| 李瑞鹏.物理定律教学中科学探究的进阶设计研究[J].物理通报,2022,41(9):55-59 |
| 物理定律教学中科学探究的进阶设计研究 |
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| 中文关键词: 物理定律教学 科学探究 学习进阶 |
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| 中文摘要: |
| 科学探究作为物理学科核心素养之一, 是学生获取科学知识的有效途径, 也是发展学生探究能力、 养
成实事求是品格的重要教学方式. 文章以学习进阶理论为框架依据, 结合科学探究的过程特征和课程标准的要求,
构建物理定律教学中科学探究的进阶模型, 对科学探究中问题、 证据、 解释、 交流4个关键能力在物理定律教学中学
生各层次水平的表现进行预设, 描述了以预设表现为参考开发试题评价工具的方法, 对科学探究素养在物理定律
教学中的落实进行了论证 |
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