祁红菊,吕朝阳.有效进行概念教学的4个关键[J].物理通报,2016,35(7):52-54 |
有效进行概念教学的4个关键 |
|
|
DOI: |
中文关键词: 概念教学 教学策略 电容 |
英文关键词: |
基金项目: |
|
摘要点击次数: 1560 |
全文下载次数: 1335 |
中文摘要: |
物理概念, 既是物理基础理论知识的重要组成部分, 也是学生通过逻辑推理, 构建知识体系的基本元
素, 因此研究物理概念教学策略, 对实施有效教学非常必要. 本文以同题异构课“ 电容器的电容”为例, 从创设情境、
巧用实验、 注重类比、 重视体验等4个方面来探析物理概念教学的策略 |
英文摘要: |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
关闭 |
|
|
|