物理通报

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第1期
20190550	心智模型研究 — — — 国外物理教育研究领域的新亮点	肖潇雨,黄致新	2020,39(1):2-10
20190799	物理概念教学的有效方法 — — — 架桥类比策略	申亚琴,贾泽皓,张萍	2020,39(1):11-13
20190835	引导学生在家庭条件下进行某些物理实验的探讨	陈栋,左亮	2020,39(1):14-20
20190833	与专业教育融合的数学物理方法课程建设	许超,丁勇	2020,39(1):17-20
20190745	就单摆问题引入大学物理教学新模式	林志萍,张欣	2020,39(1):21-24
20170257	利用速度图像巧解方波电场问题	郑金	2020,39(1):25-26
20190842	DT P平台在大学物理教学中的应用	朱小飞,李庆容,彭玉平,刘向绯	2020,39(1):27-29
20190793	电阻电容和电感元件在交流电中的星三角等效变换研究和仿真	肖立勇,陈云枫	2020,39(1):30-33
20190656	基于学生自制教具的物理教学实践研究	杜晓娟,李春密	2020,39(1):33-36
20190334	例析如何在物理探究实验中培养学生的科学探究能力	张珂,华国强,郑旭	2020,39(1):37-41
20190683	运动的合成与分解在磁场章节中的应用	余辉	2020,39(1):42-44
20190848	具身认知视野下的初中物理概念教学设计优化	彭佳,许桂清,吴先球	2020,39(1):45-48
20190730	云计算时代的多样化作业开展策略	廖浩铭	2020,39(1):48-51
20181138	浅谈利用光学中的隐形现象培养学生科学思维能力	岳凌月,琚鑫	2020,39(1):52-56
20190955	信息技术在物理教学中的有效应用	池英芝	2020,39(1):57-59
20190801	对称光滑曲线上滑动端点悬链线的平衡位形	沈旭东,邱为钢	2020,39(1):60-62
20190949	建模抓本质迁移速解题	唐沂国	2020,39(1):62-64
20190847	伏安法测电阻的方法研究	何述平	2020,39(1):65-68
20190674	几个浮力实验的改进与创新	陈名霞,张建标	2020,39(1):69-71
20190692	一种探究电容器的“ 带电荷量与电压关系”的实验	刘红梅	2020,39(1):72-74
20190796	基于 MA T L A B编程的弗兰克赫兹实验数据处理方法探讨	李立,张皓晶,张雄	2020,39(1):75-79
20190823	利用光电计数器研究弹簧振子的周期	杨玲燕,孟现柱	2020,39(1):80-83
20190838	测量电阻的D I S实验方法比较研究	郭强友,倪敏,杨阳,杜晓贺	2020,39(1):84-89
20190810	分光计测折射率问题的不确定度分析	贾翠红,林振杰	2020,39(1):90-93
20191036	塞曼效应仿真实验平台	冉俊霞,洪晓钟,葛大勇,郭建新	2020,39(1):94-98
20190632	利用T r a c k e r软件研究摩天轮中的圆周运动	袁敏杰,赵雄,王爽	2020,39(1):96-98
20190881	基于COMSOLMu l t i p h y s i c s的静电场仿真分析	杨军鹏,安小宁	2020,39(1):99-103
20190642	基于手机V e r n i e rV i d e oP h y s i c sA P P的物理实验教学研究	丁彦龙,付静,曹怡,姜俊江	2020,39(1):101-103
20190536	高观点下统一解析电磁感应中 3类含电容动力学问题	曹鹏,李力,朱远稼	2020,39(1):104-106
20191017	双自由度海浪发电实验机	徐远焕,卓伟荣,陈俊弟,钟配东,徐祥福	2020,39(1):107-110
20190749	物理图像的“ 凹凸有致”	梁鸿辉	2020,39(1):111-113
20190788	光发生明显衍射的实验探究与分析	唐大旺	2020,39(1):114-122
20191023	基于具身认知理论下的物理电学综合实践课的开展	徐杰	2020,39(1):116-118
20190827	质量基本单位千克的定义演变及其意义	赵宇帆,冯杰	2020,39(1):119-122
20190925	巧用教材“ 做一做”培养学生物理核心素养	马慧佳	2020,39(1):123-124
20190844	宽频响应压电俘能装置设计	秦北辰,苏文斌,王春明	2020,39(1):125-129

第2期
202021	信息技术支持下的中学物理差异教学研究	徐果	2020,39(2):2-10
202022	“ 雨课堂”支持下的校外辅导机构中的高中物理教学设计	赵才，林丛，周庆	2020,39(2):6-10
202023	当前高中物理实验教学的困境与突破	邓寿根	2020,39(2):11-19
202024	“ 大学物理”教学紧贴军事应用的探索和实践	陈宏，张世全	2020,39(2):15-19
202025	用刚体理论分析烟囱倒下的断点位置	王悦，王庆，李品翔，裴悦	2020,39(2):20-22
65	用刚体理论分析烟囱倒下的断点位置	王庆	2020,39(2):20-22
202026	大学生对麦克斯韦方程组的理解研究	刘文莉，包芯，章越，申亚琴	2020,39(2):22-25
202027	对感生电场计算方法的探讨	李燕	2020,39(2):26-30
202028	物理解题中的整体意识和局部意识	张性海	2020,39(2):28-30
202029	从微观角度分析电磁感应中的动生电动势和感应电流的形成及能量的转化	李超	2020,39(2):31-33
2020210	涉及霍尔效应问题易错点的剖析	吴亚梅	2020,39(2):34-36
2020211	从物理核心素养培养谈物理课堂情境化实验引入	梁沛林	2020,39(2):36-39
2020212	大数据技术下基于精准预习的高中物理精准教学探讨	祝令健，沈旭东	2020,39(2):40-44
2020213	教师如何指导学生在体验中学习物理	刘升超	2020,39(2):45-46
2020214	以点带面方法自现	张燕怡	2020,39(2):47-52
2020215	通过理想气体模型认识温度是分子平均动能的标志	何春生	2020,39(2):53-55
2020216	利用“ 三性”原则提高电影视频应用于物理教学的有效性	李鸣	2020,39(2):56-60
2020217	定量探究电容的定义式和决定式	渠雷雷	2020,39(2):61-63
2020218	光束通过三棱镜的偏折情况再探讨	秦琴琴，胡志娟	2020,39(2):64-68
2020219	在科学探究中促进核心素养培养	张秋红，王云	2020,39(2):69-71
