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第1期
20190550
心智模型研究 — — — 国外物理教育研究 领域的新亮点
肖潇雨,黄致新
2020,39(1):2-10
20190799
物理概念教学的有效方法 — — — 架桥类比策略
申亚琴,贾泽皓,张 萍
2020,39(1):11-13
20190835
引导学生在家庭条件下进行某些物理实验的探讨
陈 栋,左 亮
2020,39(1):14-20
20190833
与专业教育融合的数学物理方法课程建设
许 超,丁 勇
2020,39(1):17-20
20190745
就单摆问题引入大学物理教学新模式
林志萍,张 欣
2020,39(1):21-24
20170257
利用速度图像巧解方波电场问题
郑 金
2020,39(1):25-26
20190842
DT P平台在大学物理教学中的应用
朱小飞,李庆容,彭玉平,刘向绯
2020,39(1):27-29
20190793
电阻 电容和电感元件在交流电中的 星 三角等效变换研究和仿真
肖立勇,陈云枫
2020,39(1):30-33
20190656
基于学生自制教具的物理教学实践研究
杜晓娟,李春密
2020,39(1):33-36
20190334
例析如何在物理探究实验中培养学生的科学探究能力
张 珂,华国强,郑 旭
2020,39(1):37-41
20190683
运动的合成与分解在磁场章节中的应用
余 辉
2020,39(1):42-44
20190848
具身认知视野下的初中物理概念教学设计优化
彭 佳,许桂清,吴先球
2020,39(1):45-48
20190730
云计算时代的多样化作业开展策略
廖浩铭
2020,39(1):48-51
20181138
浅谈利用光学中的隐形现象培养学生科学思维能力
岳凌月,琚 鑫
2020,39(1):52-56
20190955
信息技术在物理教学中的有效应用
池英芝
2020,39(1):57-59
20190801
对称光滑曲线上滑动端点悬链线的平衡位形
沈旭东,邱为钢
2020,39(1):60-62
20190949
建模抓本质 迁移速解题
唐沂国
2020,39(1):62-64
20190847
伏安法测电阻的方法研究
何述平
2020,39(1):65-68
20190674
几个浮力实验的改进与创新
陈名霞,张建标
2020,39(1):69-71
20190692
一种探究电容器的“ 带电荷量与电压关系”的实验
刘红梅
2020,39(1):72-74
20190796
基于 MA T L A B编程的弗兰克 赫兹实验数据处理方法探讨
李 立,张皓晶,张 雄
2020,39(1):75-79
20190823
利用光电计数器研究弹簧振子的周期
杨玲燕,孟现柱
2020,39(1):80-83
20190838
测量电阻的D I S实验方法比较研究
郭强友,倪 敏,杨 阳,杜晓贺
2020,39(1):84-89
20190810
分光计测折射率问题的不确定度分析
贾翠红,林振杰
2020,39(1):90-93
20191036
塞曼效应仿真实验平台
冉俊霞,洪晓钟,葛大勇,郭建新
2020,39(1):94-98
20190632
利用T r a c k e r软件研究摩天轮中的圆周运动
袁敏杰,赵 雄,王 爽
2020,39(1):96-98
20190881
基于COMSOLMu l t i p h y s i c s的静电场仿真分析
杨军鹏,安小宁
2020,39(1):99-103
20190642
基于手机V e r n i e rV i d e oP h y s i c sA P P的物理实验教学研究
丁彦龙,付 静,曹 怡,姜俊江
2020,39(1):101-103
20190536
高观点下统一解析电磁感应中 3类含电容动力学问题
曹 鹏,李 力,朱远稼
2020,39(1):104-106
20191017
双自由度海浪发电实验机
徐远焕,卓伟荣,陈俊弟,钟配东,徐祥福
2020,39(1):107-110
20190749
物理图像的“ 凹凸有致”
梁鸿辉
2020,39(1):111-113
20190788
光发生明显衍射的实验探究与分析
唐大旺
2020,39(1):114-122
20191023
基于具身认知理论下的物理电学综合实践课的开展
徐 杰
2020,39(1):116-118
20190827
质量基本单位千克的定义演变及其意义
赵宇帆,冯 杰
2020,39(1):119-122
20190925
巧用教材“ 做一做”培养学生物理核心素养
马慧佳
2020,39(1):123-124
20190844
宽频响应压电俘能装置设计
秦北辰,苏文斌,王春明
2020,39(1):125-129
第2期
202021
信息技术支持下的中学物理差异教学研究
徐 果
2020,39(2):2-10
202022
“ 雨课堂”支持下的校外辅导机构中的高中物理教学设计
赵 才,林 丛,周 庆
2020,39(2):6-10
202023
当前高中物理实验教学的困境与突破
邓寿根
2020,39(2):11-19
202024
“ 大学物理”教学紧贴军事应用的探索和实践
陈 宏,张世全
2020,39(2):15-19
202025
用刚体理论分析烟囱倒下的断点位置
王 悦,王 庆,李品翔,裴 悦
2020,39(2):20-22
65
用刚体理论分析烟囱倒下的断点位置
王 庆
2020,39(2):20-22
202026
大学生对麦克斯韦方程组的理解研究
刘文莉,包 芯,章 越,申亚琴
2020,39(2):22-25
202027
对感生电场计算方法的探讨
李 燕
2020,39(2):26-30
202028
物理解题中的整体意识和局部意识
张性海
2020,39(2):28-30
202029
从微观角度分析电磁感应中的动生电动势和 感应电流的形成及能量的转化
李 超
2020,39(2):31-33
2020210
涉及霍尔效应问题易错点的剖析
吴亚梅
2020,39(2):34-36
2020211
从物理核心素养培养谈物理课堂情境化实验引入
梁沛林
2020,39(2):36-39
2020212
大数据技术下基于精准预习的高中物理精准教学探讨
祝令健,沈旭东
2020,39(2):40-44
2020213
教师如何指导学生在体验中学习物理
刘升超
2020,39(2):45-46
2020214
以点带面 方法自现
张燕怡
2020,39(2):47-52
2020215
通过理想气体模型认识温度是分子平均动能的标志
何春生
2020,39(2):53-55
2020216
利用“ 三性”原则提高电影视频应用于物理教学的有效性
李 鸣
2020,39(2):56-60
2020217
定量探究电容的定义式和决定式
渠雷雷
2020,39(2):61-63
2020218
光束通过三棱镜的偏折情况再探讨
秦琴琴,胡志娟
2020,39(2):64-68
2020219
在科学探究中促进核心素养培养
张秋红,王 云
