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| “ 课程思政”融入大学物理实验教学的探索与思考 |
| | 刘玉洁，郑 丽，熊 力，石 瑛，邹爱玲 |
| | 出版日期: 2020-11-01 |
| | 2020,39(10):2-5 [摘要(1414)] [PDF 370.08 K (846)] |
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| 智慧教育背景下大学物理混合式教学的研究与实践 |
| | 李 磊，尹淑慧，王轶卓 |
| | 出版日期: 2020-11-01 |
| | 2020,39(10):6-12 [摘要(742)] [PDF 478.63 K (703)] |
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| 对毕奥 萨伐尔定律建立过程中的一种分析方法 |
| | 杨胜云，苏立波 |
| | 出版日期: 2020-11-01 |
| | 2020,39(10):10-12 [摘要(1039)] [PDF 303.07 K (1084)] |
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| 变转动惯量的刚体转动问题分析 |
| | 邢 杰，张自力，赵长春，郝会颖 |
| | 出版日期: 2020-11-01 |
| | 2020,39(10):13-15 [摘要(966)] [PDF 289.61 K (956)] |
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| 应用型高校中的应用物理学专业课程建设研究 |
| | 王 珩，徐世峰，王利岩，马 佳，孙景超 |
| | 出版日期: 2020-11-01 |
| | 2020,39(10):16-22 [摘要(831)] [PDF 591.98 K (632)] |
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| 指向深度学习的高中物理大概念教学策略 |
| | 任虎虎 |
| | 出版日期: 2020-11-01 |
| | 2020,39(10):19-22 [摘要(841)] [PDF 554.91 K (1111)] |
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| 初中物理测密度实验中等效法的应用 |
| | 郜建辉 |
| | 出版日期: 2020-11-01 |
| | 2020,39(10):23-25 [摘要(824)] [PDF 277.05 K (601)] |
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| 基于真实问题指向素养培育的教学设计 |
| | 齐国元 |
| | 出版日期: 2020-11-01 |
| | 2020,39(10):26-28 [摘要(711)] [PDF 417.88 K (571)] |
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| 浅议试题命制中浮体平衡的稳定性问题 |
| | 唐建国 |
| | 出版日期: 2020-11-01 |
| | 2020,39(10):29-30 [摘要(727)] [PDF 229.36 K (725)] |
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| 实验支持下的问题驱动式学习 |
| | 郑秀玲，刘小兵 |
| | 出版日期: 2020-11-01 |
| | 2020,39(10):31-34 [摘要(942)] [PDF 410.96 K (633)] |
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| 高考物理备考中的整合教学实践研究 |
| | 张红明 |
| | 出版日期: 2020-11-01 |
| | 2020,39(10):35-38 [摘要(783)] [PDF 307.75 K (597)] |
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| 落实情境教学 提炼物理观念 |
| | 戎 杰，陈旦妮，胡科杰 |
| | 出版日期: 2020-11-01 |
| | 2020,39(10):39-43 [摘要(826)] [PDF 1.07 M (720)] |
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| 兼顾“ 客观情境”与“ 主观能动”的力的分解创新教学设计 |
| | 鲁 斌 |
| | 出版日期: 2020-11-01 |
| | 2020,39(10):43-48 [摘要(768)] [PDF 1.77 M (766)] |
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| 中学物理竞赛评析和其他 |
| | 黄 晶，邱为钢 |
| | 出版日期: 2020-11-01 |
| | 2020,39(10):49-52 [摘要(767)] [PDF 520.18 K (609)] |
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| 两种方法巧解“ 水池排水时间”问题 |
| | 张 伟 |
| | 出版日期: 2020-11-01 |
| | 2020,39(10):53-55 [摘要(1443)] [PDF 294.49 K (1778)] |
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| 动生电动势和感生电动势的联系 |
| | 张奔腾 |
| | 出版日期: 2020-11-01 |
| | 2020,39(10):54-55 [摘要(1228)] [PDF 804.48 K (756)] |
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| 基于S T EAM 教育解决
照相机成像实验难点 |
| | 翟晶敏 |
| | 出版日期: 2020-11-01 |
| | 2020,39(10):56-63 [摘要(994)] [PDF 993.39 K (695)] |
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| 平抛运动演示仪的创新与自制 |
| | 刘慧娟，马晓光 |
| | 出版日期: 2020-11-01 |
| | 2020,39(10):60-63 [摘要(981)] [PDF 1.52 M (902)] |