2020220	浅析一种空气粘度的测量方法	蔡彦，吴德兰，许光扬，杨海燕	2020,39(2):72-73
2020221	基于D I S设计和制作“ 磁感应强度综合演示实验仪”	郝晶如，杨效华，甄延敏，郭辉	2020,39(2):74-77
2020222	简易实验装置实现精确测定安培力与各变量关系	胡科杰，戎杰，郭拯	2020,39(2):78-80
2020223	用D I S l a b探究“ 做功与速度变化的关系”	张志锋	2020,39(2):80-82
2020224	为什么要用作图法处理实验数据	杭庆祥	2020,39(2):83-85
2020225	几个有趣的课堂引入小实验	祁红菊	2020,39(2):86-91
2020226	以系列三维立体投影实验为例谈大学物理实验中的创新型人才培养	房若宇	2020,39(2):88-91
2020227	基于大学物理实验第二层次教学的学生创新能力培养探讨	曹峰，邓柏昌，陈浩基，王拴，纪纬，韩建卫	2020,39(2):92-95
2020228	依托之江汇平台构建物理智慧课堂	张燕	2020,39(2):96-100
2020229	p h y p h o x软件介绍及其在物理教学中的应用	何璐，祖米热姆·伊马木，方伟	2020,39(2):101-108
2020230	初中物理实验操作考试试题研究例谈	黄天君，王明，杨鹏腾	2020,39(2):105-108
2020231	用碳酸二乙酯改善平面钙钛矿太阳电池的制备及性能	郝亚男，张文修，刘海旭，于威，路万兵	2020,39(2):109-112
2020232	高中物理中时间观念的形成	韩静波	2020,39(2):112-115
2020233	基于学业质量水平的物理建模能力研究	李兰，李春密，杨鹏飞	2020,39(2):116-119
2020234	基于核心素养培养的学科教室建设及应用的实践与研究	刘钦	2020,39(2):120-123
2020235	物理新课程中现代技术素养探源	胡俊华，冯杰	2020,39(2):123-127
35	物理新课程中现代技术素养探源	胡俊华，冯杰	2020,39(2):123-127
36	对一道电磁感应试题中收尾状态的修正	吴泽楷，闫敬畏	2020,39(2):128-129
2020236	对一道电磁感应试题中收尾状态的修正	吴泽楷，闫敬畏	2020,39(2):128-129

第3期
202031	高考评价体系在物理学科命题中的体现及对教学的启示	蒋炜波，赵坚	2020,39(3):2-8
20191018	从解题走向解决问题	蔡冬阳	2020,39(3):9-13
20191096	物理习题教学我们应该追求什么?	吴高年	2020,39(3):14-17
20191202	新高考背景下高中物理校本课程建设	李丽琼	2020,39(3):15-17
20191123	大学物理课程与新式教学方式的融合探究	李淑青，段晓丽，程永喜，赵治荣，王波	2020,39(3):18-22
20191228	医用物理学课程翻转课堂的教学改革与实践	刘东华，韩琳，于勉，张艳菊	2020,39(3):23-26
20191221	光学案例分析创新型教学改革的设计与探索	王强，宋胜浩，郝利丽，黄乃兴，张秀龙	2020,39(3):27-30
20191140	折射等光程面与傍轴成像球面之间的关系	邢容，吴良丞	2020,39(3):31-34
20191196	单摆教学新探	明善文，谢泽坤	2020,39(3):34-36
20190458	走出“ 万有引力与航天”理解的误区	勾俊华，袁锦成	2020,39(3):37-40
20191072	指向核心素养之初中物理“ 第二课堂” 教学资源开发的实践研究	鲁佩用，季卫新	2020,39(3):41-45
20190711	把握单元功能整体规划教学策略依据课时特点细化落实核心素养	吴爱兄，杨志东	2020,39(3):45-50
20191086	物理教学应该回归原始物理问题	陈康	2020,39(3):51-53
20190216	构建实验问题整合探究教学模式培养学生物理核心素养	黄国龙	2020,39(3):54-58
20191077	以人为本的课前学习诊断教学课例“ 电动势”	刘娜，张玉峰	2020,39(3):59-65
20191580	让学生体验科学探究过程的一个教学案例	王朝祥	2020,39(3):62-65
20190995	物理解题中隐含条件的挖掘	韩玉超，王均英	2020,39(3):66-84
20191490	基于物理学科核心素养的教学设计案例 — — — 平抛运动	王怀宾	2020,39(3):73-75
20191189	基于实践的初中物理课堂教学设计	唐双虎	2020,39(3):76-79
20191204	基于初中物理核心素养的教材资源建设实践研究	王晓琳，季卫新	2020,39(3):80-84
20191200	基于能力培养的应用型本科物理实验教学模式探索	曹显莹，曲阳，郭春来	2020,39(3):85-89
20191043	基于现代信息和核心素养的物理实验教学设计	李喆	2020,39(3):89-92
20191062	树莓派在物理实验教学中的应用	陈振东，杨飞帆	2020,39(3):93-96
20191030	I G C S E考试与苏州中考物理实验笔试题的对比研究	张敏玥，袁海泉	2020,39(3):97-103
20191114	改编高考题促进学生发散性思维	杨荣富	2020,39(3):101-103
20191041	基于核心素养的高考物理试题来源分析	颜罗丽，陈洪云	2020,39(3):104-107
20191171	是平均速度还是瞬时速度	张波	2020,39(3):108-108
20191187	宏观物体是否具有德布罗意波	许方杰	2020,39(3):109-113
20191146	基于变易理论的质疑创新能力培养	沈文炳	2020,39(3):110-113
20191087	试论真实情境在物理学科核心素养培育中的作用	屠旭滨	2020,39(3):114-125
20191006	β衰变之谜简史	张瑞云，李维	2020,39(3):118-122
20191094	有机太阳能电池的工作原理及应用前景展望	陈中海，周颖	2020,39(3):123-125
20191409	在《课程标准》指导下例谈教材分析之次序重构	李银	2020,39(3):126-129

第4期
20191257	以平板电脑为终端的“ 互联网+” 教学模式在物理习题课中的应用	张雄辉，韩玉超，岳迎娣	2020,39(4):2-4
20191486	物理演示实验教学在高素质新型军事人才培养中的作用	欧阳建明，彭刚，沈志	2020,39(4):5-8
20191403	碰撞打靶实验中的能量损失及不确定度估算	浦天舒	2020,39(4):8-11
20191455	基于网络教学平台的数字电路实验混合式教学研究与实践	许忠宇，刘效勇，卢佩	2020,39(4):12-14
20191291	离心势能教学应用3例	杨振东	2020,39(4):15-21
20191129	物理课堂教学过程结构设计的一种便捷方法	员贵云	2020,39(4):18-21
