| 袁 杰,刘 佳.基于S T EM 教育理念的高中物理实验教学模式初探[J].物理通报,2021,40(3):99-101 |
| 基于S T EM 教育理念的高中物理实验教学模式初探 |
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| DOI： |
| 中文关键词: S T EM 教育 物理实验教学 传感器 |
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| 中文摘要: |
| 基于S T EM 教育理念, 在高中物理教学中, 开展实验教学活动, 按照“ 学习目标 → 问题提出 → 材料及
工具 → 科学原理 → 制作或设计 → 设备调整或活动调整 → 活动展示 → 活动评价 → 活动总结”的模式来组织实验
教学, 可以帮助学生认识科学的本质, 实现跨学科融合, 培养学生工程素养和科学探究的意识 |
| 英文摘要: |
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