| 方武增.研究教材资源 突破教学难点[J].物理通报,2021,40(6):78-82 |
| 研究教材资源 突破教学难点 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 教材资源 教材对比 高中物理 光电效应 5项学困 突破难点 |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
|
| 摘要点击次数: 773 |
| 全文下载次数: 650 |
| 中文摘要: |
| 主要通过对人教版高中《 物理》 , 2 0 1 9年版与2 0 0 5年版两个版本的“ 光电效应” 内容进行对比研究, 表
明2 0 1 9年版教材内容的呈现方式凸显科学性与人文性; 另外, 笔者根据近几年在较为抽象的“ 光电效应” 这一节教
学中所遇到的“ 学困” 进行总结. 提出教师要研读新教材, 将教材资源与“ 学困” 信息有效结合, 进行高端备课, 有利于
实破教学难点, 实现有效教学 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
|
|
|
