物理通报2018-2019年度征稿选题概要
根据目前大、中学物理教学的状况及发展形势,编辑部提出以下一些选题供大家撰稿参考。不影响自选课题投稿。稿件具体题目自定。
1物理新课标(2017)的分析与理解
物理新课标(2017)已正式公布,欢迎从不同角度对新课标的分析与解读,阐述自己的认识与理解,在教学实践中的体验与感受;希望不要泛泛而谈,欢迎抓住一个或二三个问题作深入探讨。
2学科核心素养的研讨与教学实践
物理学科核心素养目前认为主要包括物理观念、科学思維、科学探究、科学态度与责任四个方面,每个方面又包括若干要素及结构。一般性的讨论已进行很多了,现在需要的是进行深入、具体的探讨与教学实践,结合实例介绍并阐述通过哪些途径、方式、措施来培养某些(不要面面俱到,而要突出重奌)核心素养,特别是过去研讨较少的方面及问题。
3新形势下,物理教学改革的实施 与进展
在新形势下,国家与社会对人才培养提出了许多新的要求,直接或间接影响到物理教学。面对有关情况,各级各类学校(初中、高中、中专技校、不同类型大学等)物理教学进行那些改革措施,取得那些成效,有那些 体会,存在那些问题;包括在新高考(文理不分科)的条件下,中学物理教学的状况 、问题及应对措施。稿件要求提供实证资料(自身的、调查所得或引用文献来源)予以说明。
4.物理教学中某些疑难问题的深入分析
物理教学中有一些疑难问题(包括理论与现象)学生难以接受,教师也往往理解不透,而这些问题又多是基本问题,内涵丰富,例如质量、惯性、惯性系与非惯性系、内能、热力学第二定律与熵、表面張力、场、电动势、位移电流、光的本性的争论、狭义相对论及其效应、时空弯曲、时空与引力、波粒二象性、能量子、能级、结合能、量子纠缠、非线性效应等,用现代物理学观点作出深入浅出的分析与阐述。文末希望提供较全面的参攷文献,文章题目自定。
5现代科学理论(教育学、心理学、认知科学、管理科学等)在物理教学中的应用
这类稿件不要做空洞的议论或一般性的介紹,最好结合自已的教学实践及教学实例,抓住1-2个问题,作具体、深入的论证与分析。 例如,如何利用(包括设置)或引导学生的认知冲突把对物理问题的认识引向深入。如何根据学生的生理心理认知结构等特点,在不同层次(初中、高中、大学)、不同年龄的学生中,引导与激发学生学习物理的兴趣;以学习为中心的教学设计等。
6现代科学技术在物理教学中的应用
光电技术、信息技术、光声技术、评估技术(各种软件、课件、手机、仪器设备、视频、微信、网络等)在物理课堂教学、解题、实验、复习、课外活动的运用,取得的效果、经验以及存在问题;微课的设计、制作及实施。
7物理实验的改进与创新
物理实验仪器、方法的改进与创新;物理实验的组织、管理(包括开放物理实验室)的创新;物理实验中如何处理教师引导与学生自主操作的关系;物理教学课外活动的经验与问题;大学如何创建课外实验、实习基地。
8物理教学的因材施教
物理教学中如何根据学生的不同兴趣与水平,采取不同措施并满足不同学生的基本要求;物理选修课;物理竞赛与自主招生学生的培训与辅导。大学生中物理人才的发现与培养。
9科学发现和科学方法论的评述
选择某些重要科学发现(分子运动论,熵,电磁场与电磁波,光的二象性,时空观,量子论,量子纠缠,宇宙论等)从科学方法论角度进行比较深入评述,为物理教学提供有关资料。
10物理-技术-应用的评述
选择一些典型事例(从光伏效应到光伏产业,从热力学定律到热机、热泵的应用,从核磁共振的发现到其医学应用)说明物理-技术-应用的历史发展及转化途径,为培养物理学科核心素养提供资料。