2020,39(2):69-71
2020220
浅析一种空气粘度的测量方法
蔡 彦,吴德兰,许光扬,杨海燕
2020,39(2):72-73
2020221
基于D I S设计和制作“ 磁感应强度综合演示实验仪”
郝晶如,杨效华,甄延敏,郭 辉
2020,39(2):74-77
2020222
简易实验装置实现精确测定安培力与各变量关系
胡科杰,戎 杰,郭 拯
2020,39(2):78-80
2020223
用D I S l a b探究“ 做功与速度变化的关系”
张志锋
2020,39(2):80-82
2020224
为什么要用作图法处理实验数据
杭庆祥
2020,39(2):83-85
2020225
几个有趣的课堂引入小实验
祁红菊
2020,39(2):86-91
2020226
以系列三维立体投影实验为例谈大学物理实验中的创新型人才培养
房若宇
2020,39(2):88-91
2020227
基于大学物理实验第二层次教学的学生创新能力培养探讨
曹 峰,邓柏昌,陈浩基,王 拴,纪 纬,韩建卫
2020,39(2):92-95
2020228
依托之江汇平台 构建物理智慧课堂
张 燕
2020,39(2):96-100
2020229
p h y p h o x软件介绍及其在物理教学中的应用
何 璐,祖米热姆·伊马木,方 伟
2020,39(2):101-108
2020230
初中物理实验操作考试试题研究例谈
黄天君,王 明,杨鹏腾
2020,39(2):105-108
2020231
用碳酸二乙酯改善平面钙钛矿太阳电池的制备及性能
郝亚男,张文修,刘海旭,于 威,路万兵
2020,39(2):109-112
2020232
高中物理中时间观念的形成
韩静波
2020,39(2):112-115
2020233
基于学业质量水平的物理建模能力研究
李 兰,李春密,杨鹏飞
2020,39(2):116-119
2020234
基于核心素养培养的学科教室建设及应用的实践与研究
刘 钦
2020,39(2):120-123
2020235
物理新课程中现代技术素养探源
胡俊华,冯 杰
2020,39(2):123-127
35
物理新课程中现代技术素养探源
胡俊华,冯 杰
2020,39(2):123-127
36
对一道电磁感应试题中收尾状态的修正
吴泽楷,闫敬畏
2020,39(2):128-129
2020236
对一道电磁感应试题中收尾状态的修正
吴泽楷,闫敬畏
2020,39(2):128-129
第3期
202031
高考评价体系在物理学科命题中的 体现及对教学的启示
蒋炜波,赵 坚
2020,39(3):2-8
20191018
从解题走向解决问题
蔡冬阳
2020,39(3):9-13
20191096
物理习题教学 我们应该追求什么?
吴高年
2020,39(3):14-17
20191202
新高考背景下高中物理校本课程建设
李丽琼
2020,39(3):15-17
20191123
大学物理课程与新式教学方式的融合探究
李淑青,段晓丽,程永喜,赵治荣,王 波
2020,39(3):18-22
20191228
医用物理学课程翻转课堂的教学改革与实践
刘东华,韩 琳,于 勉,张艳菊
2020,39(3):23-26
20191221
光学案例分析创新型教学改革的设计与探索
王 强,宋胜浩,郝利丽,黄乃兴,张秀龙
2020,39(3):27-30
20191140
折射等光程面与傍轴成像球面之间的关系
邢 容,吴良丞
2020,39(3):31-34
20191196
单摆教学新探
明善文,谢泽坤
2020,39(3):34-36
20190458
走出“ 万有引力与航天”理解的误区
勾俊华,袁锦成
2020,39(3):37-40
20191072
指向核心素养之初中物理“ 第二课堂” 教学资源开发的实践研究
鲁佩用,季卫新
2020,39(3):41-45
20190711
把握单元功能整体规划教学策略 依据课时特点细化落实核心素养
吴爱兄,杨志东
2020,39(3):45-50
20191086
物理教学应该回归原始物理问题
陈 康
2020,39(3):51-53
20190216
构建实验问题整合探究教学模式 培养学生物理核心素养
黄国龙
2020,39(3):54-58
20191077
以人为本的课前学习诊断教学课例“ 电动势”
刘 娜,张玉峰
2020,39(3):59-65
20191580
让学生体验科学探究过程的一个教学案例
王朝祥
2020,39(3):62-65
20190995
物理解题中隐含条件的挖掘
韩玉超,王均英
2020,39(3):66-84
20191490
基于物理学科核心素养的 教学设计案例 — — — 平抛运动
王怀宾
2020,39(3):73-75
20191189
基于实践的初中物理课堂教学设计
唐双虎
2020,39(3):76-79
20191204
基于初中物理核心素养的教材资源建设实践研究
王晓琳,季卫新
2020,39(3):80-84
20191200
基于能力培养的应用型本科物理实验教学模式探索
曹显莹,曲 阳,郭春来
2020,39(3):85-89
20191043
基于现代信息和核心素养的物理实验教学设计
李 喆
2020,39(3):89-92
20191062
树莓派在物理实验教学中的应用
陈振东,杨飞帆
2020,39(3):93-96
20191030
I G C S E考试与苏州中考物理实验 笔试题的对比研究
张敏玥,袁海泉
2020,39(3):97-103
20191114
改编高考题促进学生发散性思维
杨荣富
2020,39(3):101-103
20191041
基于核心素养的高考物理试题来源分析
颜罗丽,陈洪云
2020,39(3):104-107
20191171
是平均速度还是瞬时速度
张 波
2020,39(3):108-108
20191187
宏观物体是否具有德布罗意波
许方杰
2020,39(3):109-113
20191146
基于变易理论的质疑创新能力培养
沈文炳
2020,39(3):110-113
20191087
试论真实情境在物理学科核心素养培育中的作用
屠旭滨
2020,39(3):114-125
20191006
β衰变之谜简史
张瑞云,李 维
2020,39(3):118-122
20191094
有机太阳能电池的工作原理 及应用前景展望
陈中海,周 颖
2020,39(3):123-125
20191409
在《 课程标准》指导下例谈教材分析之次序重构
李 银
2020,39(3):126-129
第4期
20191257
以平板电脑为终端的“ 互联网+” 教学模式在物理习题课中的应用
张雄辉,韩玉超,岳迎娣
2020,39(4):2-4
20191486
物理演示实验教学在高素质 新型军事人才培养中的作用
欧阳建明,彭 刚,沈 志
2020,39(4):5-8
20191403
碰撞打靶实验中的能量损失及不确定度估算
浦天舒
2020,39(4):8-11
20191455
基于网络教学平台的数字电路实验混合式教学研究与实践
许忠宇,刘效勇,卢 佩
