| 叶文佳,李悦童,张轶炳.基于问题链的体验式学习促进深度理解[J].物理通报,2023,42(10):57-62 |
| 基于问题链的体验式学习促进深度理解 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 问题链 体验式学习 深度理解 电荷 |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
|
| 摘要点击次数: 188 |
| 全文下载次数: 217 |
| 中文摘要: |
| 从深度理解这一视角窥见深度学习的一隅, 以层层递进的“ 问题链”为驱动, 以系列创新实验进行体验
式学习, 经历解决问题的过程, 使学生理解知识本质, 促进迁移与应用, 从而达到对知识的深度理解. 以“ 电荷”一节
为例, 阐述以基于问题链的体验式学习促进深度理解在物理课堂中的应用 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
|
|
|
