| 汪 鹏,郭 振,柴志方.指向科学探究的高中物理教学设计[J].物理通报,2023,42(7):73-77 |
| 指向科学探究的高中物理教学设计 |
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| 中文关键词: 科学探究 曲线运动 速度方向 切线 |
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| 中文摘要: |
| 科学探究是物理核心素养的重要部分, 也是物理教学改革的重点和难点. 文章提出了基于生活情境、 丰
富证据来源、 加强对实验的解释与交流3点策略, 并以“ 曲线运动速度方向”为例设计教学方案. 还原探究的真实情
景, 引导学生分析生活中的物理现象, 在实验的解释与交流中主动构建科学知识、 培养科学探究能力 |
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