| 张日东.提炼明线 抓住暗线 破解高考电路设计难题[J].物理通报,2022,41(1):80-88 |
| 提炼明线 抓住暗线 破解高考电路设计难题 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 高考物理 核心素养 电学实验 电路设计 |
| 英文关键词: |
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| 中文摘要: |
| 电学实验是高考物理考查的重点, 相对少见的电路设计问题开始更多地出现在新高考物理考卷上. 这
一现象表面上是对考生提出了更高的解题要求, 背后反映的是新课程标准对物理学科核心素养特别是“ 科学探究”
的进一步落实. 传统的题海战术很难奏效, 学生也容易在低效的练习中迷失方向, 所以这对我们一线教师提出了更
高的要求. 本文梳理了电路设计问题的两条主线思路, 明线是围绕核心物理量U 和I的测量进行选材和设计; 暗线
是抓住题干中的关键细节进行快速切入. 两线并重以期突破电路设计这一难点, 进而提升 “ 科学探究” 素养 |
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