| 蒋震霞.利用习题错误培养学生高阶思维[J].物理通报,2022,41(1):7-13 |
| 利用习题错误培养学生高阶思维 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 习题 错误 培养 思维 |
| 英文关键词: |
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| 中文摘要: |
| 高阶思维是较高认知水平的心智活动、 认知能力, 是物理核心素养中科学思维的重要组成, 也是学生具
有较高思维水平的标志, 是学生能够高质量思考问题的前提. 习题教学中会遇到习题科学性和学生解答两个方面的
错误. 挖掘习题的这些错误的教学价值, 将其生成宝贵的教学资源, 可以实现培养学生的批判思维、 逻辑思维、 监控
思维、 创新思维, 发展学生的高阶思维 |
| 英文摘要: |
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