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| 自制创新实验教具 展现洛伦兹力魅力 |
| | 李 冬 |
| | 出版日期: 2020-11-01 |
| | 2020,39(10):64-66 [摘要(903)] [PDF 749.82 K (1055)] |
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| 电容器充放电演示仪的创新设计及实验演示 |
| | 刘利澜，李德安 |
| | 出版日期: 2020-11-01 |
| | 2020,39(10):67-69 [摘要(877)] [PDF 391.48 K (1063)] |
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| 工科专业大学物理实验示波器教学探讨 |
| | 唐妍梅，李 翔 |
| | 出版日期: 2020-11-01 |
| | 2020,39(10):70-74 [摘要(784)] [PDF 620.07 K (632)] |
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| 小灯泡伏安特性曲线形状产生原因的探讨 |
| | 陈日繁，陈日辉 |
| | 出版日期: 2020-11-01 |
| | 2020,39(10):73-74 [摘要(1015)] [PDF 269.20 K (1285)] |
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| 弹簧测力计量程影响因素的分析与探讨 |
| | 游天下 |
| | 出版日期: 2020-11-01 |
| | 2020,39(10):75-76 [摘要(920)] [PDF 228.43 K (976)] |
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| 液体在毛细管中的逆重力运动 |
| | 陈 春 |
| | 出版日期: 2020-11-01 |
| | 2020,39(10):77-83 [摘要(862)] [PDF 800.92 K (1005)] |
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| “ 直流小电机的能量转化”演示仪 |
| | 程 柏 |
| | 出版日期: 2020-11-01 |
| | 2020,39(10):81-83 [摘要(710)] [PDF 622.23 K (607)] |
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| 基于G e o G e b r a软件的示波器原理可视化 |
| | 金惠吉，冯 洁 |
| | 出版日期: 2020-11-01 |
| | 2020,39(10):84-90 [摘要(751)] [PDF 858.09 K (900)] |
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| 基于核心素养的推理论证题的解答 |
| | 何德强 |
| | 出版日期: 2020-11-01 |
| | 2020,39(10):87-90 [摘要(888)] [PDF 550.09 K (668)] |
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| 高考物理试卷能力层次分析 |
| | 李冰弦，宋善炎 |
| | 出版日期: 2020-11-01 |
| | 2020,39(10):91-96 [摘要(866)] [PDF 379.24 K (819)] |
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| 中学生科学核心素养考核项目的重新分类 |
| | 曾 哲 |
| | 出版日期: 2020-11-01 |
| | 2020,39(10):97-104 [摘要(783)] [PDF 320.02 K (550)] |
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| 不同遮盖物下太阳电池的输出特性研究 |
| | 王 桢，王海祥 |
| | 出版日期: 2020-11-01 |
| | 2020,39(10):100-104 [摘要(793)] [PDF 1.14 M (710)] |
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| 探究“ 月地检验”及其教育价值 |
| | 张天耀 |
| | 出版日期: 2020-11-01 |
| | 2020,39(10):105-107 [摘要(779)] [PDF 319.16 K (1142)] |
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| 独立电源供电就不会减速了吗 |
| | 唐保东，倪 菲 |
| | 出版日期: 2020-11-01 |
| | 2020,39(10):108-109 [摘要(850)] [PDF 279.98 K (685)] |
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| 基于课堂互动探寻课堂教学智慧 |
| | 张红洋，赵 娟 |
| | 出版日期: 2020-11-01 |
| | 2020,39(10):109-114 [摘要(716)] [PDF 487.77 K (982)] |
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| 课程教学观视角下高中物理科学思维
目标体系的建构及其有效性探究 |
| | 杨 贵，李燕琼 |
| | 出版日期: 2020-11-01 |
| | 2020,39(10):115-129 [摘要(733)] [PDF 377.58 K (710)] |
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| 智能手机在物理教学中应用研究现状及展望 |
| | 李 捷，张军朋 |
| | 出版日期: 2020-11-01 |
| | 2020,39(10):119-124 [摘要(733)] [PDF 968.41 K (1285)] |
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| 学科核心素养视域下高中
物理新旧教材习题的比较研究 |
| | 何家传，汪志荣 |
| | 出版日期: 2020-11-01 |
| | 2020,39(10):125-129 [摘要(935)] [PDF 358.66 K (1034)] |
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