| 吴俊芳,夏蔡娟,苏耀恒,杜亚利,方青龙,成鹏飞,王秋萍.热力学·统计物理课程思政建设探索[J].物理通报,2022,41(11):85-88 |
| 热力学·统计物理课程思政建设探索 |
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| 中文关键词: 课程思政 思政元素 热力学·统计物理 协同效应 |
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| 中文摘要: |
| 课程思政是三全育人的根本要求, 热力学·统计物理课程是物理类的专业课程, 在课程建设中非常注
重课程思政的建设. 热力学·统计物理的课程思政建设主要是根据热力学·统计物理课程的知识点, 挖掘蕴含在热
力学·统计物理课程各个知识点的思政元素, 制定热力学·统计物理课程思政的育人目标. 通过深化热力学·统计
物理课程目标、 内容、 结构、 模式等方面的改革, 把政治认同、 国家意识、 文化自信、 工匠精神、 人格养成等思想政治
教育导向与热力学·统计物理课程固有的专业知识有机融合, 实现显性与隐性教育的有机结合, 使得专业教育和思
想政治教育形成协同效应 |
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