物理通报

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第1期
20201458	基于问题讨论的大学物理课堂教学模式实践	张永梅，张旭峰，刘兴来	2021,40(1):4-6
20200821	应用型本科大学物理的教学改革新思路	白静，邴单，杜如霞，吴国庆，李金焕	2021,40(1):6-10
20201013	电动力学课程的 MAT LA B辅助教学探索与实践	贺梦冬，陈葛锐，刘凌虹，李建波，李泽军，彭小芳，张宁	2021,40(1):11-14
20200810	基于大学生物理学术竞赛的新模式本科毕业设计探索与实践	金硕，黄安平，严琪琪，张高龙	2021,40(1):15-22
20201019	在新高考背景下大学物理预修课程开设及教材建设	王硕，张琦玮	2021,40(1):22-24
20201344	基于微课的大学物理翻转课堂行动研究	吴晓	2021,40(1):25-27
20201135	无限长载流薄板磁场的矢势与磁感应强度计算及可视化	周群益，莫云飞，周丽丽，侯兆阳	2021,40(1):28-32
20201103	大学物理教学中“ 课程思政”及仿真实验相结合的探索	杨琴，张海军，王伟	2021,40(1):33-35
20201270	核工程类专业引导课中的大学物理图解	邓建杰，游泳，刘义保	2021,40(1):36-38
20200113	高中物理“ 氢原子光谱与玻尔模型”的教学尝试	鲁斌	2021,40(1):39-47
20200774	素养导向下基于大概念理念的I SM 法教材分析初探	吴同华，陈美丽，宋洁	2021,40(1):43-47
20191808	遵循学生认知特点多方面引导学生进行深度探究	王波，金朝娣	2021,40(1):48-51
20200784	基于核心素养的中学物理教学预设与生成的策略	付明	2021,40(1):52-55
20201201	从质疑走向创新	邬晨海	2021,40(1):55-58
20201128	基于同课异构的对比与反思: 核心素养视角下的教学转变	周浩，王承业	2021,40(1):59-62
20200982	初中物理复习中专题设计策略探讨	冯伟，陈军浩	2021,40(1):63-65
20201302	浅谈科学探究能力的测量与培养	马云梦，徐金保	2021,40(1):66-90
20201068	堆积刚性链条下降的多次碰撞求解	赵斌，吴庆春，汪连城，金远伟	2021,40(1):70-72
20191381	对一个运动斜面上摩擦力问题解法的探讨	郑金	2021,40(1):73-76
20200991	巧用思维流程图梳理物理解题思路	张枫苑	2021,40(1):76-79
20201271	揭现象寻本质教学路上不断超越自我	李春亚，岳非	2021,40(1):80-83
20201255	单元教学设计过程中的“ 教学问题链”设计	陈琪琪	2021,40(1):84-87
20200818	水位报警器模型的设计与制作	孙鹿，魏靓，王姝曼，张忠雪，董栩含，李庚伟	2021,40(1):88-90
20201162	受迫振动和共振现象实验的改进与创新	陈烨鑫	2021,40(1):91-92
20201181	普通物理实验线上线下混合教学模式探索	姚叶，王亚辉，王瑞，李倩文	2021,40(1):93-96
20201739	一步之差天壤之别	邓军	2021,40(1):97-100
20200104	对“ 探究功与速度变化的关系”实验的分析与改进	罗绪凯	2021,40(1):101-109
20201337	创新创业新途径 — — — 物理实验仪器的创新设计与改进	熊泽本	2021,40(1):104-109
20201048	磁镊系统搭建及其磁场分析	叶佳佳	2021,40(1):110-118
20201386	基于“ 智学网”支持的精准教学初探	贾剑	2021,40(1):113-118
20200993	发展实验思维能力促进实验能力提升	刘睿，桂维玲	2021,40(1):119-122
20201212	2 0 2 0年高考全国卷 Ⅰ 理综第1 8题的多种解法比较	陈新光，葛渊波，谢源浩	2021,40(1):123-124
20201099	基于物理核心素养的试题情境研究	陆永华	2021,40(1):125-129
20201321	新高考背景下天津高中学业水平等级考试物理试题特点及教学建议	张铁林，朱行建	2021,40(1):130-133
20200905	实践创新实验凸显科学精神	吴昊，朱文军，陶恒	2021,40(1):134-136
20201139	关于新教材“ 电容器充、放电实验”的商榷	崔卫国	2021,40(1):137-139
20201193	基于SOLO分类理论的物理教材习题比较分析	蓝学谦，曹海宾	2021,40(1):140-143
20200788	高中物理新教材中的学习设计研究	黄宁静，马亚鹏	2021,40(1):144-148
20201180	现象学视角下5 E模式在物理课堂中的教学探索	普丽华	2021,40(1):149-156
20200745	人工智能技术的教学讨论	肖文波，叶国敏，陈敏，程小金，龚勇清	2021,40(1):152-156
20201250	基于教材逻辑解读高中物理人教版新教材的改变	杨佳婷，张军朋	2021,40(1):157-161

第2期
20201422	来路与进路: 5 G时代物理实验教学新样态	郭庆，乔翠兰	2021,40(2):2-10
20201221	依托大学生物理学术竞赛开展大学物理课程教学改革	程永喜，柴立臣，李淑青，景银兰	2021,40(2):7-10
20201196	新农科背景下大学物理绪论课设计与实践	李忠秀，王建波，李萍	2021,40(2):11-14
20201430	基于课堂演示实验的大学物理隐性思政教育	张伶莉，王晓鸥，王先杰，孟庆鑫，曹永印，王旸，靳辰飞	2021,40(2):15-16
20201242	深度学习与“ 课程思政”协同效应的策略研究	谷俊改，李葵花，薛文杰	2021,40(2):18-20
20201395	大学物理实验课程问卷调查及改革实践	吕秀品，李林，池凌飞，林舜辉，杨玮枫	2021,40(2):21-25
20201457	中学物理到大学物理的过渡教学研究	赵亚运，李方犁	2021,40(2):26-32
20201282	基于雨课堂的大学物理混合式教学模式的研究与实践	张静，江海燕，杨艳芳，徐元英，刘彩霞	2021,40(2):29-32
20201471	关于大学物理课程教学的几点思考	陈葛锐，贺梦冬，陈小艳	2021,40(2):33-36
20201793	大学物理教学改革实践浅析	刘彦，赵金涛，葛力，乔艳丽	2021,40(2):37-39
20201213	指向发展学生思维深刻性的物理教学	刘成刚	2021,40(2):40-43
20201378	从理想气体压强到大气压强的教学讨论	柳福提，张声遥，卢清	2021,40(2):44-47
20201367	新课标下黔西南地区高中物理演示实验教学现状调查及分析	刘梓禄，王笑君	2021,40(2):47-49
20201238	指向物理核心素养的分解式实验探究	谢立，申金娥，李静，黎莎	2021,40(2):50-53
20201484	气轨法验证动量守恒定律实验中影响因素的探讨	欧阳建伟	2021,40(2):54-58
20201778	基于UbD理念促进深度学习的实践与反思	项其杰	2021,40(2):59-62
20201453	用矩阵方法处理物块碰撞次数问题	彭定辉	2021,40(2):63-67
20201459	关于轻杆上的力方向的思考	余辉	2021,40(2):65-67
20201384	一道经典高考试题的多解赏析及追问	王胜华，陈向正	2021,40(2):68-73
20201433	核心素养视域下“ 探究音调的影响因素”教学研究	张旺，汪志荣	2021,40(2):70-73
20201263	“ 滑动摩擦力演示仪”教具的改进与创新	黄树清，陈睿涵，周亚斌	2021,40(2):74-75
20201119	基于弦振动的混沌实验装置研制	丁格曼，徐颂华，林墁烔，叶文超，刘家豪，谢翠婷	2021,40(2):76-79
