文章摘要
基于物理核心素养导向小专题课堂教学设计—以“物体的动态平衡”为例
投稿时间:2019-11-12  修订日期:2019-11-12
DOI:
中文关键词: 核心素养 物理观念 动态平衡 教学设计 科学思维
英文关键词: 
基金项目:
作者单位E-mail
柯尊淦 佛山市第一中学 254251192@qq.com 
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中文摘要:
      物理学科核心素养的颁布将促使中学物理教学悄然发生改变,如何立足课堂激发学生思维,培育学生核心素养,本文以“物体的动态平衡”为例,以培育学生核心素养为目标,以变式为手段,引导学生经历观察现象—实验体验—理论分析—理论预测—实验检验的科学研究论证的过程,让学生经历解决实际问题的全过程,切实提高学生解决实际问题的能力,对核心素养导向的课堂教学设计进行了教学实践,提出了培育物理学科核心素养的策略。
英文摘要:
      
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