| 梅 尹.创模拟情境 促知识迁移[J].物理通报,2022,41(7):132-136 |
| 创模拟情境 促知识迁移 |
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| 中文关键词: 核心素养 游标卡尺 问题情景化 思维迁移 |
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| 中文摘要: |
| 以2 0 2 1版人教社高中物理必修三第十一章第3节“ 实验: 导体电阻率的测量”中游标卡尺的教学设计
为例, 提出问题引导、 复盘总结等方面的教学建议, 通过思维迁移, 将原理简化, 将本内容的核心素养目标落在具体
的学习活动中 |
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