20191201	立足实际问题破解情境难题	杨杰	2020,39(4):22-24
20191179	浅析习题教学中物理核心素养之科学思维的培养	浦绍涛	2020,39(4):25-28
20191173	浅谈核心素养视角下科学探究能力的培养	顾梦婷，吕华平	2020,39(4):29-33
20191106	基于核心素养下的高中物理板书设计	王春梅	2020,39(4):34-36
20191147	高中物理“ 教学评一体化”课堂教学探索	付鹂娟	2020,39(4):36-41
20191137	拓展学科资源开发S T EM 课程的研究	郑扬威	2020,39(4):42-44
20191180	关注学生思维发展的教学设计及实施路径	蒋文远，范艳梅	2020,39(4):45-52
20191557	浅谈爱国主义在新版高中物理教材中的体现	赵锦宏，李德安	2020,39(4):49-52
20191583	渗透劳动教育的初中物理教学策略探讨	许月仙，袁海泉	2020,39(4):53-56
20191175	地球自转对平抛运动的影响	林建福	2020,39(4):57-58
20170555	探究杆连接体绕轴运动动能的计算方法	郑金	2020,39(4):58-61
20191248	落实核心素养培养物理能力	陈菁，李富恩，何彦雨	2020,39(4):62-66
20191535	培养核心素养视角下“ 力的合成”的教学设计和实施	叶晟波	2020,39(4):67-70
20190960	模块化物理实验教学的方式与策略	丁东，庄云飞，何英秋，李海军，张晓春	2020,39(4):71-74
20191216	水火箭的制作与发射	李诗琴	2020,39(4):74-77
20191229	大学物理实验中测量不确定度的分析研究	冯明春，王玉杰	2020,39(4):78-83
20191553	基于混合式教学模式下的大学物理实验教学改革和应用	肖立勇，尹跃	2020,39(4):84-88
20191670	AD 5 9 0传感器特性测量实验方法的改进研究	姜贵君，曹学成，王永刚，高峰，丛晓燕	2020,39(4):89-92
20191618	落球法粘滞系数测定仪的改进	杜宁，张璇	2020,39(4):93-98
20191076	用智能手机A p pV i d e oP h y s i c s 研究竖直平面内的圆周运动	李云天，程敏熙	2020,39(4):94-98
20191172	大数据下基于核心素养培养的精准预习实施策略	沈旭东，祝令健	2020,39(4):99-103
20190937	利用手机传感器研究变化磁场中的单摆运动	刘利澜，李德安	2020,39(4):103-107
20191243	追溯物理本源提高学生的科学素养	陶汉斌	2020,39(4):108-111
20191215	2 0 1 9年高考( 全国卷 Ⅰ)物理第2 4题评析及教学建议	马泽枝，路真真	2020,39(4):112-114
20191206	重审电路“ 常识”追溯物理本质	潘少芝，尹承平，谢元栋	2020,39(4):115-118
20191237	初中物理教科书中“ 欧姆定律”一节插图分析及教学建议	李昱静，钱长炎，周胜林	2020,39(4):119-123
20191325	“ 牛顿运动定律”的学习进阶研究	蒋培旺，徐平川，杨欢，代利红	2020,39(4):124-126
20191578	基于心理学的高中物理新旧教材对比分析	李丹玮，肖化，许桂清	2020,39(4):127-129

第5期
20191585	关于物理观念的思考与教学探讨	续佩君	2020,39(5):2-5
20191571	高中物理“ 学科德育”的元素与图谱及其意义探讨	沈志辉	2020,39(5):6-8
20191447	基于 Ma t h ema t i c a的均匀带电细圆环电场模拟	高峰，吕刚，韩岳，曹学成，姜贵君，赵文丽	2020,39(5):9-13
20191649	在大班化物理教学中同伴教学法浅析	陶平	2020,39(5):14-16
20191567	从分析学生学习行为初探大学物理教育改革	吴海娜，陈肖慧，易光宇	2020,39(5):17-20
20191610	新高考模式下大学物理学习状况分析及策略探索	马丽珍，李颖，牟冰	2020,39(5):21-26
20191190	刍议带电粒子在电磁场中的运动轨迹	李燕	2020,39(5):24-26
20191572	点电荷在接地金属球形空腔内的电场分布	陈晓平，谢元栋	2020,39(5):27-30
20191197	基于思维型课堂基本原理的习题教学实践与思考	钟志鹏，曹俊	2020,39(5):30-34
20191167	趣味“ 游戏”在高中物理教学中的应用	陈龙，顾荣芳	2020,39(5):35-37
20191125	以“ 终”为“ 始” : 指向学科核心素养的教学设计	汤家合	2020,39(5):38-41
20191268	凸显实验探究层次促进思维深度进阶	任虎虎	2020,39(5):42-44
20191074	通过“ 层进式问题串”培养学生的科学思维	岳鹏	2020,39(5):44-47
20191246	优化物理实验教学提升学生核心素养	周绪桂	2020,39(5):48-50
20191324	基于渗透科学探究素养的高中物理教学设计	王永强，王娟娟	2020,39(5):50-53
20191430	深度情境及其在物理教学中的应用	徐成华	2020,39(5):54-56
20191349	核心素养视角的整合与进阶教学例析	陈伟孟，张玉峰	2020,39(5):57-62
20170209	利用两个结论巧解一道难题	郑金	2020,39(5):63-64
20191199	“ 探究弹簧弹力与形变量的关系” 实验中弹簧重力的影响分析	徐可刚	2020,39(5):65-66
20191208	均匀带电半球壳轴线上的电场的深入研究及应用	徐远飞	2020,39(5):67-70
20191412	“ 四点共圆”突破关联运动中的难点	周耀虎	2020,39(5):71-88
20191280	带电粒子在矩形边界匀强磁场中经过某一点的问题	周胜	2020,39(5):73-75
20191245	静电屏蔽与电磁屏蔽	刘倩，艾丽娜	2020,39(5):76-78
20191399	无线视频传输技术在光学实验中的应用	骆明辉，林二妹	2020,39(5):79-81
20191297	重视实验探究强化理解能力逐步培养核心素养	徐慧，周远宏	2020,39(5):82-85
20191459	阿基米德原理动态探究实验仪的设计	尹德都，尹爱丽，蒋玮	2020,39(5):86-88
20191390	基于智能手机传感器探究铅球的运动规律	谢丹荔，周少娜，韩鹏	2020,39(5):89-92
20191309	基于P h y p h o x软件探究电梯中的超重和失重现象	卢顺兴	2020,39(5):93-95
20191240	基于信息化教学平台提升初中物理作业功能性研究	胡立松	2020,39(5):96-102
