文章摘要
探究感应电流产生条件的实验设计
投稿时间:2020-06-17  修订日期:2020-06-17
DOI:
中文关键词: 感应电流产生条件  自制教具  实验探究
英文关键词: 
基金项目:四川省教育科研课题“核心素养视野下高中物理课堂教学的评价与改革研究”(川教函(2018)495号)
作者单位E-mail
蒋亚欣 四川省 南充市 西华师范大学 1582103436@qq.com 
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中文摘要:
      由于探究感应电流产生条件的实验涉及多种类型,且以往的实验设计中多种类型之间联系不紧密,不利于培养学生的逻辑思维能力。为解决此问题,分别从实验探究以及实验验证两方面进行了教具创新设计,旨在提高教具的教育性、多功能性、创新性。利用该教具,可方便地进行感应电流产生条件的实验探究和验证,效果明显。
英文摘要:
      
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