文章摘要
创设真实物理情境 发展学生核心素养 ——以《力的合成》为例
投稿时间:2020-06-07  修订日期:2020-06-07
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中文关键词: 力的合成  作用效果  科学探究
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作者单位E-mail
陆丁 北京交通大学附属中学 luding@mail.bnu.edu.cn 
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中文摘要:
      本文以“力的合成”教学设计为例,从生活实例引入,创设真实问题情境,引导学生通过经历“问题-证据-解释-交流”的探究过程,最终形成结论,使学生经历物理问题的解决过程,体验物理知识的建构过程,从而激发学生科学思维,培养学生科学探究精神,达到培养学科核心素养的目的.
英文摘要:
      
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