2020,39(4):12-14
20191291
离心势能教学应用3例
杨振东
2020,39(4):15-21
20191129
物理课堂教学过程结构设计的一种便捷方法
员贵云
2020,39(4):18-21
20191201
立足实际问题 破解情境难题
杨 杰
2020,39(4):22-24
20191179
浅析习题教学中物理核心素养之科学思维的培养
浦绍涛
2020,39(4):25-28
20191173
浅谈核心素养视角下科学探究能力的培养
顾梦婷,吕华平
2020,39(4):29-33
20191106
基于核心素养下的高中物理板书设计
王春梅
2020,39(4):34-36
20191147
高中物理“ 教 学 评一体化”课堂教学探索
付鹂娟
2020,39(4):36-41
20191137
拓展学科资源开发S T EM 课程的研究
郑扬威
2020,39(4):42-44
20191180
关注学生思维发展的教学设计及实施路径
蒋文远,范艳梅
2020,39(4):45-52
20191557
浅谈爱国主义在新版高中物理教材中的体现
赵锦宏,李德安
2020,39(4):49-52
20191583
渗透劳动教育的初中物理教学策略探讨
许月仙,袁海泉
2020,39(4):53-56
20191175
地球自转对平抛运动的影响
林建福
2020,39(4):57-58
20170555
探究杆连接体绕轴运动动能的计算方法
郑 金
2020,39(4):58-61
20191248
落实核心素养 培养物理能力
陈 菁,李富恩,何彦雨
2020,39(4):62-66
20191535
培养核心素养视角下“ 力的合成”的教学设计和实施
叶晟波
2020,39(4):67-70
20190960
模块化物理实验教学的方式与策略
丁 东,庄云飞,何英秋,李海军,张晓春
2020,39(4):71-74
20191216
水火箭的制作与发射
李诗琴
2020,39(4):74-77
20191229
大学物理实验中测量不确定度的分析研究
冯明春,王玉杰
2020,39(4):78-83
20191553
基于混合式教学模式下的大学物理实验教学改革和应用
肖立勇,尹 跃
2020,39(4):84-88
20191670
AD 5 9 0传感器特性测量实验方法的改进研究
姜贵君,曹学成,王永刚,高 峰,丛晓燕
2020,39(4):89-92
20191618
落球法粘滞系数测定仪的改进
杜 宁,张 璇
2020,39(4):93-98
20191076
用智能手机A p pV i d e oP h y s i c s 研究竖直平面内的圆周运动
李云天,程敏熙
2020,39(4):94-98
20191172
大数据下基于核心素养培养的精准预习实施策略
沈旭东,祝令健
2020,39(4):99-103
20190937
利用手机传感器研究变化磁场中的单摆运动
刘利澜,李德安
2020,39(4):103-107
20191243
追溯物理本源提高学生的科学素养
陶汉斌
2020,39(4):108-111
20191215
2 0 1 9年高考( 全国卷 Ⅰ)物理第2 4题评析及教学建议
马泽枝,路真真
2020,39(4):112-114
20191206
重审电路“ 常识”追溯物理本质
潘少芝,尹承平,谢元栋
2020,39(4):115-118
20191237
初中物理教科书中“ 欧姆定律”一节插图分析及教学建议
李昱静,钱长炎,周胜林
2020,39(4):119-123
20191325
“ 牛顿运动定律”的学习进阶研究
蒋培旺,徐平川,杨 欢,代利红
2020,39(4):124-126
20191578
基于心理学的高中物理新旧教材对比分析
李丹玮,肖 化,许桂清
2020,39(4):127-129
第5期
20191585
关于物理观念的思考与教学探讨
续佩君
2020,39(5):2-5
20191571
高中物理“ 学科德育”的元素 与图谱及其意义探讨
沈志辉
2020,39(5):6-8
20191447
基于 Ma t h ema t i c a的均匀 带电细圆环电场模拟
高 峰,吕 刚,韩 岳,曹学成,姜贵君,赵文丽
2020,39(5):9-13
20191649
在大班化物理教学中同伴教学法浅析
陶 平
2020,39(5):14-16
20191567
从分析学生学习行为初探大学物理教育改革
吴海娜,陈肖慧,易光宇
2020,39(5):17-20
20191610
新高考模式下大学物理学习状况分析及策略探索
马丽珍,李 颖,牟 冰
2020,39(5):21-26
20191190
刍议带电粒子在电磁场中的运动轨迹
李 燕
2020,39(5):24-26
20191572
点电荷在接地金属球形空腔内的电场分布
陈晓平,谢元栋
2020,39(5):27-30
20191197
基于思维型课堂基本原理的习题教学实践与思考
钟志鹏,曹 俊
2020,39(5):30-34
20191167
趣味“ 游戏”在高中物理教学中的应用
陈 龙,顾荣芳
2020,39(5):35-37
20191125
以“ 终”为“ 始” : 指向学科核心素养的教学设计
汤家合
2020,39(5):38-41
20191268
凸显实验探究层次 促进思维深度进阶
任虎虎
2020,39(5):42-44
20191074
通过“ 层进式问题串”培养学生的科学思维
岳 鹏
2020,39(5):44-47
20191246
优化物理实验教学 提升学生核心素养
周绪桂
2020,39(5):48-50
20191324
基于渗透科学探究素养的高中物理教学设计
王永强,王娟娟
2020,39(5):50-53
20191430
深度情境及其在物理教学中的应用
徐成华
2020,39(5):54-56
20191349
核心素养视角的整合与进阶教学例析
陈伟孟,张玉峰
2020,39(5):57-62
20170209
利用两个结论 巧解一道难题
郑 金
2020,39(5):63-64
20191199
“ 探究弹簧弹力与形变量的关系” 实验中弹簧重力的影响分析
徐可刚
2020,39(5):65-66
20191208
均匀带电半球壳轴线上的电场的深入研究及应用
徐远飞
2020,39(5):67-70
20191412
“ 四点共圆”突破关联运动中的难点
周耀虎
2020,39(5):71-88
20191280
带电粒子在矩形边界匀强磁场 中经过某一点的问题
周 胜
2020,39(5):73-75
20191245
静电屏蔽与电磁屏蔽
刘 倩,艾丽娜
2020,39(5):76-78
20191399
无线视频传输技术在光学实验中的应用
骆明辉,林二妹
2020,39(5):79-81
20191297
重视实验探究 强化理解能力 逐步培养核心素养
徐 慧,周远宏
2020,39(5):82-85
20191459
阿基米德原理动态探究实验仪的设计
尹德都,尹爱丽,蒋 玮
2020,39(5):86-88
20191390
基于智能手机传感器探究铅球的运动规律
