| 陈媛艳.“ 双减”背景下初中物理作业的设计策略[J].物理通报,2023,42(6):31-38 |
| “ 双减”背景下初中物理作业的设计策略 |
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| 中文关键词: 双减 初中物理 核心素养 作业设计 |
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| 中文摘要: |
| 随着“ 双减”政策的实施, 对教师优化作业设计提出了更高的要求. 就“ 双减”背景下, 教师如何发挥物
理学科特色, 从3方面探寻初中物理作业的有效设计, 描绘思维导图, 促进学生自主学习; 发掘教材习题, 促进学生
积极学习; 开展家庭实验, 促进学生深度学习 |
| 英文摘要: |
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