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| “ 新医科”背景下医用物理课程
教学改革与实践 |
| | 刘旭东，庄楚君，莫 忠 |
| | 出版日期: 2024-10-01 |
| | 2024,43(10):2-4 [摘要(918)] [PDF 320.46 K (597)] |
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| 渐进式与探索式复合教学模式在大学物理实验
教学中的实践 |
| | 杨 颢，李 东，郑建邦 |
| | 出版日期: 2024-10-01 |
| | 2024,43(10):5-8 [摘要(825)] [PDF 412.18 K (473)] |
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| 基于建构主义“ 三观”的大中物理衔接教育 |
| | 郝会颖，申 坤，高 禄，邢 杰，李庚伟，孟德忠 |
| | 出版日期: 2024-10-01 |
| | 2024,43(10):9-11 [摘要(696)] [PDF 709.50 K (381)] |
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| 基于“ 科教融合”策略探索大学物理的创新型教学 |
| | 蔡 平，钟 燕，王松伟 |
| | 出版日期: 2024-10-01 |
| | 2024,43(10):12-18 [摘要(914)] [PDF 318.58 K (905)] |
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| 新工科背景下大学物理教学与应用型创新人才培养的
探索与研究 |
| | 段胜楠，龙春红，徐文啸，陈伯乐，杨学敏，杨红梅，李 丽 |
| | 出版日期: 2024-10-01 |
| | 2024,43(10):15-18 [摘要(1153)] [PDF 354.15 K (471)] |
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| 融合科技与情感: 大学物理教学中传递中国故事 |
| | 程明建，郭立新，李江挺 |
| | 出版日期: 2024-10-01 |
| | 2024,43(10):19-22 [摘要(826)] [PDF 317.68 K (339)] |
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| 新工科背景下专业课程与大学物理深入融合的
大学生创新能力培养的思考 |
| | 樊黎明，雷 波，张晓峻，赵维娜，胡 浩 |
| | 出版日期: 2024-10-01 |
| | 2024,43(10):23-26 [摘要(870)] [PDF 544.46 K (1438)] |
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| 核心素养视域下的同课异构评析 |
| | 杜鹏花 |
| | 出版日期: 2024-10-01 |
| | 2024,43(10):27-31 [摘要(858)] [PDF 358.59 K (396)] |
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| 高中物理教学中运动与相互作用观的构建 |
| | 唐欣宇，徐文静，王 震 |
| | 出版日期: 2024-10-01 |
| | 2024,43(10):32-35 [摘要(853)] [PDF 613.76 K (684)] |
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| 指向“ 教、 学、 评”一致性的学历案设计 |
| | 吴卫东，王亚欣，吴 韬 |
| | 出版日期: 2024-10-01 |
| | 2024,43(10):36-43 [摘要(897)] [PDF 474.41 K (762)] |
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| 挖掘物理史实价值 实现学科育人功能 |
| | 陈金华 |
| | 出版日期: 2024-10-01 |
| | 2024,43(10):40-43 [摘要(807)] [PDF 359.54 K (471)] |
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| 培养初中生物理建构模型能力的思考 |
| | 柳瑶瑶 |
| | 出版日期: 2024-10-01 |
| | 2024,43(10):44-47 [摘要(887)] [PDF 581.64 K (390)] |
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| 基于SOLO分类理论的中学物理单元进阶教学 |
| | 凌婉玲，冯忠岭，舒钰歆，何 慧，何 倩 |
| | 出版日期: 2024-10-01 |
| | 2024,43(10):48-51 [摘要(1024)] [PDF 339.19 K (842)] |
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| 基于“ 任务·情境·问题”的物理概念教学构建与实施 |
| | 何振宇 |
| | 出版日期: 2024-10-01 |
| | 2024,43(10):52-57 [摘要(880)] [PDF 1.71 M (399)] |
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| 以科学观引领大学物理及实验课程思政
研究与探索 |
| | 刘玉金 |
| | 出版日期: 2024-10-01 |
| | 2024,43(10):58-60 [摘要(650)] [PDF 303.14 K (346)] |
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| 大学物理课程思政体系建设探究 |
| | 斯小琴，陈大伟，黄英华，岳生伟 |
| | 出版日期: 2024-10-01 |
| | 2024,43(10):61-64 [摘要(706)] [PDF 361.05 K (365)] |
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| 数学工具与物理思维对比赏析 |
| | 李 鹏 |
| | 出版日期: 2024-10-01 |
| | 2024,43(10):64-66 [摘要(866)] [PDF 502.13 K (429)] |
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| 加强思考深度 提升思维能力 |
| | 李翠玲 |
| | 出版日期: 2024-10-01 |
| | 2024,43(10):67-70 [摘要(746)] [PDF 334.12 K (378)] |
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| 方法辅助突破 思维助力提升 |
| | 焦 雷 |
| | 出版日期: 2024-10-01 |
| | 2024,43(10):71-75 [摘要(739)] [PDF 366.02 K (343)] |
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| 核心素养视角下“ 教、 学、 评”一体化的
教学设计 |