20191003	基于“ 智慧学习平台”大数据的初中物理教学实践	张睿，李静	2020,39(5):103-107
20191393	对初中物理教材中阿基米德原理和物体浮沉条件的商榷	任少铎	2020,39(5):108-109
20191512	再论高中物理思维导图教学的误区	高荣顺	2020,39(5):110-116
20200061	显化科学方法视角下物理规律的探究思路	操时良	2020,39(5):113-116
20190974	基于“ 历史力量”的动量概念教学新路径	彭佳，吴先球	2020,39(5):117-124
20191427	新时代下物理教师追求职业幸福感的实践探究	方武增	2020,39(5):121-124
20191439	对音叉接触纸张的“ 低音”现象研究	马茂杰，周廷明，张君，赵芸赫	2020,39(5):125-129

第6期
202062	基于学业质量的核心素养目标叙写范式	杨学切，金硕，舒小林，李林玉，王金良	2020,39(6):2-11
202063	基于“ 混合式教学”模式下学生自主学习意识与能力的培养	郑维民，张晓娟	2020,39(6):12-15
202064	将物理学史借助“ 快课技术”融入《大学物理》教学的尝试	董鹏，田艳杰，彭爱华，赵莉，徐志杰	2020,39(6):16-22
202065	基于 O r i g i n的夫琅禾费圆孔衍射仿真实验及在教学中的应用	刘慧丰	2020,39(6):19-22
202066	培养质疑精神提升释疑能力	游天下	2020,39(6):23-26
202067	中学生物理概念理解能力的进阶设计	丁建楠	2020,39(6):26-28
202068	指向高阶思维的学历案设计实践研究	曹东	2020,39(6):29-31
202069	物理教学中建立“ 整体观念”策略的探索与实践	张嘉弘	2020,39(6):32-38
2020610	高中物理课堂中培养学生质疑能力的教学研究	邱士庆，彭朝阳	2020,39(6):39-42
2020611	S c h w a r z不等式在交流电有效值中的应用	陈日繁，陈日辉	2020,39(6):42-44
2020612	精心设计演示实验促进科学思维发展	谭国锋，梁旭	2020,39(6):45-49
2020613	构建实施科学论证教学模式培养学生科学论证核心素养	黄国龙	2020,39(6):50-54
2020614	单自由度振动系统频率求解方法探讨	鲁斌，向豪，冯子江	2020,39(6):55-58
2020615	毛细管法测量流体黏度理论分析	刘战果，庞学霞，常晗硕，李常伟，赵志岗，段超予	2020,39(6):59-69
2020616	两体对心碰撞后物体速度范围的确定和求解	赵文浩，杨荣富，曹伟	2020,39(6):63-65
2020617	基于3 D打印技术的中学物理科技活动课程设计	吴睿佳，程敏熙	2020,39(6):66-69
2020618	S T E AM教学理念在声音的特性实验中的应用	龚杰，汪成瑞，徐超凡	2020,39(6):70-74
2020619	定量探究向心力演示仪	和晓东	2020,39(6):75-78
2020620	多用电表测电阻挡的内部电路探讨	曾斌	2020,39(6):79-85
2020621	限流和分压电路多功能演示仪	程柏	2020,39(6):82-85
2020622	L a bV I EW 在光速测定实验中的应用	冉俊霞，葛大勇，张少朋	2020,39(6):86-88
2020623	巧借现代技术妙学物理规律	齐国元，曾裕	2020,39(6):89-97
2020624	虚拟仿真实验在大学物理实验教学中的应用研究	刘高福，王平瑞，吴旭普	2020,39(6):92-97
2020625	一种探究向心力大小的实验装置	刘娅楠	2020,39(6):98-100
2020626	利用智能手机研究弹簧的串并联规律	苏栓，程敏熙	2020,39(6):101-103
2020627	G e o G e b r a辅助运动学公式的图示法	魏冲，王海锋	2020,39(6):104-108
2020628	智能手环与手机是恒压或恒流充电吗	吴亚梅	2020,39(6):109-112
2020629	高考北京物理“ 阅读类”试题的基本类型及分析策略	韦中燊	2020,39(6):112-114
2020630	一道轻杆问题的正确解法与其引发的思考	王文娟	2020,39(6):115-117
2020631	T型教学法促进学生物理核心素养的培养	曾哲	2020,39(6):118-120
2020632	光学新形态教材出版的实践与思考	高聚平	2020,39(6):120-122
2020633	磁场设置问题中“ 思维定式”产生的原因及应对策略	林利凡	2020,39(6):123-127
2020634	G e o G e b r a动态展示小船过河	阴建文	2020,39(6):127-129
34	G e o G e b r a动态展示小船过河	阴建文	2020,39(6):127-129

第7期
20191806	新形势下塑造中学物理教学物理文化的新魅力	裴继孙，郑康	2020,39(7):2-6
20191794	师范物理人才面临的机遇挑战与应对策略	卢婷，黄晶，邱为钢	2020,39(7):7-12
20200059	基于雨课堂的模拟电路基础教学模式探究	高艳，王海锋，王畅	2020,39(7):10-12
20200048	“ 翻转课堂”教学改革在医用物理学中的应用	赵占娟，杨焱惜，李蕾，乔宏伟，赵陆	2020,39(7):13-16
20200018	物理学师范生“ 工匠精神”塑造与高技能人才培养模式及途径研究	孙咏萍，冯杰	2020,39(7):17-20
20200373	正交柱面透镜的等厚干涉的 MAT LA B仿真	周国全，段玉婕	2020,39(7):21-25
20191756	质点沿半球面下滑问题研究	李开玮	2020,39(7):26-27
20191818	重视实验细节凸显方法教育	薛燕敏	2020,39(7):27-30
20191617	借鉴跃迁能级图示助力比结合能理解	顾岩	2020,39(7):31-33
20191819	凡事有度过犹不及	王建忠	2020,39(7):34-36
20191675	基于新课标理念的情境创设课堂教学初探	牛红标	2020,39(7):37-40
20191637	培养学生问题解决能力的课例研究	程柱建	2020,39(7):41-44
20191801	例谈定值电阻在电路设计中的应用	廖为权	2020,39(7):45-47
20191830	综合实践活动与学科深度融合的实践研究	陈菁，李富恩，何彦雨	2020,39(7):48-51
20191722	基于“ 科学探究”素养的物理课堂实验教学设计	夏泳	2020,39(7):51-54
20191791	平面平行运动的刚体弹性碰撞问题的探讨	陈铁松	2020,39(7):55-56
20191745	动态电路的戴维南分析法及数值可视化模拟	付酮程，李智	2020,39(7):57-67
