物理通报上海工作室活动简讯
6月2号，上海黄浦区物理名师工作室、《物理通报》上海工作室联合举办现代教育技术应用课堂之“翻转课堂”专题研讨活动。
上课的是上海格致中学的三位青年教师，三位教师都是首次尝试翻转课堂，即课前向学生推送微视频，并让学生完成与微视频中教学内容相关的学习任务单。课堂上，三位教师都应用了现代教学技术手段。陈宇佳老师使用ipad上课，课堂上的评价环节她还采用了扫描“二维码”的方式将学生的答案进行了及时反馈，评价效果非常好。徐正一老师则使用的Surface pro 进行授课，他注重教学内容与生活的联系，演示实验“水瓶的孔还漏水吗”、教学视频“传统爆米花的制作方法”、“爆米花的形成（高清慢镜头）”给了学生很强的震撼力，也引起学生的探究兴趣。李峥敏老师使用ipad pro进行授课，他借助实物投影、精美清晰的ppt动画将复杂难懂的物理过程直观形象地展现给学生，大大降低了学生的思维困难。
听课老师高度评价了青年教师的课：通过有趣的物理实验、巧妙地运用现代教学技术手段使得物理课堂变得生动起来，学生的学习过程是愉悦轻松的，教学效果是显著的。名师工作室学员丰富的教学经验、娴熟的课堂驾驭能力与蹲点学校青年教师游刃有余的运用技术手段的能力可以做到优势互补，实现工作室团队与蹲点学校教研组团队双赢的效果。
现代教育技术在课堂教学中如何运用是目前广泛探究的一个问题，其中“翻转课堂”又是热点。然而需要特别指出的是，“翻转课堂”并不适合所有的教学内容，在实际教学中，不能盲目跟风，一线教师要保持理智的头脑，要能够分辨出哪些教学内容适合翻转，不应为了翻转而翻转，翻转课堂的最终目的是要服务于课堂教学，是要有利于促进学生的思维发展。
《物理通报》上海工作室供稿2016、6
