| 张念依,李国榕,邓楚楚,林 琪,李海彬,叶晴莹.在物理课程教学设计中引入中国元素[J].物理通报,2020,39(11):8-11 |
| 在物理课程教学设计中引入中国元素 |
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| 中文关键词: 倒注壶 连通器 实践操作 物理教学 |
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| 中文摘要: |
| 物理核心素养是物理学科课程设计的依据. 在物理课程教学设计中引入中国元素, 既提升了物理课的
趣味, 提高教学质量, 又能在学习过程中感受中国文化, 提升学生的文化素养. 论文在连通器的教学设计中引入“ 倒
注壶” , 将理论知识与实践操作结合起来, 使物理真正源于生活, 助于生活. 教师在教学中通过实验、 设问等手段, 引
导学生自主深入剖析倒注壶的原理, 使学生在学习物理知识的同时, 感受到先人的智慧和中华民族文明成果的独特
魅力 |
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