20201478	“ 透镜”实验仪器的创新改进	秦野，田丽杰，马晓光	2021,40(2):80-82
20201227	法拉第电磁感应定律定量实验的创新	刘海威，蔡桂丽，梁维刚	2021,40(2):83-85
20201490	N B物理实验在初中物理实验教学中的应用	王婉娇，李秀燕	2021,40(2):86-88
20201415	用光具组测定光栅1级角色散的研究	宋元军，牛振风	2021,40(2):89-96
20201311	AD I教学模式及其在高中物理实验教学中的应用	周胜林，钱长炎	2021,40(2):92-96
20201341	COMSOL软件在高中物理教学中的应用	王畅，王海锋，高艳	2021,40(2):97-103
20201249	利用V i s i o绘制物理矢量图形	邓楠，田时开，任淦，罗亿	2021,40(2):100-103
20201420	基于SOLO理论的物理核心素养评测案例	祝伟斌，吴维宁	2021,40(2):104-107
20200880	高考物理学科命题是如何体现核心价值的引领作用	蒋炜波，赵坚	2021,40(2):108-112
20201277	近5年全国卷物理力学实验题分布特点及其对教学的启示	汤志超	2021,40(2):113-116
20201356	关于介质中光子动量的探讨	林辉庆	2021,40(2):117-119
20201198	漫谈古诗中“ 山月随人归”的视觉成因	王乐铛	2021,40(2):120-121
20201039	浅析教学中的关联速度问题	范财政	2021,40(2):122-135
20201146	物理教育的衔接现状及教师策略研究	邹含月，朱民	2021,40(2):124-127
20201499	多重表征与学习进阶整合的“ 库仑定律”教学探索	陈昊，王长江，陈仁旭	2021,40(2):128-131
20201736	例谈物理核心素养视角下培养学生策略性学习的实践研究	张冯新	2021,40(2):132-135
20201286	“ 两弹一星”功勋科学家孙家栋: 星斗璀璨写传奇	黄少楚，王笑君	2021,40(2):136-138
20201432	对奥斯特实验的再认识	廖祥勇	2021,40(2):139-142
20201463	覆杯实验的再探索	刘沁心	2021,40(2):143-147
20201494	热与温度概念评估( HT C E)量表的介绍与分析	汤莉，王永红，唐心懿，陶学艳，方伟	2021,40(2):148-153
20201370	科学方法显性化的教材编写研究	魏舜芷，陈刚，刘紫微	2021,40(2):154-157
20201421	5个版本高中物理“ 绪论”的比较和启示	刘立雪	2021,40(2):158-161

第3期
20202148	将课程思政融入大学物理课堂的综述	陈国华，程敏熙	2021,40(3):2-12
20201633	大数据下的物理习题课精准教学探讨	沈旭东，郑玲玲	2021,40(3):7-12
20201553	落实学生认知主体地位的物理课堂教学	付鹂娟，续佩君	2021,40(3):13-17
20201316	翻转课堂在近代物理实验中的教学设计与实施策略探究	刘海霞，李颖，栾晓宁，王桂忠	2021,40(3):18-22
20201410	工科大学物理混合式教学实践与探索	张丽萍	2021,40(3):23-25
20201630	信息化课堂教学设计	史建新，傅美欢，刘勇文，骞朋波	2021,40(3):26-31
20201300	大学物理课程思政的问卷调查与分析	施健，杨正波，鲁军政，廖继红	2021,40(3):32-35
20201510	虚拟仿真技术在大学物理课程教学中的应用研究与展望	杨亚玲，马驰	2021,40(3):36-38
20201598	在大学物理教学中培养学生的批判性思维能力	张义，冯兴，汪建，殷鹏飞，孙希媛，王开明	2021,40(3):39-42
20201357	基于G e o G e b r a对一种弹簧摆问题的可视化研究	陈林，桑芝芳	2021,40(3):43-50
20201438	基于证据意识的物理科学素养的培养	隗月玲	2021,40(3):47-50
20201603	核心素养下运用原始物理问题培养高中生的模型构建思维	卢亚军，曾庆河，张轶炳	2021,40(3):51-55
20201582	高三物理教学中培养学生自我纠正能力的探究	方武增	2021,40(3):56-59
20201364	谈 “ 培养有问题解决能力的学生”	赵明，冉英	2021,40(3):60-62
20201338	初中物理运动观念的内涵分析及培养策略研究	胡家光，马显留	2021,40(3):63-68
20201744	创设认知冲突培养学生提出问题的能力	胡家良，叶成林	2021,40(3):66-68
20201574	再谈物体稳度与质量的关系	林昌斌，郑渊方	2021,40(3):69-74
20201683	浅谈范例在高中物理教学中的应用	水冰雪	2021,40(3):71-74
20202042	初中物理教材爱国主义教育素材及教学策略	魏国兰	2021,40(3):75-77
20200301	浅谈自由转动支点的刚体碰撞类习题的解法	李惠	2021,40(3):78-81
20201619	浅水波波速公式的推导	张利国，周庆莉	2021,40(3):82-83
20201682	基于标准的“ 自主学习活动单”设计与实施	张西杰	2021,40(3):84-85
20201216	利用无线D I S创新演示固体微小形变	卢政，李德安	2021,40(3):86-92
20201726	基于核心素养下探究性实验中科学思维的养成	谭诗清，杨伟彬	2021,40(3):89-92
20201670	光的色散实验组合演示仪	郑洁琪，韩丽梅，王静	2021,40(3):93-98
20201399	基于S T EM 教育理念的高中物理实验教学模式初探	袁杰，刘佳	2021,40(3):99-101
20201228	基于T r a c k e r软件研究竖直方向阻尼振动的居家实验	郭雪如，丁益民，徐瑶，张玖琪，徐钱欣	2021,40(3):102-104
20201850	铁芯不闭合的变压器之研究	林辉庆	2021,40(3):105-110
20201972	基于P h y p h o x程序的“ 电磁感应定律”定量探究实验改进	伍科，张旺	2021,40(3):108-110
20201715	T r a c k e r软件在初中物理教学中的应用实例	葛兴烁，李强	2021,40(3):111-113
20201523	用G e o G e b r a软件设计李萨如图形仿真平台	乔永海	2021,40(3):114-116
20201497	利用G e o G e b r a和P h y p h o x软件进行高效物理远程教育的探索	金惠吉，王静	2021,40(3):117-119
20201632	融合 Mu l t i s i m技术的中学物理可视化实验的设计与实践	杨清宇，郝睿	2021,40(3):120-124
20201391	基于学科素养论证分析2 0 2 0年高考全国卷 Ⅰ 物理压轴题	杜益飞，童恩球	2021,40(3):124-127
20201342	近年高考对图像问题的考查角度及解题方法例析	胡东明，宋海霞	2021,40(3):128-130
20201489	带电粒子在有界磁场中运动的临界问题解析	马顺存	2021,40(3):131-138
20201516	彰显高考评价体系理念承载物理核心素养考查	刘朝龙，赵坚	2021,40(3):133-138
20201718	在不同语境下对几个物理学名词的阐释	艾亮，张宏敏	2021,40(3):139-140
20200466	科学创新视野下科学推理核心素养培养策略探索	黄国龙	2021,40(3):141-145
20201525	“ 拉曼效应”的发现之路	贾良慧，周海忠	2021,40(3):146-148
20201599	HP S教学模式在物理学史教学中的应用	保永亮，矣昕宝，张辉，王刚，谢梦逸	2021,40(3):149-152
20201676	从牛顿第二定律到伯努利的F=m a	张鸯丽，姚珩	2021,40(3):153-161