| | 蔡世娟 |
| | 出版日期: 2024-10-01 |
| | 2024,43(10):75-78 [摘要(894)] [PDF 733.56 K (454)] |
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| 师生共建微课教学设计 |
| | 严 妍，黄 丽 |
| | 出版日期: 2024-10-01 |
| | 2024,43(10):79-82 [摘要(748)] [PDF 520.40 K (358)] |
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| 灵活创设情境 提升思维素养 |
| | 田长伟，曾 斌 |
| | 出版日期: 2024-10-01 |
| | 2024,43(10):83-86 [摘要(783)] [PDF 625.26 K (352)] |
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| 利用D I S L a b系统突破“ 瞬时”认知冲突 |
| | 徐 春 |
| | 出版日期: 2024-10-01 |
| | 2024,43(10):87-90 [摘要(750)] [PDF 669.62 K (373)] |
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| 学生自主设计的全息照相实验教学探索 |
| | 彭 军，朱云瑾，江建钧 |
| | 出版日期: 2024-10-01 |
| | 2024,43(10):91-94 [摘要(789)] [PDF 330.83 K (358)] |
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| 利用智能手机验证机械能守恒定律 |
| | 刘 沁，丁益民，李仁新，苏 鹏，程文睿，邹兆轩 |
| | 出版日期: 2024-10-01 |
| | 2024,43(10):95-102 [摘要(904)] [PDF 627.46 K (461)] |
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| 基于核心素养培养的初中物理虚拟实验作业实践探索 |
| | 杨 柳 |
| | 出版日期: 2024-10-01 |
| | 2024,43(10):98-102 [摘要(765)] [PDF 811.87 K (324)] |
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| 分光计测谱线波长实验中光栅倾斜对结果的影响 |
| | 张文彪，梁 枫，杨晓明，钟兰花 |
| | 出版日期: 2024-10-01 |
| | 2024,43(10):103-107 [摘要(767)] [PDF 438.07 K (334)] |
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| 虚拟现实在大学物理实验教学中应用的探索与实践 |
| | 杨发万，李 坤，吕播瑞，魏国东 |
| | 出版日期: 2024-10-01 |
| | 2024,43(10):108-111 [摘要(807)] [PDF 1.04 M (397)] |
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| 利用假设检验方法开展物理实验误差分析 |
| | 柴志方 |
| | 出版日期: 2024-10-01 |
| | 2024,43(10):112-116 [摘要(774)] [PDF 770.20 K (432)] |
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| 抛体运动仿真实验的设计与应用 |
| | 江小萍，文 伟 |
| | 出版日期: 2024-10-01 |
| | 2024,43(10):116-120 [摘要(871)] [PDF 451.49 K (655)] |
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| MAT LA B在大学物理实验数据处理中的应用 |
| | 沈少冰 |
| | 出版日期: 2024-10-01 |
| | 2024,43(10):121-124 [摘要(756)] [PDF 525.19 K (1161)] |
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| Mu l t i s i m在“ 模拟电子技术基础”教学中的应用 |
| | 焦扬松 |
| | 出版日期: 2024-10-01 |
| | 2024,43(10):125-128 [摘要(849)] [PDF 541.99 K (420)] |
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| 高中生物理S T S E观念评价工具的构建 |
| | 孔红艳，赵 彪，赵相标 |
| | 出版日期: 2024-10-01 |
| | 2024,43(10):129-134 [摘要(764)] [PDF 415.11 K (744)] |
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| 北京物理高考计算题命题演变及其启示 |
| | 孙庆全，邢红军 |
| | 出版日期: 2024-10-01 |
| | 2024,43(10):135-143 [摘要(800)] [PDF 372.93 K (326)] |
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| 中考情境命题的策略探讨 |
| | 张 蓉 |
| | 出版日期: 2024-10-01 |
| | 2024,43(10):139-143 [摘要(706)] [PDF 515.33 K (352)] |
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| 解析物理问题中蕴含的科学思维方法 |
| | 龙 涛 |
| | 出版日期: 2024-10-01 |
| | 2024,43(10):144-148 [摘要(781)] [PDF 513.40 K (404)] |
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| 基于微基线视差法部分探讨静电势 |
| | 夏 康，林 林 |
| | 出版日期: 2024-10-01 |
| | 2024,43(10):149-151 [摘要(687)] [PDF 282.84 K (469)] |
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| 碗中小球何处停 |
| | 焦政翰，李勇强，田建民 |
| | 出版日期: 2024-10-01 |
| | 2024,43(10):152-161 [摘要(811)] [PDF 775.58 K (458)] |
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| 密立根的物理学贡献及教育启示 |
| | 许炳超，吴秀文，谭兴毅，姚华鑫 |
| | 出版日期: 2024-10-01 |
| | 2024,43(10):157-159 [摘要(821)] [PDF 326.04 K (420)] |
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