文章摘要
基于数字化实验的自感现象的教学
投稿时间:2019-11-19  修订日期:2019-11-19
DOI:
中文关键词: 数字化实验  自感现象  支架式教学策略
英文关键词: 
基金项目:本文为四川省教育科研课题(川教函(2018)495号)资助,西华师范大学英才(17YC516)的研究成果
作者单位E-mail
程福兰 四川省 南充市 西华师范大学 物理与空间科学学院 1782701252@qq.com 
徐平川 四川省 南充市 西华师范大学 物理与空间科学学院  
聂雅瑞 四川省 南充市 西华师范大学 物理与空间科学学院  
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中文摘要:
      基于支架式教学策略,在分析互感现象的基础上,引入了自感现象相关概念。通过观察和分析传统的自感现象,引导学生通过数字化实验的方法来改进实验;通过分析数字化的测量数据,发现了通电自感和断电自感的实验现象,得到其基本规律;进一步改进实验方案后,深化了学生对自感现象的认识。
英文摘要:
      
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