| 2018年第11期目录
本期目录 | | | 用陈述化语言表达程序性知识的策略学习 | | 汪 欣 | | 出版日期: 2018-11-5 | | 2018,37(11):9-15 [摘要(1505)] [PDF 346.29 K (1218)] | | | | 多管齐下解决高斯定理教学中的问题 | | 王洪涛,李 艳 | | 出版日期: 2018-11-5 | | 2018,37(11):12-15 [摘要(1539)] [PDF 365.09 K (1175)] | | | | 基于 H t m l 5的跨平台光学积件库 | | 冉俊霞,代秀红,葛大勇,马明毅 | | 出版日期: 2018-11-5 | | 2018,37(11):16-18 [摘要(1278)] [PDF 1.25 M (1093)] | | | | 基于 Ma t h ema t i c a可视化矩形波导的电磁波 | | 侯跃飞,张利绒,刘俊杰 | | 出版日期: 2018-11-5 | | 2018,37(11):19-23 [摘要(1549)] [PDF 1.17 M (1665)] | | | | 利用“ 分态式”方程解答有关气体变质量问题 | | 李红伟 | | 出版日期: 2018-11-5 | | 2018,37(11):23-25 [摘要(1754)] [PDF 264.68 K (1284)] | | | | 引导学生用体验性实验辅助解题 培养实践能力 | | 牛红标 | | 出版日期: 2018-11-5 | | 2018,37(11):26-27 [摘要(1262)] [PDF 442.02 K (931)] | | | | 可视化数据处理在高中物理教学中的应用 | | 付酮程,王 凯 | | 出版日期: 2018-11-5 | | 2018,37(11):28-33 [摘要(1592)] [PDF 599.31 K (1109)] | | | | 探究最省力的方案 | | 王朝祥 | | 出版日期: 2018-11-5 | | 2018,37(11):30-33 [摘要(1318)] [PDF 949.70 K (1064)] | | | | 创设问题情境 降低认知负荷 | | 李葵花,边 江,霍云亮 | | 出版日期: 2018-11-5 | | 2018,37(11):34-36 [摘要(1307)] [PDF 292.62 K (1058)] | | | | 高三物理教学的3个着力点 | | 潘天俊 | | 出版日期: 2018-11-5 | | 2018,37(11):36-37 [摘要(1353)] [PDF 273.50 K (1082)] | | | | 电动机中反电动势模型的建立与释疑 | | 吴广国,张思宇,黄琭琰,邹 斌 | | 出版日期: 2018-11-5 | | 2018,37(11):38-42 [摘要(2081)] [PDF 433.62 K (1374)] | | | | 浅谈“ 截取法”解决周期性电磁场的多解问题 | | 张树国 | | 出版日期: 2018-11-5 | | 2018,37(11):42-44 [摘要(1686)] [PDF 279.29 K (1172)] | | | | 如何构建高效物理课堂 培育学生物理核心素养 | | 罗仕维 | | 出版日期: 2018-11-5 | | 2018,37(11):45-52 [摘要(1530)] [PDF 323.37 K (1047)] | | | | 进阶型教学模式实践初探 | | 曹钱建,黄 皓 | | 出版日期: 2018-11-5 | | 2018,37(11):48-52 [摘要(4127)] [PDF 359.89 K (1586)] | | | | 线性条件下变压器的一般处理 | | 郭海滨,黄亦斌,李 霖 | | 出版日期: 2018-11-5 | | 2018,37(11):53-57 [摘要(1444)] [PDF 329.41 K (1143)] | | | | 利用电像变换法巧解电学题 | | 许释文 | | 出版日期: 2018-11-5 | | 2018,37(11):58-60 [摘要(1387)] [PDF 296.87 K (1238)] | | | | 基于“ 冲淡”重力斜面实验的
