文章摘要
黄志鹏,周向玲,郭 亮.浅析E TA物理认知模型在中学物理习题教学中的应用[J].物理通报,2022,41(3):62-67
浅析E TA物理认知模型在中学物理习题教学中的应用
  
DOI:
中文关键词: E TA物理认知模型 中学物理 习题教学
英文关键词: 
基金项目:
作者单位
黄志鹏 喀什大学教育科学学院 
周向玲 喀什大学物理与电气工程学院 
郭 亮 喀什大学物理与电气工程学院 
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中文摘要:
      物理习题教学是中学物理教学的重要环节, 能够帮助学生提高运用物理知识解决实际问题的能力. 基 于E TA物理认知模型, 针对理论物理认知题型、 实验物理认知到理论物理认知题型和应用物理认知题型3类题型 的习题特点, 总结出每类题型具体的应对策略. 在习题教学过程中教师需要强化学生的物理基本知识和理论, 帮助 学生做好从实践到构建物理模型的过渡, 引导学生做好理论与实际生活联系, 为提升习题教学的有效性提供参考
英文摘要:
      
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