谢丹荔,周少娜,韩 鹏
2020,39(5):89-92
20191309
基于P h y p h o x软件探究电梯中的超重和失重现象
卢顺兴
2020,39(5):93-95
20191240
基于信息化教学平台提升初中物理作业功能性研究
胡立松
2020,39(5):96-102
20191003
基于“ 智慧学习平台”大数据的初中物理教学实践
张 睿,李 静
2020,39(5):103-107
20191393
对初中物理教材中阿基米德原理和 物体浮沉条件的商榷
任少铎
2020,39(5):108-109
20191512
再论高中物理思维导图教学的误区
高荣顺
2020,39(5):110-116
20200061
显化科学方法视角下物理规律的探究思路
操时良
2020,39(5):113-116
20190974
基于“ 历史力量”的动量概念教学新路径
彭 佳,吴先球
2020,39(5):117-124
20191427
新时代下物理教师追求 职业幸福感的实践探究
方武增
2020,39(5):121-124
20191439
对音叉接触纸张的“ 低音”现象研究
马茂杰,周廷明,张 君,赵芸赫
2020,39(5):125-129
第6期
202062
基于学业质量的核心素养目标叙写范式
杨学切,金 硕,舒小林,李林玉,王金良
2020,39(6):2-11
202063
基于“ 混合式教学”模式下学生自主学习意识与能力的培养
郑维民,张晓娟
2020,39(6):12-15
202064
将物理学史借助“ 快课技术”融入《 大学物理》教学的尝试
董 鹏,田艳杰,彭爱华,赵 莉,徐志杰
2020,39(6):16-22
202065
基于 O r i g i n的夫琅禾费圆孔衍射仿真实验及在教学中的应用
刘慧丰
2020,39(6):19-22
202066
培养质疑精神 提升释疑能力
游天下
2020,39(6):23-26
202067
中学生物理概念理解能力的进阶设计
丁建楠
2020,39(6):26-28
202068
指向高阶思维的学历案设计实践研究
曹 东
2020,39(6):29-31
202069
物理教学中建立“ 整体观念”策略的探索与实践
张嘉弘
2020,39(6):32-38
2020610
高中物理课堂中培养学生质疑能力的教学研究
邱士庆,彭朝阳
2020,39(6):39-42
2020611
S c h w a r z不等式在交流电有效值中的应用
陈日繁,陈日辉
2020,39(6):42-44
2020612
精心设计演示实验 促进科学思维发展
谭国锋,梁 旭
2020,39(6):45-49
2020613
构建实施科学论证教学模式 培养学生科学论证核心素养
黄国龙
2020,39(6):50-54
2020614
单自由度振动系统频率求解方法探讨
鲁 斌,向 豪,冯子江
2020,39(6):55-58
2020615
毛细管法测量流体黏度理论分析
刘战果,庞学霞,常晗硕,李常伟,赵志岗,段超予
2020,39(6):59-69
2020616
两体对心碰撞后物体速度范围的确定和求解
赵文浩,杨荣富,曹 伟
2020,39(6):63-65
2020617
基于3 D打印技术的中学物理科技活动课程设计
吴睿佳,程敏熙
2020,39(6):66-69
2020618
S T E AM教学理念在声音的特性实验中的应用
龚 杰,汪成瑞,徐超凡
2020,39(6):70-74
2020619
定量探究向心力演示仪
和晓东
2020,39(6):75-78
2020620
多用电表测电阻挡的内部电路探讨
曾 斌
2020,39(6):79-85
2020621
限流和分压电路多功能演示仪
程 柏
2020,39(6):82-85
2020622
L a bV I EW 在光速测定实验中的应用
冉俊霞,葛大勇,张少朋
2020,39(6):86-88
2020623
巧借现代技术 妙学物理规律
齐国元,曾 裕
2020,39(6):89-97
2020624
虚拟仿真实验在大学物理实验教学中的应用研究
刘高福,王平瑞,吴旭普
2020,39(6):92-97
2020625
一种探究向心力大小的实验装置
刘娅楠
2020,39(6):98-100
2020626
利用智能手机研究弹簧的串并联规律
苏 栓,程敏熙
2020,39(6):101-103
2020627
G e o G e b r a辅助运动学公式的图示法
魏 冲,王海锋
2020,39(6):104-108
2020628
智能手环与手机是恒压或恒流充电吗
吴亚梅
2020,39(6):109-112
2020629
高考北京物理“ 阅读类”试题的基本类型及分析策略
韦中燊
2020,39(6):112-114
2020630
一道轻杆问题的正确解法与其引发的思考
王文娟
2020,39(6):115-117
2020631
T型教学法促进学生物理核心素养的培养
曾 哲
2020,39(6):118-120
2020632
光学新形态教材出版的实践与思考
高聚平
2020,39(6):120-122
2020633
磁场设置问题中“ 思维定式”产生的原因及应对策略
林利凡
2020,39(6):123-127
2020634
G e o G e b r a动态展示小船过河
阴建文
2020,39(6):127-129
34
G e o G e b r a动态展示小船过河
阴建文
2020,39(6):127-129
第7期
20191806
新形势下塑造中学物理教学物理文化的新魅力
裴继孙,郑 康
2020,39(7):2-6
20191794
师范物理人才面临的机遇 挑战与应对策略
卢 婷,黄 晶,邱为钢
2020,39(7):7-12
20200059
基于雨课堂的模拟电路基础教学模式探究
高 艳,王海锋,王 畅
2020,39(7):10-12
20200048
“ 翻转课堂”教学改革在医用物理学中的应用
赵占娟,杨焱惜,李 蕾,乔宏伟,赵 陆
2020,39(7):13-16
20200018
物理学师范生“ 工匠精神”塑造与 高技能人才培养模式及途径研究
孙咏萍,冯 杰
2020,39(7):17-20
20200373
正交柱面透镜的等厚干涉的 MAT LA B仿真
周国全,段玉婕
2020,39(7):21-25
20191756
质点沿半球面下滑问题研究
李开玮
2020,39(7):26-27
20191818
重视实验细节 凸显方法教育
薛燕敏
2020,39(7):27-30
20191617
借鉴跃迁能级图示 助力比结合能理解
顾 岩
2020,39(7):31-33
20191819
凡事有度 过犹不及
王建忠
2020,39(7):34-36
20191675
基于新课标理念的情境创设课堂教学初探
牛红标
2020,39(7):37-40
20191637
培养学生问题解决能力的课例研究
程柱建
2020,39(7):41-44
20191801
例谈定值电阻在电路设计中的应用
廖为权
2020,39(7):45-47
20191830
综合实践活动与学科深度融合的实践研究
