| 朱月红,郑一博,朱占龙,唐雪雷,潘媛媛,王 远,杨清莲.基于联系熵的工科专业课成绩分析及评价[J].物理通报,2022,41(8):33-36 |
| 基于联系熵的工科专业课成绩分析及评价 |
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| 中文关键词: 工科专业课 教学质量 集对分析 联系熵 差异度 |
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| 中文摘要: |
| 为了提高河北地质大学工科专业课教学质量, 选取光电信息科学与工程专业3个班的光电信息物理基
础成绩数据, 利用联系熵方法进行学生成绩分析及评价研究. 结果显示乙班学习成绩最好, 其联系熵最小; 丙班学习
成绩最差, 其联系熵最大; 甲班学习成绩居中, 其联系熵也居中. 该结果说明学生成绩的提高与联系熵减小方向一
致, 符合熵增原理, 可以采用联系熵方法对学生成绩进行有效分析及评价 |
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