| 郑秀玲,刘小兵.实验支持下的问题驱动式学习[J].物理通报,2020,39(10):31-34 |
| 实验支持下的问题驱动式学习 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 问题驱动 创新教学 自制教具 机械能守恒 |
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| 中文摘要: |
| 基于学生存在的物体受到摩擦力、 拉力时机械能为什么不守恒的疑惑, 通过模拟物理学家伽利略研究
斜面实验时采用的理想实验方法, 以可靠的实验事实为基础, 突出主要因素, 忽略次要因素, 通过推理得出机械能守
恒定律. 对机械能守恒定律进行了全新的教学探索, 提供了一种全新的教学方案, 有利于充分促进学生的深度学习,
培养学生的推理能力、 分析归纳能力和探索发现能力 |
| 英文摘要: |
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