陈 菁,李富恩,何彦雨
2020,39(7):48-51
20191722
基于“ 科学探究”素养的物理课堂实验教学设计
夏 泳
2020,39(7):51-54
20191791
平面平行运动的刚体弹性碰撞问题的探讨
陈铁松
2020,39(7):55-56
20191745
动态电路的戴维南分析法及数值可视化模拟
付酮程,李 智
2020,39(7):57-67
20191672
基于“ H P S教学理念” 体现科学本质的物理教学
高 嵩,焦 蕊
2020,39(7):60-64
20191780
用数码显微镜观察布朗运动
唐素珍
2020,39(7):65-67
20191743
地方型本科院校大学物理实验 线上线下混合式教学实践
文晓霞,袁令民,李 凌,冯友君
2020,39(7):68-71
20191431
变压器探究实验的创新设计
梁振华
2020,39(7):72-74
20191612
基于数字化实验的自感现象的教学
程福兰,徐平川,聂雅瑞
2020,39(7):75-77
20191810
二极管的整流滤波特性及电磁线圈炮的制作
代天晓,吴广国,马龙敏,邹 斌
2020,39(7):78-82
20200178
巧用“ 相向对撞实验法”验证牛顿第二定律
刘召新
2020,39(7):83-84
20191774
基于S T EAM 的发电机模型 3 D打印校本课程的设计
邱林瑜,程敏熙
2020,39(7):85-91
20191321
基于手机传感器的物理实验教学研究
丁彦龙,付 静,曹 怡,袁世明,曾宇虹
2020,39(7):89-91
20191134
高考全国卷“ 自由落体运动”实验赏析与教学启示
刘利澜,李德安
2020,39(7):92-97
20191761
基于高中物理科学思维培养导向的高考物理试题例析
刘顶松,石建威
2020,39(7):95-97
20200468
2 0 1 9年中考物理亮点分析
孙淑会,王向红,高丽华,李子明
2020,39(7):98-103
20191686
“ 平面镜成像实验”中出现的有关问题之探讨
韩 娟
2020,39(7):104-105
20200008
基于规则空间模型的 初中“ 电与磁”学习进阶构建
王乐楷,曾平飞
2020,39(7):106-109
20191657
基于C i t eS p a c e的物理学史与物理教学 融合问题研究现状分析
于 琪,李 维
2020,39(7):110-115
20191755
少数民族物理课程资源开发浅探
阿西伍惹
2020,39(7):116-120
20191820
从物理角度看体育项目若干技巧与现象
张少朋,白英彬,冉俊霞
2020,39(7):118-120
20191521
开拓对宇宙认识的新天地
孟 园,曹海霞
2020,39(7):121-129
20191733
人教版高中物理新教材( 必修部分) 习题设置特征分析
许月仙,袁海泉
2020,39(7):124-129
第8期
1
基于高中物理学业质量标准 考查科学思维的命题实践
胡振欢
2020,39(8):2-10
202081
基于高中物理学业质量标准 考查科学思维的命题实践
胡振欢
2020,39(8):2-10
202082
对国外访学时所接触到的“ 小组合作学习”的实证研究
穆爱霞
2020,39(8):6-10
2
对国外访学时所接触到的“ 小组合作学习”的实证研究
穆爱霞
2020,39(8):6-10
202083
新工科背景下本科专业实验考核模式改革的探索与实践
王春生,张素恒,王 颖,杨丽君,孙 江,李 旭,李盼来
2020,39(8):11-13
3
新工科背景下本科专业实验考核模式改革的探索与实践
王春生,张素恒,王 颖,杨丽君,孙 江,李 旭,李盼来
2020,39(8):11-13
202084
“ 电磁波”专题研讨式教学的实践探索
何 艳,邓 磊,罗志娟,喻 莉
2020,39(8):14-17
202085
物理实验中培养学生从原理到仪器的思维
吕昭月,李明达,谢湘华
2020,39(8):18-22
5
物理实验中培养学生从原理到仪器的思维
吕昭月,李明达,谢湘华
2020,39(8):18-22
6
将“ 课程思政”融入大学物理实验教学的探索
韦 维,刘彩霞,陈冬颖,郭慧尔
2020,39(8):23-26
202086
将“ 课程思政”融入大学物理实验教学的探索
韦 维,刘彩霞,陈冬颖,郭慧尔
2020,39(8):23-26
202087
关于“ 双主体互动式”教学模式在 高中物理课堂中实际应用方式的探究
林枝梦
2020,39(8):26-30
7
关于“ 双主体互动式”教学模式在 高中物理课堂中实际应用方式的探究
林枝梦
2020,39(8):26-30
8
去情境化阶段的物理概念教学
贺艳伟
2020,39(8):31-33
202088
去情境化阶段的物理概念教学
贺艳伟
2020,39(8):31-33
202089
初中物理复习教学“ 问题链”设计初探
刘远春
2020,39(8):34-36
9
初中物理复习教学“ 问题链”设计初探
刘远春
2020,39(8):34-36
2020810
基于问题表征的物理习题解决探析
陈 燕
2020,39(8):36-39
10
基于问题表征的物理习题解决探析
陈 燕
2020,39(8):36-39
11
静电场中的模型建构例析
陈伟孟,马朝华
2020,39(8):40-42
2020811
静电场中的模型建构例析
陈伟孟,马朝华
2020,39(8):40-42
2020812
高中物理“ 学科德育”实施指南和实践路径探寻
沈志辉
2020,39(8):43-50
12
高中物理“ 学科德育”实施指南和实践路径探寻
沈志辉
2020,39(8):43-50
13
“ 蒸发”的教学设计与核心素养的培养
李诗娴,李科敏,李 蒙,穆慧洁
2020,39(8):47-50
2020813
“ 蒸发”的教学设计与核心素养的培养
李诗娴,李科敏,李 蒙,穆慧洁
2020,39(8):47-50
2020814
初中《 科学》课程中认知进阶式复习课堂研究
郭浩佳
2020,39(8):51-54
14
初中《 科学》课程中认知进阶式复习课堂研究
郭浩佳
2020,39(8):51-54
15
基于“ S T EM”理念下的“ 最速降线”探究
张金州
2020,39(8):55-59
2020815
基于“ S T EM”理念下的“ 最速降线”探究
张金州
2020,39(8):55-59
2020816
紧扣物理规律 着重思维训练 培养物理建模能力
李 惠
2020,39(8):59-61
16
紧扣物理规律 着重思维训练 培养物理建模能力
李 惠
2020,39(8):59-61
17
从一道网红题谈对资优生物理思维的培养
魏明逊
2020,39(8):62-65
2020817
从一道网红题谈对资优生物理思维的培养
魏明逊
2020,39(8):62-65
2020818
基于核心素养提升的高中物理习题包设计与实践
黄文俊
2020,39(8):66-72
18
基于核心素养提升的高中物理习题包设计与实践
黄文俊
