| 郭浩佳.初中《 科学》课程中认知进阶式复习课堂研究[J].物理通报,2020,39(8):51-54 |
| 初中《 科学》课程中认知进阶式复习课堂研究 |
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| 中文关键词: 学习进阶 认知目标 科学复习 |
| 英文关键词: |
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| 中文摘要: |
| 基于学习进阶理论, 核心概念的教学应指向学生认知水平的发展, 以初中《 科学》课程中“ 电路探秘”复
习课为例, 创设“ 探秘小彩灯”的生活情境, 以小彩灯的连接方式、 “ 闪烁”原理、 “ 跳泡”电阻和彩灯构造为探究主线,
逐级实现应用、 分析、 综合及创造等高阶认知目标 |
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