| 韦宁燕.基于雏形教具的大学物理课程教学探讨与应用研究[J].物理通报,2022,41(8):29-32 |
| 基于雏形教具的大学物理课程教学探讨与应用研究 |
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| 中文关键词: 大学物理 雏形教具 创新思维 |
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| 中文摘要: |
| 主要研究在大学物理教学过程中, 融入物理雏形教具, 从而提高学生的创新思维和实践能力. 针对学生
物理课堂展开案例实践, 选择2 0 1 9级计算机科学与技术专业1~4班的学生作为主要研究对象, 其中1和2班为实
验班, 在教学中融入教具; 3和4班为对照班, 采用传统教学方式. 研究分析结果表明, 相对于对照班, 实验班学生能
更好地理解和掌握物理理论知识, 而且对大学物理课程的兴趣、 创新思维、 实践动手能力都有所提升 |
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