| 董乐乐,赵晓云.浅谈“ 课程思政” 融入高中物理教学[J].物理通报,2021,40(11):55-58 |
| 浅谈“ 课程思政” 融入高中物理教学 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 物理课程 思政教育 应对策略 |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
|
| 摘要点击次数: 1956 |
| 全文下载次数: 730 |
| 中文摘要: |
| “ 课程思政” 是指将思想政治教育元素融入课程教学的各个方面和环节, 达到全方位育人的目的, 最终
完成国家立德树人的教育目标. 中学物理课程教学不仅仅是传授科学知识, 培养学生科学素养, 更是实现立德树人
目标的重要途径, 如何有效落实物理课程中思政元素的育人功能, 对学校、 教师、 学生、 教学环境和教学结果的评价
5个方面进行论述, 以期对高中物理课程中“ 思政” 元素的育人功能有积极的作用 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
|
|
|