20201635	人教版高中物理新教材“ 问题”栏目的优化设计研究	王长江，李俊永	2021,40(3):157-161

第4期
20201785	让课堂成为引发质疑与促发高阶思维的真实场域	张春丽	2021,40(4):2-6
20201684	国际物理教育研究的现状与动向	陈颖怡，张军朋	2021,40(4):6-11
20201858	指向科学思维素养水平评价的路径研究	齐国元	2021,40(4):12-16
20202002	“ 新工科”专业人才培养模式的研究	刘红梅，姜晓云，杨春花	2021,40(4):17-22
20201777	一维有限深方势阱中的束缚态	陈晓云	2021,40(4):19-22
20201716	关于玻尔对应原理的思考	张旸	2021,40(4):23-24
20201719	大学普通力学实验中单摆线弹性对重力加速度测量结果的影响	朱旭鹏，李佳楠，廖峻，薛书文	2021,40(4):25-28
20202009	浅谈在线课程中的“ 作弊”及应对策略	蒋超	2021,40(4):29-32
20201743	利用D I S L a b定量探究焦耳定律	胡华愉，杨晓梅	2021,40(4):33-35
20200247	高中物理常见光谱的观察	鲁斌	2021,40(4):36-39
20201772	论证式教学在高中物理概念课中的应用策略	高志鹏，孙献文	2021,40(4):40-42
20201786	利用 Ma t l a b直观感受不等量异种电荷电场和电势	胡科杰，吴志刚，戎杰	2021,40(4):43-47
20201872	利用视频分析软件T r a c k e r分析弹簧振子的运动规律	张树国，肖芝清	2021,40(4):45-47
20201812	指向深度学习的物理课堂提问策略探析	沈程娟	2021,40(4):48-50
20201514	基于核心素养的“ 递进式活动导学”初探	李果	2021,40(4):51-54
20201854	特色双线混合式教学	赵星宇	2021,40(4):54-55
20201738	利用A r d u i n o和L a bV I EW 探究电磁感应定律	胡博，邹建中	2021,40(4):56-59
20191668	利用图像法巧解一类均匀带电双圆环问题	郑金	2021,40(4):60-63
20201700	基于物理观念突出问题本质强化科学思维	陈鸿翔	2021,40(4):63-66
20202057	复合场中的滚轮线	王朝祥，宋婕	2021,40(4):67-69
20201742	大学生物理实验素养调查分析	刘佳琪，李春密，黄佳佳，冉露	2021,40(4):70-76
20201687	近代物理实验课程授课模式改革研究	刘京津，高宗慧	2021,40(4):77-79
20201734	液体压强创新实验	张煜悦	2021,40(4):80-82
20201706	“ 后考纲”时代基于核心素养培养的实验教学启示	李骏	2021,40(4):83-85
20201751	D I S在探究“ 变力做功与速度变化之间的关系” 实验中的应用研究	邓艾，杜俊	2021,40(4):86-90
20202106	科技与人文融合背景下的中学物理设计型实验的教学研究	蒋赛蒙，沈振江，李宏	2021,40(4):91-94
20201304	浅析探究物质比热容实验中水浴法失败的原因	孙东振，周金满	2021,40(4):94-96
20200929	用光电门测物体加速度的两类偏差分析	罗章	2021,40(4):97-100
20201865	分子间存在引力实验的改进	王彪	2021,40(4):100-101
20201691	Ma p l e在中学物理教学中的应用	孟勇	2021,40(4):102-107
20201918	向心加速度公式的教具制作及其教学研究	王盼伊，顾思漪，张璟，刘嘉丽，袁婧，方伟	2021,40(4):108-112
20201730	用G e o G e b r a描述运动	谢恩东，刘勇	2021,40(4):113-116
20191718	手机“ 慢动作”功能在物理教学中的运用	江华，谢娇，钱汉	2021,40(4):117-119
20201660	从2 0 2 0年高考物理试题看命题新变化	方明月，周少娜	2021,40(4):119-123
20201637	“ 牛顿第一定律”内容表述的比较分析及启示	刘德玉，钱长炎，左崇睿	2021,40(4):124-126
20201678	数值模拟与实验探究结合的中学物理争议问题分析新方法	关善超，史载天，李贵安	2021,40(4):127-132
20201782	基于实验合理外推线圈在辐向磁场中的受力情况	黄卫良	2021,40(4):133-134
20201571	物理概念图式进阶的理论探讨	郑朝阳	2021,40(4):135-138
20200846	物理线上教学与线下教学的比较研究	朱子忠，黄静怡	2021,40(4):139-141
20201745	物理师范生科学思维习惯的现状调查	雷靖娴，顾国锋	2021,40(4):142-146
20201651	傅里叶思想的精髓及其伟大之处	蔡志东	2021,40(4):147-150
20201533	基于物理学史进行创新性思维培养的教学探索	黄志敏，张荣，张雷，石礼伟	2021,40(4):151-155
20201823	渗透物理学史的“ 光的色散”教学设计	蒋丽艳	2021,40(4):156-161
20201881	HTML5动画在新形态教材建设中的实践	高聚平，张海雁	2021,40(4):159-161

第5期
202105	试论物理学科本质及独特的育人功能	陶昌宏	2021,40(5):2-9
20201835	国际学校学业水平“ 校本评估”的质量保障体系研究	解问鼎，芮龙飞，赵丽霞	2021,40(5):10-14
20201941	通过原始物理问题提升核心素养的教学策略	何述平，杨英恺	2021,40(5):14-19
20201811	基于多维体验促进深度学习的教学实践	任虎虎	2021,40(5):20-22
20201808	基于P C RR教学模式培育科学论证能力	陈仁旭，王长江，左崇睿	2021,40(5):23-30
20201717	面向一流课程建设的教育教学策略研究与实践	熊红彦，陈建涛，李海宝	2021,40(5):27-30
20201794	“ 以学生为中心”的线上教学模式探索	熊力，郑丽，杨婉，刘玉洁，王午登	2021,40(5):31-38
20201923	P B L教学法在大学物理线上教学中的探索与实践	吴海娜，公卫江，易光宇	2021,40(5):34-38
20201842	一般匀强电磁场中电荷的相对论性运动	姜志锋，黄亦斌	2021,40(5):39-42
20201894	“ 创新中国”时代背景下创新创业教育与应用物理学专业教育的融合	熊泽本	2021,40(5):43-47
20201916	基于“ 超星学习通”开展留学生大学物理在线教学的探索与实践	董鹏，田艳杰，徐志杰	2021,40(5):48-53
20201604	“ 自感”中疑难问题的理论分析与实验突破	吴爱兄	2021,40(5):57-61
20201838	“ 思政”元素与高中物理融合的途径探索	郭宇婧，孙咏萍	2021,40(5):62-65
20201930	T P ACK视域下初中物理研究性备课区域实践的课例研究	任少波，季卫新	2021,40(5):66-74
20201891	初中物理深度学习课堂资源的取舍策略	蒋文远，朱虹	2021,40(5):71-74
20201959	基于“ 体验味”的初中物理课堂教学研究	唐修虎	2021,40(5):75-79
20201829	也证“ 平面平行运动刚体弹性碰撞前后相对速度大小相等”	王孝厂	2021,40(5):80-89
20201644	论“ 平均安培力”快速解题的依据及可靠性	张旭，农艳鸯	2021,40(5):82-85
20201937	物理基本概念 — — — 场与实物比较研究	唐玲琪，涂泓	2021,40(5):86-89
20201957	关于中学生S T EM 态度的调研及建议	黄雯静，程敏熙，周少娜	2021,40(5):90-94
20200286	如何培养高中生的创新思维能力	刘畅	2021,40(5):95-98
