文章摘要
基于Scratch的中学物理实验拓展教学 ——以牛顿第三定律的教学片段为例
投稿时间:2020-06-09  修订日期:2020-06-09
DOI:
中文关键词: 中学物理  Scratch  牛顿第三定律  编程
英文关键词: 
基金项目:本文系福福建省本科高校教育教学改革研究项目(FBJG20180259)、福建师范大学本科教学改革研究项目(I201803032)、福建师范大学2019年“金课”建设项目的阶段性成果。
作者单位E-mail
林琪 福建省福州市福建师范大学物理与能源学院 862838358@qq.com 
李国榕 福建师范大学物理与能源学院  
张念依 福建师范大学物理与能源学院  
邓楚楚 福建师范大学物理与能源学院  
唐政 福建省福州市福州金山中学  
叶晴莹 福建省福州市福建师范大学物理与能源学院 qyye@fjnu.edu.cn 
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中文摘要:
      Scratch软件对中学生来说容易操作,将其引入中学物理实验教学的意义重大。论文以牛顿第三定律的教学片段为例进行教学设计,在教学过程中体现物理本质,加深学生对物理概念的理解。
英文摘要:
      
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