2020,39(8):66-72
19
基于传感器的凹凸桥实验仪
江 华,谢 娇,张 勇
2020,39(8):70-72
2020819
基于传感器的凹凸桥实验仪
江 华,谢 娇,张 勇
2020,39(8):70-72
2020820
把实验还给学生 促进学生个性化学习
周广侠
2020,39(8):73-76
20
把实验还给学生 促进学生个性化学习
周广侠
2020,39(8):73-76
2020821
中学物理实验素养测评试题开发
张书良
2020,39(8):77-81
21
中学物理实验素养测评试题开发
张书良
2020,39(8):77-81
22
向心力演示装置的设计与制作
江伟欣,吴先球
2020,39(8):82-84
2020822
向心力演示装置的设计与制作
江伟欣,吴先球
2020,39(8):82-84
2020823
利用光速测定仪分析空气折射率的影响因素
代绪存,郭中华
2020,39(8):85-93
23
利用光速测定仪分析空气折射率的影响因素
代绪存,郭中华
2020,39(8):85-93
24
大学物理实验在微信公众号线上学习模式的探究
李文荣,徐晨欣,郭嘉慧,麦昌家,温建平
2020,39(8):89-93
2020824
大学物理实验在微信公众号线上学习模式的探究
李文荣,徐晨欣,郭嘉慧,麦昌家,温建平
2020,39(8):89-93
2020825
信息技术在批阅实验报告数据处理中的应用
邵宇飞
2020,39(8):94-105
25
信息技术在批阅实验报告数据处理中的应用
邵宇飞
2020,39(8):94-105
26
抖音短视频在物理教学中的运用策略研究
刘宇斌,伏振兴
2020,39(8):98-100
2020826
抖音短视频在物理教学中的运用策略研究
刘宇斌,伏振兴
2020,39(8):98-100
2020827
利用T r a c k e r软件探究加速度与合外力及质量的关系
温雯露
2020,39(8):101-105
27
利用T r a c k e r软件探究加速度与合外力及质量的关系
温雯露
2020,39(8):101-105
28
用G e o G e b r a软件探析2 0 1 7年高考全国卷 Ⅱ 理综第1 8题
陈 林,桑芝芳
2020,39(8):106-109
2020828
用G e o G e b r a软件探析2 0 1 7年高考全国卷 Ⅱ 理综第1 8题
陈 林,桑芝芳
2020,39(8):106-109
2020829
基于学科核心素养的高考物理图像类试题探析
王 刚
2020,39(8):110-116
29
基于学科核心素养的高考物理图像类试题探析
王 刚
2020,39(8):110-116
2020830
再谈一道理想变压器动态分析的经典错题
蔡志义
2020,39(8):114-116
30
再谈一道理想变压器动态分析的经典错题
蔡志义
2020,39(8):114-116
31
基于A R C S模式的高中生物理学习动机调查与分析
王 晶,许洪发,彭 征
2020,39(8):117-129
2020831
基于A R C S模式的高中生物理学习动机调查与分析
王 晶,许洪发,彭 征
2020,39(8):117-129
2020832
对一线青年教师做研究写论文的一些浅陋看法
方武增
2020,39(8):122-125
32
对一线青年教师做研究写论文的一些浅陋看法
方武增
2020,39(8):122-125
33
在中学物理教学中如何渗透 与弘扬中华优秀传统文化
李学智
2020,39(8):126-129
2020833
在中学物理教学中如何渗透 与弘扬中华优秀传统文化
李学智
2020,39(8):126-129
第9期
20191721
构建实施整体探究复习模式 培养学生物理核心素养
黄国龙
2020,39(9):2-6
20170426
同心球壳电容器与同轴圆筒电容器的对应性
郑 金
2020,39(9):7-8
20200140
借助超星学习通 推动大学物理“ 课堂革命”
徐红霞
2020,39(9):9-14
20200105
“ 一带一路”背景下中俄“ 大学物理”课程共建模式探索
李 均,刘璐璐,袁承勋,孟庆鑫,王晓鸥,张 宇,霍 雷
2020,39(9):15-18
20200297
电容和电感对R L C 串联电路暂态过程中 临界阻尼电阻的修正
金泓君,刘 睿,王 丽
2020,39(9):19-24
20200152
从实验探究角度培养学生核心素养的教学设计
勾俊华,季卫新
2020,39(9):21-24
20200168
从教材的整合谈“ 电动势”教学设计的创新
唐烨锋
2020,39(9):25-27
20200158
中学物理创新实践型开放作业的开发与设计研究
冯新娥
2020,39(9):28-31
20200143
初中物理科学推理教学的研究
李宝银
2020,39(9):32-35
20200126
基于核心素养下科学思维的养成
关健波
2020,39(9):36-38
20200144
基于S T EM 教育理念的高中物理教学设计
郑学旎,王笑君
2020,39(9):39-47
20200221
核心素养视域下的“ 三一三”物理生长课堂
张月红
2020,39(9):44-47
20191737
依托研究性学习开展高中物理综合 实践活动课程的思考与实践
郑 康,韩学廷
2020,39(9):48-51
20200240
浅析初中物理电学实验习题编写存在的问题
符东生
2020,39(9):52-55
20200112
基于圆球模型推导重力加速度与纬度的关系式
任孝有
2020,39(9):56-62
20200203
教会学生灵活选择参考系化解问题的难点
刘白生
2020,39(9):59-62
20200675
关于与液体表面张力相关问题的探讨
蒋炜波,赵 坚
2020,39(9):63-67
20200241
超重失重演示测力计制作
周汉东
2020,39(9):68-69
20200216
基于高中物理学科核心素养的“ 光电效应”演示装置改进
汤可嵚
2020,39(9):70-77
20200181
学科核心素养视角下开放性实践性作业的设计与实施
干慧菁
2020,39(9):74-77
20200199
浅谈中学物理系列自制教具的设计与开发
林 珠
2020,39(9):78-83
20200056
教育信息化2. 0时代提高初中 物理实验教学有效性的策略
郑智伟,朱超颖
2020,39(9):80-83
20200028
仿真环境下“ 摩擦振子”运动规律探究
李 鑫,范 婷,杨 坤,杨德正,刘云虎
2020,39(9):84-87
20200488
演绎“ 云端”的精彩
余志权
2020,39(9):88-95
20200027
S e e w o交互智能平板在高中物理辅助教学中的应用与案例分析
郑荣炜
2020,39(9):92-95
20200099
初中物理校本课程学生学习评价体系的构建
吴清周,黄妙琼
2020,39(9):96-103
20200742
现行蓄电池健康状态的问题及 智能蓄电池的应用