20201921	铁磁材料的磁化曲线及磁滞回线	邹声奇，伍家驹，陈亮亮	2021,40(5):99-101
20201917	基于仿真物理实验室的教学初探	桂媛媛	2021,40(5):102-106
20201748	重实验创新促思维发展	郭培东	2021,40(5):104-106
20202158	大学普通力学实验中驱动频率对声速测量结果的影响	朱旭鹏，廖峻，薛书文，李佳楠	2021,40(5):107-114
20201412	利用D I S L a b传感器进行浮力相关系列探究实验	黄少楚，卢政，王笑君，李德安	2021,40(5):111-114
20201853	基于 Ma t l a b实现热敏电阻温度特性实验的数据处理	官华夏	2021,40(5):115-117
20201875	E d u E d i t e r辅助理科教学的实践与探索	许文龙，李楼	2021,40(5):118-121
20201878	基于B o x 2 D引擎的物理仿真课件设计与实现	胡海，王芳	2021,40(5):122-125
20201763	基于高考评价体系的物理习题情境“ 再情境化”的探讨	李旭伟，吴庆林	2021,40(5):126-128
20201711	向心力表达式用什么实验设置演示更恰当	李德林，韩鹍	2021,40(5):129-134
20201787	核心素养视角下议亚里士多德的运动学观点	李倩文，任亚杰，姚叶，王瑞	2021,40(5):131-134
20201844	井口究竟变大还是变小?	贾艳萍，江舟军，洪和森	2021,40(5):135-137
20201806	对2 0 2 0年中考物理试卷几处答案的商榷	任少铎	2021,40(5):138-152
20201933	指向物理核心素养培养的深度教学	孔红艳，汤中岳，许景敏	2021,40(5):141-144
20201936	判天地之美析万物之理	杨朋聚	2021,40(5):145-147
20201821	浅析“ 乒乓球贴地”实验中浮力的成因和启示	张立平，张童语，冯杰，胡古今，方伟	2021,40(5):148-152
20201961	佛光现象的研究与模拟	许清滢，贾嘉琪，黄振，吴青林	2021,40(5):153-161
20201885	用G e o G e b r a制作卫星运动的3 D动画	谢恩东，李新民	2021,40(5):160-161

第6期
20201939	T P ACK理论在物理教学中的应用	保永亮，谢梦逸，张辉，矣昕宝	2021,40(6):2-9
20201897	科研训练作为一种教学方式的探究与实践	纪登辉，史少辉，封顺珍，李金花，李梅，张聪敏，赵玉一，王现忠	2021,40(6):5-9
20201950	大学物理实验教学模式改革探索与研究	韩汝取，李晓喜，褚艳秋，高国军，厉淑贞，汪圆香，张亚梅	2021,40(6):10-13
20201927	均匀带电半球面轴线上场强的计算	白春华，高国明，文丽敏	2021,40(6):14-17
20201892	课程思政2. 0建设的探索与实践	郑晓丽，李宏昭，程雪梅，苏丹	2021,40(6):18-21
20202012	光子静质量与库仑定律关系的再论证	何池航，李智华	2021,40(6):21-24
20201928	应用型本科高校创新创业教育改革下的大学物理教学探讨	张春玲，达新宇，刘文武，张容娟	2021,40(6):25-28
20202077	大学物理实验开展课程思政的研究与实践	吴庆州，王涛，李雷	2021,40(6):29-32
20201803	开放教育大学物理课程开设情况及存在问题研究	李景娟，邹斌，王霞，张洪波	2021,40(6):33-35
20210195	大学物理融入课程思政的探索	吴杰，蒋逢春，冯学超	2021,40(6):36-39
20210027	旋转二次曲面透镜基点研究	徐海斌，顾菊观	2021,40(6):40-44
20202074	初中物理教学培养学生的科学态度与责任初探	闫秋玥，阮红	2021,40(6):45-48
20202070	基于心智模型研究的高中生物理深度学习评价	张玲，黄致新，肖潇雨	2021,40(6):49-53
20202051	渗透优秀传统文化的高中物理教学设计	李学智	2021,40(6):54-57
20201896	限流电路中滑动变阻器为什么多采用“ 三线接” 法	张利国	2021,40(6):57-58
20201983	高中物理“ 互构课堂” 教学逻辑与实施策略	郭拯	2021,40(6):59-63
20201976	场强方向判断容易出现的一个隐蔽性错误	张黎，何崇荣	2021,40(6):63-65
20201859	“ 半偏法” 不“ 半偏”误差增大还是减小	孙德峰，刘芳	2021,40(6):66-67
20202048	G e o G e b r a软件在农村中学物理教学中的应用研究	杨柱松	2021,40(6):68-71
20201795	实例辨析感应电动势的求法	李惠，高洁	2021,40(6):71-74
20201949	恒定功率拉动下导体棒切割磁感应线运动的深入研究	魏诗琪，钱慧玲，黎国胜，徐平川	2021,40(6):75-77
20201996	研究教材资源突破教学难点	方武增	2021,40(6):78-82
20202092	初中物理“ 声现象” 几个演示实验装置的改进	刘燕	2021,40(6):83-85
20202064	两弹簧串并联等效劲度系数的研究	何香林，刘竹琴	2021,40(6):86-89
20202068	静电飞花激发高中生物理探究实验的兴趣	孔志蕾	2021,40(6):89-92
20201945	基于S T EM 理念的高中物理实验装置的开发	洪华标，宋刘影，冯永庆	2021,40(6):93-95
20201940	磁滞回线数据自动采集的实验方法	张雪华，刘韩，李红，郑利敏，杨林峰	2021,40(6):96-99
20202108	“ 5 E” 教学模式在大学物理实验教学中的应用	宋连鹏，周丽，艾娉婷	2021,40(6):100-102
20210128	探究热效应电流计的研发与应用	刘甜	2021,40(6):102-108
20210125	获取实验证据解构疑难问题	曹海奇	2021,40(6):109-112
20201934	用G e o G e b r a软件工具绘制三维连续变化电场的等势面	乔永海	2021,40(6):113-115
20201883	对2 0 2 0年高考理综新课标卷Ⅲ第2 5题的评析与教学启示	李青，徐平川	2021,40(6):116-119
20201958	R a s c h模型在物理学业质量评价中的应用研究	肖月，桑芝芳	2021,40(6):119-123
20202049	2 0 2 0年高考物理实验数据处理技能的考查特征分析	王芳苏，袁海泉	2021,40(6):124-128
20201994	卫星发射场与火箭燃料消耗	吴迪青	2021,40(6):128-130
20202016	基于科学探究的高中物理实验分析	王慧军，向兵，王俊锋	2021,40(6):131-137
20210089	新课程标准下指向核心素养的教学目标研制	彭钰嵋，许桂清	2021,40(6):134-137
20201971	美国物理教育简史	秦凤玲，吴维宁	2021,40(6):138-142
20201868	降压变压器的变压作用	宋兴会	2021,40(6):142-144
20201747	G e o G e b r a软件在物理教学中的应用研究综述	金惠吉，王静	2021,40(6):145-148
20201925	负折射率材料及其成像规律	赵芸赫，马宇翰	2021,40(6):149-153
20201898	高中物理教材中批判性思维内容的比较研究	李梅	2021,40(6):154-156
20201889	立德树人视域下物理教材插图的价值及使用策略	毛永良	2021,40(6):157-160
20201862	对弹簧连接体给的条件不自洽的研究	涂超	2021,40(6):161-161

第7期
20202013	基于概念图的单元知识结构化方法	赵健	2021,40(7):2-5
20210136	中学物理教学中物理文化的育人价值及渗透策略研究	李路路，任新成	2021,40(7):5-7
