| 张致远,王长江.UbD理论促进学生物理核心素养发展的教学探索[J].物理通报,2023,42(11):8-12 |
| UbD理论促进学生物理核心素养发展的教学探索 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: Ub D 核心素养 碰撞 理解 |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
|
| 摘要点击次数: 296 |
| 全文下载次数: 637 |
| 中文摘要: |
| 理解是物理学科核心素养的重要组成, 是中学物理教学的重要目标. Ub D理论以逆向设计为主要特
征, 注重对知识的深度理解. 本研究以Ub D理论为指导, 以高中物理“ 弹性碰撞和非弹性碰撞”为例, 开展逆向教学
设计, 为培养学生深度理解能力、 促进物理学科核心素养的发展探索新途径 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
|
|
|