张永明,程 鹏,陈 炯,冯耀宇,张 宇
2020,39(9):104-111
20200254
指向高中生物理概念形成的 认知分层进阶教学
李旭斌,陈晓陆,郑朝阳
2020,39(9):107-111
20200248
基于物理学史视角的电热与 影响因素电压关系的探讨
李 啸,陆建隆
2020,39(9):112-115
20200106
对物理特色实验室文化建设的思考
何永健
2020,39(9):116-119
20200003
人教版高中物理新教材 实践类活动设置特征分析
董丽君,袁海泉
2020,39(9):120-124
202091
抛体运动的位移平行四边形及其应用
叶钫舟
2020,39(9):125-128
20200064
浅谈两道学生的“ 较真”问题
周红梅
2020,39(9):128-129
第10期
20200264
“ 课程思政”融入大学物理实验教学的探索与思考
刘玉洁,郑 丽,熊 力,石 瑛,邹爱玲
2020,39(10):2-5
20200428
智慧教育背景下大学物理混合式教学的研究与实践
李 磊,尹淑慧,王轶卓
2020,39(10):6-12
20200529
对毕奥 萨伐尔定律建立过程中的一种分析方法
杨胜云,苏立波
2020,39(10):10-12
20200841
变转动惯量的刚体转动问题分析
邢 杰,张自力,赵长春,郝会颖
2020,39(10):13-15
20200219
应用型高校中的应用物理学专业课程建设研究
王 珩,徐世峰,王利岩,马 佳,孙景超
2020,39(10):16-22
20200364
指向深度学习的高中物理大概念教学策略
任虎虎
2020,39(10):19-22
20200431
初中物理测密度实验中等效法的应用
郜建辉
2020,39(10):23-25
20191383
基于真实问题指向素养培育的教学设计
齐国元
2020,39(10):26-28
20200360
浅议试题命制中浮体平衡的稳定性问题
唐建国
2020,39(10):29-30
20200339
实验支持下的问题驱动式学习
郑秀玲,刘小兵
2020,39(10):31-34
20200352
高考物理备考中的整合教学实践研究
张红明
2020,39(10):35-38
20200348
落实情境教学 提炼物理观念
戎 杰,陈旦妮,胡科杰
2020,39(10):39-43
20191587
兼顾“ 客观情境”与“ 主观能动”的力的分解创新教学设计
鲁 斌
2020,39(10):43-48
20200074
中学物理竞赛评析和其他
黄 晶,邱为钢
2020,39(10):49-52
20200321
两种方法巧解“ 水池排水时间”问题
张 伟
2020,39(10):53-55
20200281
动生电动势和感生电动势的联系
张奔腾
2020,39(10):54-55
20200326
基于S T EAM 教育解决 照相机成像实验难点
翟晶敏
2020,39(10):56-63
20200340
平抛运动演示仪的创新与自制
刘慧娟,马晓光
2020,39(10):60-63
20190227
自制创新实验教具 展现洛伦兹力魅力
李 冬
2020,39(10):64-66
20191141
电容器充放电演示仪的创新设计及实验演示
刘利澜,李德安
2020,39(10):67-69
20200320
工科专业大学物理实验示波器教学探讨
唐妍梅,李 翔
2020,39(10):70-74
20200049
小灯泡伏安特性曲线形状产生原因的探讨
陈日繁,陈日辉
2020,39(10):73-74
20191739
弹簧测力计量程影响因素的分析与探讨
游天下
2020,39(10):75-76
20200367
液体在毛细管中的逆重力运动
陈 春
2020,39(10):77-83
20200189
“ 直流小电机的能量转化”演示仪
程 柏
2020,39(10):81-83
20200345
基于G e o G e b r a软件的示波器原理可视化
金惠吉,冯 洁
2020,39(10):84-90
20200645
基于核心素养的推理论证题的解答
何德强
2020,39(10):87-90
20200571
高考物理试卷能力层次分析
李冰弦,宋善炎
2020,39(10):91-96
20200091
中学生科学核心素养考核项目的重新分类
曾 哲
2020,39(10):97-104
20200477
不同遮盖物下太阳电池的输出特性研究
王 桢,王海祥
2020,39(10):100-104
202000693
探究“ 月地检验”及其教育价值
张天耀
2020,39(10):105-107
20200090
独立电源供电就不会减速了吗
唐保东,倪 菲
2020,39(10):108-109
20200317
基于课堂互动探寻课堂教学智慧
张红洋,赵 娟
2020,39(10):109-114
20200461
课程教学观视角下高中物理科学思维 目标体系的建构及其有效性探究
杨 贵,李燕琼
2020,39(10):115-129
20200072
智能手机在物理教学中应用研究现状及展望
李 捷,张军朋
2020,39(10):119-124
20200284
学科核心素养视域下高中 物理新旧教材习题的比较研究
何家传,汪志荣
2020,39(10):125-129
第11期
20200354
新课标指导下基于大观念的 物理教学课例探讨
唐子怡,袁令民
2020,39(11):4-7
20200425
在物理课程教学设计中引入中国元素
张念依,李国榕,邓楚楚,林 琪,李海彬,叶晴莹
2020,39(11):8-11
20200176
国外访学时所接触到的 “ 同伴教学”的实证研究
穆爱霞
2020,39(11):12-15
20200509
均匀带电圆环电势的空间分布
罗志娟,何 艳,喻 莉
2020,39(11):16-18
20200309
在大学物理课程中讲授黑洞照片拍摄的探讨
解希顺
2020,39(11):18-20
20200490
中外合作办学模式下物理类课程体系对接建设
罗小兵,李艳虹,闫艳慈,潘娜娜,李 健,李登峰,刘俊
2020,39(11):21-27
20201182
融合专业及科学人文素质培养的教学研究
刘小妹,万 佳,高国军,王 颖,王 芳,葛兆云,郭纪源,戴 俊
2020,39(11):24-27
20200154
分子模拟在医用物理教学实践中的应用
田文得
2020,39(11):28-32
20191582
基于物理核心素养导向小专题课堂教学设计
柯尊淦
2020,39(11):33-38
20200076
自耦变压器和滑动变阻器 在电压和电流分配方面的联系与区别
李 惠
2020,39(11):39-41
20200563
基于科学论证的“ 超重和失重”教学研究
徐丹丹,桂维玲,孙 莉
2020,39(11):42-46
20200232
增强感知体验 优化习题教学
刘 钦
2020,39(11):46-50
20191811
指向物理核心素养的逆向教学设计
曹 东
2020,39(11):51-55
20191767
为什么带电圆环中心处电场线最密而场强为零