20210087	基于医用物理学教学改革的O B E教育理念内涵探索	许贺菊，刘志勇	2021,40(7):8-11
20201758	对有关科里奥利力的疑难问题探讨	郑金	2021,40(7):12-14
20201663	简谐振动在非惯性系中的动力学分析	米仪琳	2021,40(7):15-19
20210194	大学物理“ 质点的动量定理” 课程思政实践	张晓乐，黄梓轩，卓士创，田康振	2021,40(7):20-22
20202118	菲涅尔公式讨论光波反射和折射时振幅的变化	刘家兴，刘高福，陈德良	2021,40(7):23-30
20210097	新高考制度下独立院校医学专业医学物理学教学探索	王磊	2021,40(7):27-30
20210103	应用型本科大学物理与中学物理有效衔接研究	韩星星，竹有章	2021,40(7):31-33
20210124	混合式教学在物理教学中的实践与必要性分析	段美玲，李亦军，张永梅	2021,40(7):34-36
20210154	质心动能定理与相对动能定理	汤幼强，黄亦斌	2021,40(7):36-38
20202087	通电直螺线管自感与互感的物理图像	王鹏	2021,40(7):39-42
20210376	“ 线上+线下” 混合式教学在医学物理学中的应用	赵占娟，谢佳美，张秩铭，赵陆，赵建喜	2021,40(7):43-45
20210170	“ 材料物理导论” 课程思政的教学设计与实施	关丽，路万兵，郭颖楠	2021,40(7):46-51
20210204	关于小角度极限下卢瑟福散射公式有效性的讨论	黄开智，乔翠兰，申晨	2021,40(7):48-51
20200475	高中物理课堂钠元素吸收光谱的简易观察方法	鲁斌	2021,40(7):52-54
20202164	力学动态平衡等效圆周角不变法变式分析	马瑞，李敏	2021,40(7):55-57
20210001	从学会解题向学会解决问题转变的教学策略	方红德	2021,40(7):58-62
20210003	从问题情境出发培养高中物理科学思维能力	余莉莉，连彬星	2021,40(7):63-66
20210022	初中物理综合实践活动课中融入TR I Z理论的研究	牛慧君，刘昱邑，韩彩芹	2021,40(7):67-70
20210118	核心素养视角下学生深度学习的物理教学实践与研究	张琴，张恩华	2021,40(7):71-73
20210479	审视绳系连接体教学中的两个困惑	何忠燕	2021,40(7):74-77
20210126	基于学习路径的高中物理深度学习	汤有国	2021,40(7):77-79
20202076	构建模型变换研究N 阶环形网络的等效电阻	黄依欣，谭志中	2021,40(7):80-83
20200179	基于物理核心素养导向的概念教学	尹文慧，张军朋	2021,40(7):84-88
20210150	基于科学思维培养的项目式学习复习课教学设计	马慧佳	2021,40(7):89-92
20201809	基于5 1单片机开发的巨型光电数字计时系统演示仪	朱新培，邱欣平	2021,40(7):93-99
20202071	迈克尔孙干涉仪测量 H e - N e激光波长的不确定度计算	韩玉龙，吴佩，朱小宝，孙金芳	2021,40(7):96-99
20201752	利用单片机研究受迫振动	陈耿祥，唐柱荣	2021,40(7):100-102
20202124	统一的物理实验教学模式如何“ 提优补差”	李冬萍，姜永清，赵培刚	2021,40(7):103-106
20202162	基于A r d u i n o的光敏电阻实验改进及其应用探究	滕帆帆，牛慧君，王群，韩彩芹	2021,40(7):107-110
20210046	用T r a c k e r软件验证“ 皮带传动” 和“ 齿轮传动” 模型的规律	王春花，程敏熙	2021,40(7):111-113
20202015	用半偏法测电表内阻的实验研究	梁宏燕，冯杰	2021,40(7):114-120
20210110	微型电弧放电演示仪的制作	刘晓飞，王俊平，张连昊	2021,40(7):121-123
20210052	结合A r d u i n o开源电子平台探究声速与温度之间的关系	康顺	2021,40(7):124-127
20210463	新形势下高校物理实验课程教学现状和改革探究	刘树成，魏晓楠，周江	2021,40(7):128-133
20210088	O r i g i n软件在高中物理课题研究中的应用	黄泽璇，张军朋	2021,40(7):130-133
20210104	基于物理核心素养立意的考试评价与启示	赵顺法	2021,40(7):134-137
20210063	物理概念定义的逻辑学规范及常见误区	杨振东，高寒萱	2021,40(7):138-145
20202095	基于“ 三线融合” 的科学史“ 浸润式” 教学实践	祝钱，陈安妮	2021,40(7):141-145
20210028	从深度学习的视角与学生分享奥斯特的“ 碰巧”	黄多智	2021,40(7):146-148
20210258	“ 库仑扭秤” 与“ 卡文迪什扭秤”实验	余建刚，肖城辉	2021,40(7):149-159
20202085	大国重器背后的传统文化及教育意义	高原，苏玉成	2021,40(7):153-156
20202157	物理课堂教学中物理文化的渗透途径	任巧英	2021,40(7):157-159
20210210	基于手机A P P和 W I F I网络控制的智能家居管控系统	李廷阳，张媛，张启雄，徐纪明，胡安正	2021,40(7):160-161

第8期
20202146	由马克思主义哲学与物理课程内容交汇探索课堂知识的升华途径	周兆妍	2021,40(8):2-5
20210311	匀速运动点电荷的电磁场的波动性	吴冰驰	2021,40(8):5-7
20210265	基于模拟仿真的翻转课堂在研究生教学中的应用	马晓萍	2021,40(8):8-11
20201931	该如何用电像法处理导体球腔	姜志锋，黄亦斌	2021,40(8):11-14
20210117	等量异号双环电荷在轴线上产生匀强电场条件的研究	周群益，莫云飞，侯兆阳，周丽丽	2021,40(8):15-18
20210225	基于 Mu l t i s i m分析R L C 并联谐振电路的特性	薛昭敏，刘竹琴	2021,40(8):19-25
20210212	一种单相在线式不间断电源探究与设计	李廷阳，张媛，邓志民，刘群，万盈，荣傲华，胡安正	2021,40(8):23-25
20210174	在物理教学设计中融入中国传统文化	叶希希，王慧珍，王淑金，叶晴莹，唐政	2021,40(8):26-30
20210342	浅谈将“ 人工智能”引入初中生科学素养的培养过程	王春锋	2021,40(8):28-30
20210134	小学科学与初中物理教学衔接分析及对策	徐瑞钦	2021,40(8):31-34
20202111	中学物理隐性知识的二维分类及其作用	傅萍，于密密，张灿，姜天珍，万勇	2021,40(8):35-40
20210260	注重科学思维考查提升学生科学探究能力	叶晟波，戎杰，陈琼	2021,40(8):41-45
20201662	高中学生物理运动学“ 迷思概念”的研究	张昉璇	2021,40(8):46-49
20210285	学科德育视角下初中物理教学设计与评价初探	张敏玥，沈名秀，袁海泉，柴志方	2021,40(8):50-54
20201907	基于核心素养建构圆模型圆满解决电磁学问题	陈红林	2021,40(8):55-58
20210706	显化物理方法的绳船模型纠错教学	顾忠伟	2021,40(8):58-61
20210183	高中物理远距离恒功率输电模型的建构	任孝有	2021,40(8):62-69
20210968	大学物理课程思政研究现状分析及建议	郑艳彬，王学勤，梁兰菊	2021,40(8):63-69
20210158	高中物理学科思政教育研究初探	吴志刚，胡科杰，戎杰	2021,40(8):70-71
20210632	量子力学课程思政教育教学探索	呼和满都拉，马晓宇，杨洪涛，胡晓颖，冀文慧	2021,40(8):72-75