20191672	基于“ H P S教学理念” 体现科学本质的物理教学	高嵩，焦蕊	2020,39(7):60-64
20191780	用数码显微镜观察布朗运动	唐素珍	2020,39(7):65-67
20191743	地方型本科院校大学物理实验线上线下混合式教学实践	文晓霞，袁令民，李凌，冯友君	2020,39(7):68-71
20191431	变压器探究实验的创新设计	梁振华	2020,39(7):72-74
20191612	基于数字化实验的自感现象的教学	程福兰，徐平川，聂雅瑞	2020,39(7):75-77
20191810	二极管的整流滤波特性及电磁线圈炮的制作	代天晓，吴广国，马龙敏，邹斌	2020,39(7):78-82
20200178	巧用“ 相向对撞实验法”验证牛顿第二定律	刘召新	2020,39(7):83-84
20191774	基于S T EAM 的发电机模型 3 D打印校本课程的设计	邱林瑜，程敏熙	2020,39(7):85-91
20191321	基于手机传感器的物理实验教学研究	丁彦龙，付静，曹怡，袁世明，曾宇虹	2020,39(7):89-91
20191134	高考全国卷“ 自由落体运动”实验赏析与教学启示	刘利澜，李德安	2020,39(7):92-97
20191761	基于高中物理科学思维培养导向的高考物理试题例析	刘顶松，石建威	2020,39(7):95-97
20200468	2 0 1 9年中考物理亮点分析	孙淑会，王向红，高丽华，李子明	2020,39(7):98-103
20191686	“ 平面镜成像实验”中出现的有关问题之探讨	韩娟	2020,39(7):104-105
20200008	基于规则空间模型的初中“ 电与磁”学习进阶构建	王乐楷，曾平飞	2020,39(7):106-109
20191657	基于C i t eS p a c e的物理学史与物理教学融合问题研究现状分析	于琪，李维	2020,39(7):110-115
20191755	少数民族物理课程资源开发浅探	阿西伍惹	2020,39(7):116-120
20191820	从物理角度看体育项目若干技巧与现象	张少朋，白英彬，冉俊霞	2020,39(7):118-120
20191521	开拓对宇宙认识的新天地	孟园，曹海霞	2020,39(7):121-129
20191733	人教版高中物理新教材( 必修部分) 习题设置特征分析	许月仙，袁海泉	2020,39(7):124-129

第8期
1	基于高中物理学业质量标准考查科学思维的命题实践	胡振欢	2020,39(8):2-10
202081	基于高中物理学业质量标准考查科学思维的命题实践	胡振欢	2020,39(8):2-10
202082	对国外访学时所接触到的“ 小组合作学习”的实证研究	穆爱霞	2020,39(8):6-10
2	对国外访学时所接触到的“ 小组合作学习”的实证研究	穆爱霞	2020,39(8):6-10
202083	新工科背景下本科专业实验考核模式改革的探索与实践	王春生，张素恒，王颖，杨丽君，孙江，李旭，李盼来	2020,39(8):11-13
3	新工科背景下本科专业实验考核模式改革的探索与实践	王春生，张素恒，王颖，杨丽君，孙江，李旭，李盼来	2020,39(8):11-13
202084	“ 电磁波”专题研讨式教学的实践探索	何艳，邓磊，罗志娟，喻莉	2020,39(8):14-17
202085	物理实验中培养学生从原理到仪器的思维	吕昭月，李明达，谢湘华	2020,39(8):18-22
5	物理实验中培养学生从原理到仪器的思维	吕昭月，李明达，谢湘华	2020,39(8):18-22
6	将“ 课程思政”融入大学物理实验教学的探索	韦维，刘彩霞，陈冬颖，郭慧尔	2020,39(8):23-26
202086	将“ 课程思政”融入大学物理实验教学的探索	韦维，刘彩霞，陈冬颖，郭慧尔	2020,39(8):23-26
202087	关于“ 双主体互动式”教学模式在高中物理课堂中实际应用方式的探究	林枝梦	2020,39(8):26-30
7	关于“ 双主体互动式”教学模式在高中物理课堂中实际应用方式的探究	林枝梦	2020,39(8):26-30
8	去情境化阶段的物理概念教学	贺艳伟	2020,39(8):31-33
202088	去情境化阶段的物理概念教学	贺艳伟	2020,39(8):31-33
202089	初中物理复习教学“ 问题链”设计初探	刘远春	2020,39(8):34-36
9	初中物理复习教学“ 问题链”设计初探	刘远春	2020,39(8):34-36
2020810	基于问题表征的物理习题解决探析	陈燕	2020,39(8):36-39
10	基于问题表征的物理习题解决探析	陈燕	2020,39(8):36-39
11	静电场中的模型建构例析	陈伟孟，马朝华	2020,39(8):40-42
2020811	静电场中的模型建构例析	陈伟孟，马朝华	2020,39(8):40-42
2020812	高中物理“ 学科德育”实施指南和实践路径探寻	沈志辉	2020,39(8):43-50
12	高中物理“ 学科德育”实施指南和实践路径探寻	沈志辉	2020,39(8):43-50
13	“ 蒸发”的教学设计与核心素养的培养	李诗娴，李科敏，李蒙，穆慧洁	2020,39(8):47-50
2020813	“ 蒸发”的教学设计与核心素养的培养	李诗娴，李科敏，李蒙，穆慧洁	2020,39(8):47-50
2020814	初中《科学》课程中认知进阶式复习课堂研究	郭浩佳	2020,39(8):51-54
14	初中《科学》课程中认知进阶式复习课堂研究	郭浩佳	2020,39(8):51-54
15	基于“ S T EM”理念下的“ 最速降线”探究	张金州	2020,39(8):55-59
2020815	基于“ S T EM”理念下的“ 最速降线”探究	张金州	2020,39(8):55-59
2020816	紧扣物理规律着重思维训练培养物理建模能力	李惠	2020,39(8):59-61
16	紧扣物理规律着重思维训练培养物理建模能力	李惠	2020,39(8):59-61
17	从一道网红题谈对资优生物理思维的培养	魏明逊	2020,39(8):62-65
2020817	从一道网红题谈对资优生物理思维的培养	魏明逊	2020,39(8):62-65
2020818	基于核心素养提升的高中物理习题包设计与实践	黄文俊	2020,39(8):66-72
18	基于核心素养提升的高中物理习题包设计与实践	黄文俊	2020,39(8):66-72
19	基于传感器的凹凸桥实验仪	江华，谢娇，张勇	2020,39(8):70-72
2020819	基于传感器的凹凸桥实验仪	江华，谢娇，张勇	2020,39(8):70-72
2020820	把实验还给学生促进学生个性化学习	周广侠	2020,39(8):73-76
20	把实验还给学生促进学生个性化学习	周广侠	2020,39(8):73-76
2020821	中学物理实验素养测评试题开发	张书良	2020,39(8):77-81