“ 自由落体运动”教学设计 | | 陈晓媚,王笑君 | | 出版日期: 2018-11-5 | | 2018,37(11):61-63 [摘要(1594)] [PDF 1.04 M (1290)] | | | | 液压系统振动位移传感器的设计 | | 蔡 彦,单长吉,杜国芳,杨海涛 | | 出版日期: 2018-11-5 | | 2018,37(11):64 [摘要(1318)] [PDF 214.39 K (1065)] | | | | 初中电磁继电器实验的改进与应用 | | 汪成瑞,张轶炳 | | 出版日期: 2018-11-5 | | 2018,37(11):65-69 [摘要(1586)] [PDF 2.78 M (1212)] | | | | 平行光垂直入射光栅面的调节方法探讨 | | 李子良,陆 丁 | | 出版日期: 2018-11-5 | | 2018,37(11):70-73 [摘要(1993)] [PDF 424.55 K (1821)] | | | | 大学物理演示实验教学与对外开放的探索与实践 | | 温小静,王小怀,吴燕丹,黄晓璇,文莹莹 | | 出版日期: 2018-11-5 | | 2018,37(11):74-76 [摘要(1229)] [PDF 1.75 M (1068)] | | | | 工程热力学综合设计性实验项目改革 | | 陈庆东,王俊平 | | 出版日期: 2018-11-5 | | 2018,37(11):77-79 [摘要(1366)] [PDF 287.08 K (942)] | | | | 定值电阻在高中电学实验的创新应用 | | 陈扬辉 | | 出版日期: 2018-11-5 | | 2018,37(11):79-82 [摘要(1416)] [PDF 290.38 K (995)] | | | | 半智能化牛顿环曲率半径的测量 | | 曹文军 | | 出版日期: 2018-11-5 | | 2018,37(11):83-86 [摘要(1434)] [PDF 833.52 K (1340)] | | | | “ 逐差法”不仅可以求加速度 | | 李伟康,朱小勤 | | 出版日期: 2018-11-5 | | 2018,37(11):86-90 [摘要(1579)] [PDF 529.88 K (1626)] | | | | “ 电容 电感对交流电路影响”的设计与改进 | | 陈 璋,刁品全 | | 出版日期: 2018-11-5 | | 2018,37(11):91-92 [摘要(1451)] [PDF 888.96 K (1026)] | | | | 用微电脑输液泵测量重力加速度的方法探究 | | 李汉全,姜英虹,罗东保,吴 惠 | | 出版日期: 2018-11-5 | | 2018,37(11):93-106 [摘要(1430)] [PDF 322.43 K (943)] | | | | 基于L a b v i e w的相互垂直简谐振动合成研究 | | 周焯勇,祝 昆,贾时美 | | 出版日期: 2018-11-5 | | 2018,37(11):95-98 [摘要(1321)] [PDF 990.23 K (1324)] | | | | 磁耦合谐振式无线电能传输系统研究 | | 蔡昕晨,李纪娴,胡安正 | | 出版日期: 2018-11-5 | | 2018,37(11):99-100 [摘要(1954)] [PDF 537.14 K (1493)] | | | | 交变电流做功等于电荷量乘以电压吗 | | 陈 萍 | | 出版日期: 2018-11-5 | | 2018,37(11):101 [摘要(2827)] [PDF 183.49 K (1254)] | | | | 中美物理师范教育课程对比 | | 弯 晶,张红洋,刘童童,刘 欣 | | 出版日期: 2018-11-5 | | 2018,37(11):102-106 [摘要(1300)] [PDF 337.77 K (1113)] | | | | 多元智能理论对初中物理概念教学的启示 | | 唐浩东,冯 杰 | | 出版日期: 2018-11-5 | | 2018,37(11):107-125 [摘要(1311)] [PDF 740.15 K (914)] | | | | 中学物理教学要重视物理学发展中的“ 猜想与假设” | | 魏 华,郑 鹉 | | 出版日期: 2018-11-5 | | 2018,37(11):112-115 [摘要(1310)] [PDF 379.19 K (950)] | | | | 中学物理教科书插图类型与
知识类型匹配关系研究 | | 吴林涛 | | 出版日期: 2018-11-5 | | 2018,37(11):120-122 [摘要(1324)] [PDF 280.24 K (1099)] | | | | 数字技术条件下的物理教材建设 | | 缪可可,程福平 | | 出版日期: 2018-11-5 | | 2018,37(11):123-125 [摘要(1339)] [PDF 1.45 M (763)] | | | | 阳光下相靠近的影子形变现象的讨论 | | 陈楚天 | | 出版日期: 2018-11-5 | | 2018,37(11):126-129 [摘要(1465)] [PDF 1.09 M (865)] | | |
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