20210153	“ 摆球推斜面”中两者脱离位置的研究	骆书院，李力，王伟	2021,40(8):76-83
20210331	电场的降维映射及电场线的绘制方法	岳国联，黄绍书	2021,40(8):78-83
20210119	磁场中变力冲量问题模型分析	吴广国，张伟，朱睿，邹斌	2021,40(8):84-89
20202130	理想变压器都“ 理想”了什么	吴爱兄，王军	2021,40(8):90-98
20210381	问渠哪得清如水为有源头活水来	邹韩仕	2021,40(8):92-93
20210099	单摆测重力加速度实验教学设计	蒋逢春，吴杰，陈靖，张艳萍	2021,40(8):94-98
20210061	设计性大学物理实验中问题提出教学方法探究	田菁，柴志方	2021,40(8):99-102
20210208	大学物理实验混合式教学探索和实践	田雁	2021,40(8):103-108
20210215	大学物理实验混合式教学改革与实践	欧阳建明，彭刚，罗剑，郑浩斌	2021,40(8):108-110
20202139	平稳可控磁悬浮演示小车的制备	古迪，周青云，黄楚仲，钟婷婷，吴红梅，张周粮，朱伟玲	2021,40(8):111-113
20210123	5 5 5时基电路实作成果导向教学设计	张明芹	2021,40(8):114-116
20210211	平行板电容器容值影响因素探究	张媛，李廷阳，万盈，荣傲华，吉向东	2021,40(8):117-118
20210780	“ 用温度计测量水的温度”实验的深度探究	李灿，杨文健，熊举峰	2021,40(8):119-122
20210129	Ma xw e l l软件在电机实验教学中的应用	谷爱昱，董佳楠，郭艺伟	2021,40(8):123-125
20210075	基于智能手机研究无人机飞行高度与垂直速度	易伟松，佘枭雄，夏媛惠，冯晨	2021,40(8):126-129
20210327	高考评价体系“ 应用性与创新性”要求下的物理试题命制方向	吕俊君	2021,40(8):133-137
20210293	基于无线数据传输的智能电机监测系统设计	黄宇新，裴成梅，吴春儒，胡安正	2021,40(8):138-139
20210213	基于北斗和超声波模块智能导盲杖	徐纪明，彭梦蝶，武泱光，胡安正	2021,40(8):140-144
20210114	质点的运动轨迹是圆的渐开线吗	姜付锦，李弼，张静	2021,40(8):142-144
20210385	密立根油滴实验中引入物理学史的教学实践	汪亚平，赵懂叶，宁长春	2021,40(8):145-150
20210179	最速降线问题的历史与一种巧解	杨亦逸	2021,40(8):151-155
20210362	从阴极射线到电子	黄东	2021,40(8):156-161
20210090	基于新课程标准谈高中物理新教材中理论联系实际的具体体现	陈林，桑芝芳	2021,40(8):158-161

第9期
20210652	借助电磁学史培养学生的科学思维与科学美学观念	丁学成，冯晓敏	2021,40(9):2-11
20210239	人工智能下学生自主学习过程有效实施的方法策略	明善文，黄睿，钟水蓉	2021,40(9):4-8
20210441	国内首批职业本科大学物理教学存在的问题及对策耙梳	王瑞珍	2021,40(9):9-11
20210368	M a t h e m a t i c a在分离变量法中的应用及极限情况下的讨论	汪梦雅，曹蓉，夏杰桢，吴琪	2021,40(9):12-17
20210326	“ 贯通培养” 项目中的基础物理课程核心素养构建	任超	2021,40(9):18-21
20210464	基于 MAT LAB可视化程序处理经典物理复杂问题的教学研究	董少光	2021,40(9):22-27
20210071	新工科背景下应用型本科A I +“ 大学物理” 教学探讨	张春玲，达新宇，刘文武，张容娟	2021,40(9):28-34
20210949	抖音在医用物理教学中的运用探讨	绳星星，吕锦彬，李强，曹鹤芳	2021,40(9):31-34
20210325	带电粒子在偏转电场运动过程中的能量转化与守恒分析	陈曦，张石友，张晓琳	2021,40(9):35-37
20210152	水透镜的变焦原理研究	唐建国	2021,40(9):38-39
20210229	高中物理学科教学与生涯规划教育相融合的尝试	赵欣，强建华	2021,40(9):40-44
20210431	D E L C深度学习模式的“ 九宫格” 模型建构教学	木天乐	2021,40(9):45-48
20210340	运用数字化教材实现初中物理混合式教学的深度融合	余艳，周玉明	2021,40(9):49-54
20210352	“ 逆向设计+协作学习” 帮助学生突破思维障碍	马秀英	2021,40(9):55-59
20210423	高中物理“ 双循环” 课程内容设计模式下的教学设计	董鑫鑫，李杰，邢红军	2021,40(9):60-64
20210446	像的性质与观察探析	游天下	2021,40(9):65-67
20210472	“ 课程思政” 融入大学物理教学的探索与思考	张雷，曹欣伟，张艳丽，成帧	2021,40(9):68-71
20202025	“ 球槽模型” 中的临界质量比与静止释放初始位置的关系	白荣华，李春梅，高远	2021,40(9):72-76
20202029	电磁感应双杆问题加速度的一般性讨论	吴晓松	2021,40(9):74-76
20210323	探究铁氧体棒在通电线圈中的发声机理	周章怡，文焕然，黄倩妮，严一阳，谭兴文	2021,40(9):77-80
20210146	运用求导法对一道物理预赛试题的分析研究与解法拓展	沈卫，陈拥华	2021,40(9):81-88
20210570	基于物理认知规律的解题思路	樊祥民，黄磊	2021,40(9):84-88
20210510	再谈功的概念	曾浩生，何思芳	2021,40(9):89-91
20210138	P CK视域下物理师范生的学生知识调查及分析	谢晓妹，张军朋	2021,40(9):92-99
20210223	基于 MK 6 0的简易电路特性测试仪探究	刘群，李廷阳，邓志民，张启雄，吴奇新，吉向东	2021,40(9):98-99
20210220	探究型实验报告的构建与实施研究	熊华晖，刘志翔，郭学谦，严华刚，张海霞，黄菊英，黄晓清，许莉莉，曲典，李姗姗，姬长金，黄亚奇	2021,40(9):100-108
20210264	中英中学物理实验考题支架构建特点的分析与启示	蒋昱宸，陈航燕	2021,40(9):104-108
20210426	脉冲激光沉积镀膜虚拟仿真实验的设计与教学实践	厉淑贞，韩汝取，张亚梅，戴俊	2021,40(9):109-112
20210268	基于L a b V I EW 的8路抢答器设计与实验	刘厚锐，李宗平，王少坤	2021,40(9):113-116
20210825	高中物理实验仪器精度对实验结果的影响	郝详	2021,40(9):117-118
20210045	A l g o d o o软件的推进器在创设互动式运动情境中的应用	乔永海	2021,40(9):119-123
20210412	利用T r a c k e r软件研究扭摆的振动	王林，肖桂娜，耿钰超	2021,40(9):124-128
202109	基于G e o G e b r a软件力的图示	谢恩东，阮宜冬	2021,40(9):129-130
20210353	新课程背景下物理总复习“ 回归” 教材的有效策略	郑少华	2021,40(9):131-133
20210329	物理试题体现科学探究有关核心素养要求的举例与分析	方润根，梁旭，陈琼	2021,40(9):134-138
20210230	电磁感应中含容电路的问题设置误区	张冰杰	2021,40(9):138-139
20201944	对第3 3届全国中学生物理竞赛复赛第6题的解答的质疑	李惠，范雪娇	2021,40(9):140-141
20210530	HP S教育理念融入我国新版普通高中物理课程标准的分析	洪静爽，程敏熙	2021,40(9):142-145
20210473	用中国古代物理学史助力物理教学	夏欢，姚蕊，荣争辉，保永亮，蔡武德	2021,40(9):146-155
