的科学思维 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 核心素养 科学思维 层进式问题串 动量守恒定律 教学 |
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| 中文摘要: |
| 培养学生的科学思维是物理学科四大核心素养之一, 本文以“ 动量守恒定律”的教学片段为例, 以“ 层
进式问题串”的方式, 通过理论探究得出并理解动量守恒定律的表达式. 通过教学中层层递进的问题逐步培养学生
建构模型的意识和能力, 能够从定性和定量两个方面对相关问题进行科学推理、 找出规律、 形成结论, 养成“ 科学思
维”的习惯 |
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