21	中学物理实验素养测评试题开发	张书良	2020,39(8):77-81
22	向心力演示装置的设计与制作	江伟欣，吴先球	2020,39(8):82-84
2020822	向心力演示装置的设计与制作	江伟欣，吴先球	2020,39(8):82-84
2020823	利用光速测定仪分析空气折射率的影响因素	代绪存，郭中华	2020,39(8):85-93
23	利用光速测定仪分析空气折射率的影响因素	代绪存，郭中华	2020,39(8):85-93
24	大学物理实验在微信公众号线上学习模式的探究	李文荣，徐晨欣，郭嘉慧，麦昌家，温建平	2020,39(8):89-93
2020824	大学物理实验在微信公众号线上学习模式的探究	李文荣，徐晨欣，郭嘉慧，麦昌家，温建平	2020,39(8):89-93
2020825	信息技术在批阅实验报告数据处理中的应用	邵宇飞	2020,39(8):94-105
25	信息技术在批阅实验报告数据处理中的应用	邵宇飞	2020,39(8):94-105
26	抖音短视频在物理教学中的运用策略研究	刘宇斌，伏振兴	2020,39(8):98-100
2020826	抖音短视频在物理教学中的运用策略研究	刘宇斌，伏振兴	2020,39(8):98-100
2020827	利用T r a c k e r软件探究加速度与合外力及质量的关系	温雯露	2020,39(8):101-105
27	利用T r a c k e r软件探究加速度与合外力及质量的关系	温雯露	2020,39(8):101-105
28	用G e o G e b r a软件探析2 0 1 7年高考全国卷 Ⅱ 理综第1 8题	陈林，桑芝芳	2020,39(8):106-109
2020828	用G e o G e b r a软件探析2 0 1 7年高考全国卷 Ⅱ 理综第1 8题	陈林，桑芝芳	2020,39(8):106-109
2020829	基于学科核心素养的高考物理图像类试题探析	王刚	2020,39(8):110-116
29	基于学科核心素养的高考物理图像类试题探析	王刚	2020,39(8):110-116
2020830	再谈一道理想变压器动态分析的经典错题	蔡志义	2020,39(8):114-116
30	再谈一道理想变压器动态分析的经典错题	蔡志义	2020,39(8):114-116
31	基于A R C S模式的高中生物理学习动机调查与分析	王晶，许洪发，彭征	2020,39(8):117-129
2020831	基于A R C S模式的高中生物理学习动机调查与分析	王晶，许洪发，彭征	2020,39(8):117-129
2020832	对一线青年教师做研究写论文的一些浅陋看法	方武增	2020,39(8):122-125
32	对一线青年教师做研究写论文的一些浅陋看法	方武增	2020,39(8):122-125
33	在中学物理教学中如何渗透与弘扬中华优秀传统文化	李学智	2020,39(8):126-129
2020833	在中学物理教学中如何渗透与弘扬中华优秀传统文化	李学智	2020,39(8):126-129

第9期
20191721	构建实施整体探究复习模式培养学生物理核心素养	黄国龙	2020,39(9):2-6
20170426	同心球壳电容器与同轴圆筒电容器的对应性	郑金	2020,39(9):7-8
20200140	借助超星学习通推动大学物理“ 课堂革命”	徐红霞	2020,39(9):9-14
20200105	“ 一带一路”背景下中俄“ 大学物理”课程共建模式探索	李均，刘璐璐，袁承勋，孟庆鑫，王晓鸥，张宇，霍雷	2020,39(9):15-18
20200297	电容和电感对R L C 串联电路暂态过程中临界阻尼电阻的修正	金泓君，刘睿，王丽	2020,39(9):19-24
20200152	从实验探究角度培养学生核心素养的教学设计	勾俊华，季卫新	2020,39(9):21-24
20200168	从教材的整合谈“ 电动势”教学设计的创新	唐烨锋	2020,39(9):25-27
20200158	中学物理创新实践型开放作业的开发与设计研究	冯新娥	2020,39(9):28-31
20200143	初中物理科学推理教学的研究	李宝银	2020,39(9):32-35
20200126	基于核心素养下科学思维的养成	关健波	2020,39(9):36-38
20200144	基于S T EM 教育理念的高中物理教学设计	郑学旎，王笑君	2020,39(9):39-47
20200221	核心素养视域下的“ 三一三”物理生长课堂	张月红	2020,39(9):44-47
20191737	依托研究性学习开展高中物理综合实践活动课程的思考与实践	郑康，韩学廷	2020,39(9):48-51
20200240	浅析初中物理电学实验习题编写存在的问题	符东生	2020,39(9):52-55
20200112	基于圆球模型推导重力加速度与纬度的关系式	任孝有	2020,39(9):56-62
20200203	教会学生灵活选择参考系化解问题的难点	刘白生	2020,39(9):59-62
20200675	关于与液体表面张力相关问题的探讨	蒋炜波，赵坚	2020,39(9):63-67
20200241	超重失重演示测力计制作	周汉东	2020,39(9):68-69
20200216	基于高中物理学科核心素养的“ 光电效应”演示装置改进	汤可嵚	2020,39(9):70-77
20200181	学科核心素养视角下开放性实践性作业的设计与实施	干慧菁	2020,39(9):74-77
20200199	浅谈中学物理系列自制教具的设计与开发	林珠	2020,39(9):78-83
20200056	教育信息化2. 0时代提高初中物理实验教学有效性的策略	郑智伟，朱超颖	2020,39(9):80-83
20200028	仿真环境下“ 摩擦振子”运动规律探究	李鑫，范婷，杨坤，杨德正，刘云虎	2020,39(9):84-87
20200488	演绎“ 云端”的精彩	余志权	2020,39(9):88-95
20200027	S e e w o交互智能平板在高中物理辅助教学中的应用与案例分析	郑荣炜	2020,39(9):92-95
20200099	初中物理校本课程学生学习评价体系的构建	吴清周，黄妙琼	2020,39(9):96-103
20200742	现行蓄电池健康状态的问题及智能蓄电池的应用	张永明，程鹏，陈炯，冯耀宇，张宇	2020,39(9):104-111
20200254	指向高中生物理概念形成的认知分层进阶教学	李旭斌，陈晓陆，郑朝阳	2020,39(9):107-111
20200248	基于物理学史视角的电热与影响因素电压关系的探讨	李啸，陆建隆	2020,39(9):112-115
20200106	对物理特色实验室文化建设的思考	何永健	2020,39(9):116-119
20200003	人教版高中物理新教材实践类活动设置特征分析	董丽君，袁海泉	2020,39(9):120-124