20210584	近5年国内S T EM 物理教育研究综述	王海林，肖化	2021,40(9):149-152
20210660	基于促进学生核心素养发展的新教材	孙鹏伟，杜国金	2021,40(9):153-155
20210447	虎门大桥狮吼功和秋千— — —有关共振之辩	李品钧	2021,40(9):156-161

第10期
20210292	漫谈学科交叉和创新型人才培养	张舵，魏斌斌，莫云飞	2021,40(10):2-7
20210534	“ 能量观”及其教学范式的探讨	张伶霞	2021,40(10):8-11
20210661	“ 新医科”背景下医用物理学课程改革与建设	郑鹤鹏，李小芒，郑安民	2021,40(10):12-18
20210619	基于专业人才培养下的大学物理教学研究和考核改革	肖立勇，韩文娟，刘海，邵怀华，尹跃	2021,40(10):14-18
20210770	职业技术教育应用物理基础课程考核模式探究	冯蒙丽，周娴，胡建伟，张丽，刘进	2021,40(10):19-21
20210708	基于混合式教学模式的大学物理教学设计	李小芳，张旭玲，贾冬梅，刘慧丰	2021,40(10):22-25
20210655	“ 中美贸易摩擦”背景下微电子专业 “ 半导体物理学”的教学改革初探	程立文	2021,40(10):26-29
20210483	非惯性系中大摆角单摆周期的积分形式及数值分析	赵清锋	2021,40(10):29-32
20210562	伯努利方程在电介质流体中的应用	冯子江，鲁斌	2021,40(10):33-35
20211270	正确理解相对论中的时间膨胀公式及其适用条件	王瑞珍，蔡志东	2021,40(10):36-136
20210364	初中物理教学中教师有效理答的实践与探索	肖俊	2021,40(10):40-42
20210574	基于项目式学习的本土化初中物理综合实践活动案例设计	陈超，桑芝芳	2021,40(10):43-47
20210602	创新“ 船”奇梦想启航	南亚亚，李广富，杨斯杰，吕雨雨，高永伟	2021,40(10):48-53
20210616	例谈培养学生分析提炼关键信息的能力	刘白生	2021,40(10):53-56
20210630	基于P A S CO二维力平台的中学物理拓展性实验设计	黄颖，李基正，叶泽波，李德安	2021,40(10):57-60
20210645	从“ 参观科技馆”到“ 科技馆教学”	严云峰，王长江	2021,40(10):61-68
20210523	物理学科核心素养视域下的习题课教学设计与实施	陈永祥	2021,40(10):66-68
20210651	以高中物理的核心观点和规律统领高三第二阶段的复习	钱志华	2021,40(10):69-73
20210692	医用物理课程教学中思政元素的融入	张冬梅	2021,40(10):74-76
20210608	挖掘思政要素培育时代新人	杨奥龙，熊建文	2021,40(10):77-80
20210554	导体棒旋转切割磁感线模型的解决新法	程宏远	2021,40(10):81-83
20210519	中学阶段对“ 落体偏东”现象的公式推导	张明	2021,40(10):84-86
20210725	关于K a n e难题的一种解决方案	张九铸	2021,40(10):86-89
20200370	电流是“ 通量”的理解与运用	鲁斌，冯子江，向豪	2021,40(10):90-93
20210783	剖析实验干扰因素培养科学探究能力	项姿睿，孙宝印，徐亚东	2021,40(10):94-98
20210504	自制云室观察射线径迹	梁振华	2021,40(10):98-101
20210671	巧用圆周运动最高点测量重力加速度	朱俊林	2021,40(10):102-105
20210698	活化问题培养能力基于生活情景的物理教具改进	暴雷，汤金波	2021,40(10):105-108
20210454	线状频闪光源制作及其应用	刘小洪，刘立科，文雯	2021,40(10):109-112
20210688	D I S实验验证机械能守恒定律	陈蕾卉，刘爱云，涂泓	2021,40(10):113-116
20201991	用G e o g e b r a软件中“ 序列”指令巧解物理中的重复性问题	张晓丽，谢恩东	2021,40(10):117-120
20210569	G e o G e b r a在验证猜想中的应用	俞翔，李更	2021,40(10):121-133
20210676	研全国中考试题思素养导向教学	夏波，蔺习洪	2021,40(10):123-125
20210680	基于日常生活经验的中考物理试题特征分析	王胜团，陈航燕，袁海泉	2021,40(10):126-129
20210182	重申“ 位置时间关系”本质内涵的必要性	杨振东，高寒萱	2021,40(10):130-133
20210184	谨防静摩擦因数足够大的一个“ 陷阱”	郑金	2021,40(10):134-136
20210439	我国物理学家王淦昌与中微子的发现	陈世豪	2021,40(10):137-140
20210553	风雨人生路拳拳报国心	周纹因，王笑君	2021,40(10):141-143
20210633	经世致用中国物理学会及其社会活动探析( 1 9 3 2-1 9 3 7)	阳序言	2021,40(10):144-150
20210433	国内中学物理单元教学设计研究现状及展望	黄泽璇，张军朋	2021,40(10):151-155
20210624	人教版高中物理新教材实验题特征分析	陈晓莎，袁海泉	2021,40(10):156-161

第11期
20210605	“ 吸” “ 容” 有别 “ 授” “ 受” 分清	徐勇，孟照顺	2021,40(11):2-11
20210781	基于i P D CA质量循环的大学物理实验教学改革研究	刘正奇，柳叶，唐倩	2021,40(11):4-8
20210343	光的多普勒效应探析	常玉如，王建平	2021,40(11):9-11
20202133	有关科氏加速度的疑难问题探究	郑金	2021,40(11):12-14
20210691	浅析 M a t h CAD数值模拟在大学物理教学中应用	刘玉丽，王钰茹，刘协权	2021,40(11):15-24
20210802	宁夏大学理工科学生科学推理能力调查实证分析	袁倩，李佳妮，杨晓梅	2021,40(11):18-24
20210881	半导体物理学教学改革的探索与实践	张强，郝润芳，菅傲群，桑胜波	2021,40(11):25-27
20210344	浅谈物质密度测量误差分析之“ 固体吸水” 问题	王春锋	2021,40(11):28-34
20210742	面向高中物理课堂的“ 问题链” 教学策略研究	吕雨雨，高永伟	2021,40(11):30-34
20210694	指向深度学习的高中物理实验教学策略	刘玲	2021,40(11):35-37
20210713	基于I SM 法的“ 圆周运动” 单元教学重难点分析	许君委，程小健，陶永杰	2021,40(11):38-40
20210724	课程思政元素融入中学物理课堂导入环节的研究	廉会鑫，潘峰	2021,40(11):41-43
20210716	立足新教材开展建模教学策略探讨	刘姝芳，许桂清，张军朋	2021,40(11):44-46
20211282	通过逆向设计提高混合式教学有效性的实践探索	张江宁	2021,40(11):47-50
20210684	基于逆向思维的高中物理单元教学设计	李丹艳，李卫东	2021,40(11):51-58
20210732	浅谈“ 课程思政” 融入高中物理教学	董乐乐，赵晓云	2021,40(11):55-58
20210876	大学物理课程中的思想政治教育	刘晓莹，吕树臣，彭鸿雁，孙丽	2021,40(11):59-66
20210844	大学物理实验“ 课程思政” 教学实践探讨	徐全学，王涛	2021,40(11):63-66
20210887	大学物理课程思政建设的探索	许钟华，陈春燕，吴超琼	2021,40(11):67-70
20211374	物理学师范专业课程思政研究与实践	马坤	2021,40(11):71-73
