| 潘 凯.融合自制微课的学导评一致性复习课堂[J].物理通报,2023,42(11):51-54 |
| 融合自制微课的学导评一致性复习课堂 |
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| 中文关键词: 自制微课 “ 学导评一致性” 核心素养 |
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| 中文摘要: |
| 基于数据驱动和自制微课特点, 运用数据进行合理分组, 运用自制微课的评价属性和教学功能, 合理
融合自制微课于复习课堂, 充分调动学生自主选择能力和自主学习能力. 着力解决“ 一锅端、 一刀切” “ 一带一题”等
传统复习课所存在的问题. 构建融合自制微课的“ 学导评一致性”的智慧课堂, 提升学生关键能力和高阶思维, 促进
核心素养的落地 |
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