202091	抛体运动的位移平行四边形及其应用	叶钫舟	2020,39(9):125-128
20200064	浅谈两道学生的“ 较真”问题	周红梅	2020,39(9):128-129

第10期
20200264	“ 课程思政”融入大学物理实验教学的探索与思考	刘玉洁，郑丽，熊力，石瑛，邹爱玲	2020,39(10):2-5
20200428	智慧教育背景下大学物理混合式教学的研究与实践	李磊，尹淑慧，王轶卓	2020,39(10):6-12
20200529	对毕奥萨伐尔定律建立过程中的一种分析方法	杨胜云，苏立波	2020,39(10):10-12
20200841	变转动惯量的刚体转动问题分析	邢杰，张自力，赵长春，郝会颖	2020,39(10):13-15
20200219	应用型高校中的应用物理学专业课程建设研究	王珩，徐世峰，王利岩，马佳，孙景超	2020,39(10):16-22
20200364	指向深度学习的高中物理大概念教学策略	任虎虎	2020,39(10):19-22
20200431	初中物理测密度实验中等效法的应用	郜建辉	2020,39(10):23-25
20191383	基于真实问题指向素养培育的教学设计	齐国元	2020,39(10):26-28
20200360	浅议试题命制中浮体平衡的稳定性问题	唐建国	2020,39(10):29-30
20200339	实验支持下的问题驱动式学习	郑秀玲，刘小兵	2020,39(10):31-34
20200352	高考物理备考中的整合教学实践研究	张红明	2020,39(10):35-38
20200348	落实情境教学提炼物理观念	戎杰，陈旦妮，胡科杰	2020,39(10):39-43
20191587	兼顾“ 客观情境”与“ 主观能动”的力的分解创新教学设计	鲁斌	2020,39(10):43-48
20200074	中学物理竞赛评析和其他	黄晶，邱为钢	2020,39(10):49-52
20200321	两种方法巧解“ 水池排水时间”问题	张伟	2020,39(10):53-55
20200281	动生电动势和感生电动势的联系	张奔腾	2020,39(10):54-55
20200326	基于S T EAM 教育解决照相机成像实验难点	翟晶敏	2020,39(10):56-63
20200340	平抛运动演示仪的创新与自制	刘慧娟，马晓光	2020,39(10):60-63
20190227	自制创新实验教具展现洛伦兹力魅力	李冬	2020,39(10):64-66
20191141	电容器充放电演示仪的创新设计及实验演示	刘利澜，李德安	2020,39(10):67-69
20200320	工科专业大学物理实验示波器教学探讨	唐妍梅，李翔	2020,39(10):70-74
20200049	小灯泡伏安特性曲线形状产生原因的探讨	陈日繁，陈日辉	2020,39(10):73-74
20191739	弹簧测力计量程影响因素的分析与探讨	游天下	2020,39(10):75-76
20200367	液体在毛细管中的逆重力运动	陈春	2020,39(10):77-83
20200189	“ 直流小电机的能量转化”演示仪	程柏	2020,39(10):81-83
20200345	基于G e o G e b r a软件的示波器原理可视化	金惠吉，冯洁	2020,39(10):84-90
20200645	基于核心素养的推理论证题的解答	何德强	2020,39(10):87-90
20200571	高考物理试卷能力层次分析	李冰弦，宋善炎	2020,39(10):91-96
20200091	中学生科学核心素养考核项目的重新分类	曾哲	2020,39(10):97-104
20200477	不同遮盖物下太阳电池的输出特性研究	王桢，王海祥	2020,39(10):100-104
202000693	探究“ 月地检验”及其教育价值	张天耀	2020,39(10):105-107
20200090	独立电源供电就不会减速了吗	唐保东，倪菲	2020,39(10):108-109
20200317	基于课堂互动探寻课堂教学智慧	张红洋，赵娟	2020,39(10):109-114
20200461	课程教学观视角下高中物理科学思维目标体系的建构及其有效性探究	杨贵，李燕琼	2020,39(10):115-129
20200072	智能手机在物理教学中应用研究现状及展望	李捷，张军朋	2020,39(10):119-124
20200284	学科核心素养视域下高中物理新旧教材习题的比较研究	何家传，汪志荣	2020,39(10):125-129

第11期
20200354	新课标指导下基于大观念的物理教学课例探讨	唐子怡，袁令民	2020,39(11):4-7
20200425	在物理课程教学设计中引入中国元素	张念依，李国榕，邓楚楚，林琪，李海彬，叶晴莹	2020,39(11):8-11
20200176	国外访学时所接触到的 “ 同伴教学”的实证研究	穆爱霞	2020,39(11):12-15
20200509	均匀带电圆环电势的空间分布	罗志娟，何艳，喻莉	2020,39(11):16-18
20200309	在大学物理课程中讲授黑洞照片拍摄的探讨	解希顺	2020,39(11):18-20
20200490	中外合作办学模式下物理类课程体系对接建设	罗小兵，李艳虹，闫艳慈，潘娜娜，李健，李登峰，刘俊	2020,39(11):21-27
20201182	融合专业及科学人文素质培养的教学研究	刘小妹，万佳，高国军，王颖，王芳，葛兆云，郭纪源，戴俊	2020,39(11):24-27
20200154	分子模拟在医用物理教学实践中的应用	田文得	2020,39(11):28-32
20191582	基于物理核心素养导向小专题课堂教学设计	柯尊淦	2020,39(11):33-38
20200076	自耦变压器和滑动变阻器在电压和电流分配方面的联系与区别	李惠	2020,39(11):39-41
20200563	基于科学论证的“ 超重和失重”教学研究	徐丹丹，桂维玲，孙莉	2020,39(11):42-46
20200232	增强感知体验优化习题教学	刘钦	2020,39(11):46-50
20191811	指向物理核心素养的逆向教学设计	曹东	2020,39(11):51-55
20191767	为什么带电圆环中心处电场线最密而场强为零	刘玉	2020,39(11):54-55
20200324	基于深度学习理念的高中物理问题的思考与探究	张石友，时子豪，于虎	2020,39(11):56-58
20200440	在物理教学中增强文化自信的研究	曹雪莹	2020,39(11):59-61
20200306	物理图像绘制中出现的典型“ 随意”	刘朝龙	2020,39(11):62-64
20200253	两载流圆线圈间相互作用力与位置关系的探究	胡晓秋	2020,39(11):65-68
20200474	再议图解法求解伏安特性曲线中的实际功率问题	杨晓宇	2020,39(11):69-72
20200547	基于物理核心素养的概念课教学设计研究	李安发	2020,39(11):73-77
