| 张玉欢.创设真实体验情境 培养物理核心素养[J].物理通报,2019,38(7):85-86 |
| 创设真实体验情境 培养物理核心素养 |
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| 中文关键词: 创设情境 核心素养 力的分解 |
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| 中文摘要: |
| 以“ 力的分解”为例, 阐明高中物理知识建构过程中, 要体现教师为主导、 学生为主体的教学理念, 精心
设计情境导入, 鼓励学生参与, 通过亲身体验, 激发学生的求知欲, 注重前后知识的关联, 引导学生们灵活地应用知
识, 注重物理观念的建立、 物理思维的训练以及观察能力的培养 |
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