| 张小娟,康林博.乡村学校的S T EM 项目学习[J].物理通报,2023,42(8):34-37 |
| 乡村学校的S T EM 项目学习 |
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| 中文关键词: 泛化S T EM 跨学科实践 乡村振兴 |
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| 中文摘要: |
| 《 义务教育物理课程标准2 0 2 2年版》中新增了“ 跨学科实践”的一级主题, 其要求和S T EM项目学习有
异曲同工之妙. 通过乡村学校物理教师组织学生“ 制作空间站”为主题的项目学习案例, 说明了初中物理教学能够
通过“ 跨学科实践”即“ 泛化” S T EM 教学培养和发展学生的物理学科核心素养. 特别是乡村薄弱学校更有必要寻找
适合学校和学生实际的跨学科实践活动, 吸引学生在“ 学中做” , 在“ 做中学” , 只要能让学生自主地学、 投入地做, 也
就能够彻底改变学生的学习态度和习惯, 为他们的未来发展及终身学习奠定基础, 进一步落实均衡发展的义务教育
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