| 周兆妍.由马克思主义哲学与物理课程内容
交汇探索课堂知识的升华途径[J].物理通报,2021,40(8):2-5 |
| 由马克思主义哲学与物理课程内容
交汇探索课堂知识的升华途径 |
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| 中文关键词: 大学物理 马克思主义哲学 方法论 历史与逻辑 |
| 英文关键词: |
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| 中文摘要: |
| 物理与哲学具有同系一个源头, 借课程思政改革的契机, 笔者聚焦了马克思主义哲学与“ 大学物理课
程”内容在世界观、 科学方法、 历史观3方面的联系与交汇, 探索提高物理教学的思想性和方法论内涵以及对课堂讲
授理论内容的可能升华路径 |
| 英文摘要: |
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