20191616	基于学科核心素养的光学单元备课设计	郑莲红，张晶	2020,39(11):78-84
20200374	交流电桥灵敏特性设计性实验探究	段正荣，王利娅，祝昆，孙第勇	2020,39(11):80-84
20200227	基于智能手机光传感器验证点光源光照强度与距离的平方反比关系	洪静爽，程敏熙	2020,39(11):85-87
20200555	一种多功能电容器演示实验板	吴俊军，王嘉玮	2020,39(11):88-89
20200418	基于虚拟仿真平台的大学物理实验教学改革探索	石瑛，吕桓林	2020,39(11):90-93
20200411	基于教材对比分析的焦耳定律实验教学改进	蒋炜波，王宏	2020,39(11):93-97
20200483	利用 Mu l t i s i m软件攻克变压器电路中变阻器引起的功率难题	郑俊汉，陈新光，陈悦华	2020,39(11):98-100
20200537	利用智能手机进行微小形变观察实验	黄少楚，王笑君	2020,39(11):101-103
20200307	基于G e o G e b r a的电势可视化研究	陈林，桑芝芳	2020,39(11):104-111
20200228	按《中国高考评价体系》的精神审视基于情境的命题	王兵兵	2020,39(11):108-111
20191812	基于 O p e nMV的自动瞄靶电磁曲射炮系统	覃钰宁，刘宽，祝强，刘如意，李晓波	2020,39(11):112-119
20200108	基于问题表征的物理学科核心素养研究	张贵洲	2020,39(11):114-119
20200279	中欧比较视域下的物理文化教学的理解与实践	汪明，毛奇	2020,39(11):120-128
20200460	斯涅尔定律及其推广和应用	凌晓辉，王友文，戴志平	2020,39(11):125-128
20200983	电势能何以减少	佘念利	2020,39(11):129-129

第12期
20200325	狭义相对论诞生的历史背景及其核心与启示	姚梦真，冯杰，蔡志东	2020,39(12):2-12
20201431	“ 新工科”背景下大学物理课程中融入课程思政的实践与探索	曹海霞	2020,39(12):9-12
20200702	“ 学” “ 引”调和物理教与学的理性突围	徐勇，周中森	2020,39(12):13-16
20200926	单摆实验的数值理论分析	李群，尧莉，章世晅	2020,39(12):17-20
20200908	基于“ 一三三”模式培养大学本科生的科研素养	张荣香，范伟丽，丁文革，代秀红，韩育宏，王颖，张建飞	2020,39(12):21-23
20200884	BO P P P S模式在大学物理课程教学中的应用探究	袁丽雯，杨坤	2020,39(12):24-27
20200887	基于概念图的P B L教学方法对气体动理论教学研究	陈华，杜永胜，赵增茹，刘佳，李永治	2020,39(12):28-32
20200891	利用刚体的平面平行运动证明平行轴定理	申庆徽，陈兵	2020,39(12):31-32
20201143	浅谈深度学习与大学物理教育	何莹松	2020,39(12):33-35
20200817	认识规律本质分清暂态稳态	柯晓露，陈艺君，詹国荣	2020,39(12):36-39
20200564	从物理知识提炼物理观念的一个教学案例	夏维宏，张国，续佩君	2020,39(12):40-43
20200798	“ 大气压强”教学中常见3个问题的思考	林程钧，刘洋	2020,39(12):43-45
20200085	构建“ 主线浸润”教学模式培养科学本质和态度核心素养	黄国龙	2020,39(12):46-50
20200917	“ 共振”现象的创新教学设计	卢政，李德安	2020,39(12):51-54
20200936	基于S c r a t c h的中学物理实验拓展教学	林琪，李国榕，张念依，邓楚楚，叶晴莹，唐政	2020,39(12):55-57
20201511	基于认知负荷理论的初中声学单元复习教学设计与实践	姚婷婷，林钦，邵邦武	2020,39(12):58-61
20200903	5 E教学法在彝族地区中学“ 声现象”教学中的应用	谢梦逸，矣昕宝	2020,39(12):62-67
20200522	一道动生电动势为电容器充电过程的严格解	李俊鹏，琚鑫，马朝华	2020,39(12):65-67
20200830	温度概念中的物理学思想方法	吴英，何应虎，冯景华	2020,39(12):68-74
20200865	自制李萨如图形演示仪	陈美慧，霍伟刚，李雪	2020,39(12):72-74
20200579	基于VR技术的等厚干涉仿真实验平台	贾建峰，史新伟，郜超军，宋平新，王新昌	2020,39(12):75-81
20201084	基于AD 5 9 0集成电路温度传感器的特性研究及应用实验的教学探究	陈军，秦羽丰，刘智新，陈洪叶	2020,39(12):79-81
20200457	双缝干涉实验再研究	方银飞	2020,39(12):82-85
20201057	温差发电实验的设计与探究	张声遥，柳福提，曾志强，李建华，何希，余慧	2020,39(12):86-88
20200889	伏安法测电阻内外接式判据的研究	何述平	2020,39(12):88-91
20201481	劈尖干涉应用于金属线胀系数测定探究	陈华	2020,39(12):92-93
20201440	探究力的合成与物体速度变化关联问题的创新实验设计	王长才	2020,39(12):94-96
20200915	基于研究性学习理念的大学物理实验教学模式探讨	杨帆，宋建民，刘书华	2020,39(12):97-101
20200615	“ 探究功与速度变化关系的实验”创新设计	吴长军	2020,39(12):100-101
20201032	高职物理实验精品课程建设初探	袁雪平	2020,39(12):102-105
20201392	自制互感实验演示教具	谢志刚，刘新发	2020,39(12):104-105
20200795	基于 Ma t l a bG u i d e的信号调制与解调演示实验设计	廖湘萍，乐露露，胡世新，王诗龙，罗小刚	2020,39(12):106-109
20200156	一道有关法拉第圆盘的题目引发的探讨	刘红，田维毛	2020,39(12):110-112
20200870	认知负荷理论在物理实验教学中的运用	郑兰花，黄树清	2020,39(12):113-115
20200879	利用中国物理学史在教学中渗透爱国主义教育	赵锦宏，李德安	2020,39(12):116-125
20200802	高中物理“ 逐差法”研究综述与教学建议	宋静，林钦	2020,39(12):119-121
20200923	3版本物理教材例题的对比与分析	邓沛恩，程敏熙	2020,39(12):122-125
20201049	高中物理教材人教版与粤教版新版例题特征比较	林斯龄，程敏熙	2020,39(12):126-129