| 陈东海,马松山,段玉霞,欧阳方平.近代物理实验教学流程的模式探索[J].物理通报,2024,43(4):5-9 |
| 近代物理实验教学流程的模式探索 |
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| 中文关键词: 动态调整 先导课 课程思政 组队选课 竞赛选拔 |
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| 中文摘要: |
| 以中南大学近代物理实验课程实践为例, 针对课程特点探索了一种相对稳定又可动态调整的实验教学
模式. 从立德树人的根本任务出发, 将课程思政融入近代物理实验教学; 落实“ 学生为主体”的教学理念, 结合学生
需求开设实验教学项目, 学生以学习组、 研究组的形式自主选择实验项目, 激发学生的学习兴趣和主体意识; 落实
“ 教师为主导”的理念, 对课堂环节的具体教学方法保持开放的态度, 寻求不同实验教学内容在共性与个性上的统
一. 同时, 在实验教学中对接教师科研成果和物理实验竞赛, 培养学生的物理思维和科研素养, 达到全面提升实验教
学效果的目的 |
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