20211177	课程思政融入大学物理实验的探究与实践	郑远蕾，杨涛	2021,40(11):74-75
20210905	基于“ 课程思政” 的高一物理绪论课教学探究	董龙鑫，黄志高	2021,40(11):76-83
20210216	轻绳对圆环拉力的冲量大小到底是多少?	姜付锦，喻聪	2021,40(11):81-83
20210492	高中物理竞赛教学路径构建	雷靖娴，顾国锋	2021,40(11):84-90
20210586	动力学中轻杆受力是否沿杆方向问题	钟艳雄	2021,40(11):88-90
20210695	新高考背景下高中物理试题情境应用探讨	管佩磊，丁龙	2021,40(11):91-101
20210785	基于教学技能大赛物理师范生创新能力培养策略探究	田博雅，李中豪，向云飞，江超，王小兰	2021,40(11):93-96
20210639	例谈二维电路的实验设计与教学应用	刘作志，常明泉	2021,40(11):97-101
20210407	简易激光光纤通信演示仪的制作与应用	杨国平，王金娜	2021,40(11):102-104
20210750	两串联弹簧等效质量的研究	何香林，刘竹琴	2021,40(11):105-107
20210807	多元化物理实验教学平台的构建	欧阳建明，彭刚，郑浩斌，罗剑，刘振祥，沈志，杨卫新，段孟常	2021,40(11):108-110
20210701	基于A r d u i n o的热线法测量流体导热系数与热扩散率的实验设计	徐汝阳，邱智宇，苏桂锋，肖桂娜	2021,40(11):111-114
20210756	巧制多功能教具探究物理重难点	刘召新	2021,40(11):115-117
20210662	仪器智能化与物理实验教学的改进	郑飞跃，陈翔翔，尤素萍，彭辉丽，黄华	2021,40(11):118-120
20210812	大学物理实验教学改革的探讨与实践	檀姗姗，黄蕊，孙宗利，翟永安，张君霞，彭增伟	2021,40(11):121-125
20210762	例谈极简教育技术在高中物理模型建构中的应用	徐钱欣，谢琴，丁益民，范兵，郭雪如	2021,40(11):126-133
20210640	用 MAT LA B程序实现牛顿环的动画演示	周群益，莫云飞，周丽丽，侯兆阳	2021,40(11):130-133
20210699	巧用G e o G e b r a构建安培力与洛伦兹力的模型	邓思佳，沈璐，付丽萍	2021,40(11):134-139
20210921	对与自由电子相关联的一些问题的梳理及教学建议	蒋炜波，赵坚	2021,40(11):140-145
20210734	对两个“ 图解法求解平衡问题” 典例的解法商榷	戎杰，叶晟波，叶春	2021,40(11):146-152
20210885	构建物理教学评价体系促进学生核心素养发展	郑志湖	2021,40(11):148-152
20210435	电磁感应现象的发现历程及其启示	汪小平，胡小龙	2021,40(11):153-156
20210582	利用物理学史培养科学态度与责任实践探索	应俊	2021,40(11):157-161
20210369	“ 泊松亮斑” 中的物理学史及其对教育的启示	阿西伍惹	2021,40(11):160-161

第12期
20211048	物理实验的美丽	朱锦，郑渊方	2021,40(12):4-6
20210823	军校大学物理翻转课堂的教学设计探究	许佳婷，周战荣，李爱君	2021,40(12):7-9
20210508	利用频率定义推导多普勒效应公式	杨军伟	2021,40(12):10-16
20210782	基于极简教育技术理念的点电荷镜像法电场可视化研究	向倩，周志毅，丁益民，李政，李子健	2021,40(12):12-16
20210743	关于“ 角动量及其守恒定律” 的教学改革实践	喻莉，刘洋，周本元，何艳，程龙	2021,40(12):17-19
20210752	介观平行板电容器间带电微粒的透射问题	吴仍来，肖世发，杨昌彪	2021,40(12):20-23
20210788	竖直面内杆连小球做圆周运动的杆中弹力方向分析	谢禄桥，张轶炳	2021,40(12):24-27
20210909	基于学生科学思维发展的概念教学内容整合实践研究	相新蕾，孙越，李俊鹏，石磊	2021,40(12):28-35
20210601	单摆细线拉力随时间变化的图像辨析	唐保东	2021,40(12):33-35
20210818	掌握学习理论指导下大数据辅助高中物理教学研究	余江涛	2021,40(12):36-38
20210903	“ 情境教学” 之于高一物理课堂的实践探析及冷思考	方武增	2021,40(12):39-43
20210718	浅析以层层递进的方式建立合理模型在物理教学中的作用	邬扬杰	2021,40(12):44-48
20210722	基于学生核心素养提升的教学实践	孙鑫军	2021,40(12):49-52
20210879	基于BO P P P S模式的目标导向式教学策略	李思敏，朱巧萍	2021,40(12):53-58
20211290	基于情景载体的教学设计研究	陈中海，唐杰，王绍刚，周颖	2021,40(12):59-63
20210654	融入“ 课程思政” 元素的初中物理教学研究	何婧，高永伟，李广富，杨斯杰	2021,40(12):64-70
20210944	立德树人格局下课程思政融入高中物理教学的实践研究	李林	2021,40(12):67-70
20210938	课堂十分钟了解我国光学的前世与今生	王勇刚，刘思聪	2021,40(12):71-75
20210991	在高中物理课程中融入思政元素的探索	余琼，王长江，李俊永	2021,40(12):76-80
20211180	课程思政与新课标的关系及融入高中物理教学的探索	方润根，叶晟波，陈诺	2021,40(12):81-85
20210810	天体运动教学中应该重视的拉格朗日点	吕俊君	2021,40(12):86-91
20211064	基于智慧教室培养物理师范生教学技能的探究	郝奎，李中豪，汤恒，王丹亮，王小兰	2021,40(12):92-99
20210736	高中物理教师科学观调查分析与启示	党越，石红	2021,40(12):95-99
20210791	T r a c k e r处理自由落体运动实验中的误差研究	刘婷，王远方舟	2021,40(12):100-106
20210845	D I S实验验证机械能守恒定律的不同数据记录方式比较	陈玲敏，刘爱云	2021,40(12):107-112
20210794	优化证明干冰入水后水面白雾成因的方案	赵彩红	2021,40(12):113-114
20210389	基于 HAL CON机器视觉软件测量玻璃砖折射率的实验演示	凌铭杰	2021,40(12):115-117
20210806	挖掘学生课后实验素材培养力学科学思维	张杨敏	2021,40(12):118-122
20210572	用A d o b eA u d i t i o n软件探究影响倒水时声音特性的因素	黄雯静，程敏熙	2021,40(12):123-131
20210980	重视实验误差引领深度学习	江敏丽	2021,40(12):128-131
20210997	利用液体超声驻波演示光弹效应的实验研究	刘彧希，杨晓彤，郭庆宇，张頔，李春燕	2021,40(12):132-136
20210913	基于P h y p h o x软件定量探究圆周运动各量间的关系	郭家丰，唐兴华	2021,40(12):137-140
20210821	中考对于物理学科关键能力考查现状的分析	韦玉逢，陈隽琦，罗莹	2021,40(12):141-146
20211165	从文化自信视角看2 0 2 1年高考物理试题	左开发，徐建强	2021,40(12):147-150
20210869	动能定理是否有单方向的“ 分解式”	孙永茂	2021,40(12):151-155
20210901	亚里士多德落体理论究竟错在哪里	高寒萱，刘政，杨振东	2021,40(12):155-158
20211169	在物理课外活动中引入中国传统元素	王淑金，林馨郁，叶希希，叶晴莹	2021,40(12):159-161