刘 玉
2020,39(11):54-55
20200324
基于深度学习理念的高中物理问题的思考与探究
张石友,时子豪,于 虎
2020,39(11):56-58
20200440
在物理教学中增强文化自信的研究
曹雪莹
2020,39(11):59-61
20200306
物理图像绘制中出现的典型“ 随意”
刘朝龙
2020,39(11):62-64
20200253
两载流圆线圈间相互作用力 与位置关系的探究
胡晓秋
2020,39(11):65-68
20200474
再议图解法求解伏安特性曲线中 的实际功率问题
杨晓宇
2020,39(11):69-72
20200547
基于物理核心素养的概念课教学设计研究
李安发
2020,39(11):73-77
20191616
基于学科核心素养的光学单元备课设计
郑莲红,张 晶
2020,39(11):78-84
20200374
交流电桥灵敏特性设计性实验探究
段正荣,王利娅,祝 昆,孙第勇
2020,39(11):80-84
20200227
基于智能手机光传感器验证 点光源光照强度与距离的平方反比关系
洪静爽,程敏熙
2020,39(11):85-87
20200555
一种多功能电容器演示实验板
吴俊军,王嘉玮
2020,39(11):88-89
20200418
基于虚拟仿真平台的大学物理实验教学改革探索
石 瑛,吕桓林
2020,39(11):90-93
20200411
基于教材对比分析的焦耳定律实验教学改进
蒋炜波,王 宏
2020,39(11):93-97
20200483
利用 Mu l t i s i m软件攻克变压器电路中 变阻器引起的功率难题
郑俊汉,陈新光,陈悦华
2020,39(11):98-100
20200537
利用智能手机进行微小形变观察实验
黄少楚,王笑君
2020,39(11):101-103
20200307
基于G e o G e b r a的电势可视化研究
陈 林,桑芝芳
2020,39(11):104-111
20200228
按《 中国高考评价体系》的精神 审视基于情境的命题
王兵兵
2020,39(11):108-111
20191812
基于 O p e nMV的自动瞄靶电磁曲射炮系统
覃钰宁,刘 宽,祝 强,刘如意,李晓波
2020,39(11):112-119
20200108
基于问题表征的物理学科核心素养研究
张贵洲
2020,39(11):114-119
20200279
中欧比较视域下的物理文化教学的理解与实践
汪 明,毛 奇
2020,39(11):120-128
20200460
斯涅尔定律及其推广和应用
凌晓辉,王友文,戴志平
2020,39(11):125-128
20200983
电势能何以减少
佘念利
2020,39(11):129-129
第12期
20200325
狭义相对论诞生的历史背景及其核心与启示
姚梦真,冯 杰,蔡志东
2020,39(12):2-12
20201431
“ 新工科”背景下大学物理课程中 融入课程思政的实践与探索
曹海霞
2020,39(12):9-12
20200702
“ 学” “ 引”调和 物理教与学的理性突围
徐 勇,周中森
2020,39(12):13-16
20200926
单摆实验的数值理论分析
李 群,尧 莉,章世晅
2020,39(12):17-20
20200908
基于“ 一三三”模式培养大学本科生的科研素养
张荣香,范伟丽,丁文革,代秀红,韩育宏,王 颖,张建飞
2020,39(12):21-23
20200884
BO P P P S模式在大学物理课程教学中的应用探究
袁丽雯,杨 坤
2020,39(12):24-27
20200887
基于概念图的P B L教学方法对气体动理论教学研究
陈 华,杜永胜,赵增茹,刘 佳,李永治
2020,39(12):28-32
20200891
利用刚体的平面平行运动证明平行轴定理
申庆徽,陈 兵
2020,39(12):31-32
20201143
浅谈深度学习与大学物理教育
何莹松
2020,39(12):33-35
20200817
认识规律本质 分清暂态稳态
柯晓露,陈艺君,詹国荣
2020,39(12):36-39
20200564
从物理知识提炼物理观念的一个教学案例
夏维宏,张 国,续佩君
2020,39(12):40-43
20200798
“ 大气压强”教学中常见3个问题的思考
林程钧,刘 洋
2020,39(12):43-45
20200085
构建“ 主线浸润”教学模式 培养科学本质和态度核心素养
黄国龙
2020,39(12):46-50
20200917
“ 共振”现象的创新教学设计
卢 政,李德安
2020,39(12):51-54
20200936
基于S c r a t c h的中学物理实验拓展教学
林 琪,李国榕,张念依,邓楚楚,叶晴莹,唐 政
2020,39(12):55-57
20201511
基于认知负荷理论的初中声学单元复习教学设计与实践
姚婷婷,林 钦,邵邦武
2020,39(12):58-61
20200903
5 E教学法在彝族地区中学“ 声现象”教学中的应用
谢梦逸,矣昕宝
2020,39(12):62-67
20200522
一道动生电动势为电容器充电过程的严格解
李俊鹏,琚 鑫,马朝华
2020,39(12):65-67
20200830
温度概念中的物理学思想方法
吴 英,何应虎,冯景华
2020,39(12):68-74
20200865
自制李萨如图形演示仪
陈美慧,霍伟刚,李 雪
2020,39(12):72-74
20200579
基于VR技术的等厚干涉仿真实验平台
贾建峰,史新伟,郜超军,宋平新,王新昌
2020,39(12):75-81
20201084
基于AD 5 9 0集成电路温度传感器的特性研究 及应用实验的教学探究
陈 军,秦羽丰,刘智新,陈洪叶
2020,39(12):79-81
20200457
双缝干涉实验再研究
方银飞
2020,39(12):82-85
20201057
温差发电实验的设计与探究
张声遥,柳福提,曾志强,李建华,何 希,余 慧
2020,39(12):86-88
20200889
伏安法测电阻内外接式判据的研究
何述平
2020,39(12):88-91
20201481
劈尖干涉应用于金属线胀系数测定探究
陈 华
2020,39(12):92-93
20201440
探究力的合成与物体速度变化关联问题的创新实验设计
王长才
2020,39(12):94-96
20200915
基于研究性学习理念的大学物理实验教学模式探讨
杨 帆,宋建民,刘书华
2020,39(12):97-101
20200615
“ 探究功与速度变化关系的实验”创新设计
吴长军
2020,39(12):100-101
20201032
高职物理实验精品课程建设初探
袁雪平
2020,39(12):102-105
20201392
自制互感实验演示教具
谢志刚,刘新发
2020,39(12):104-105
20200795
基于 Ma t l a bG u i d e的信号调制与解调演示实验设计
廖湘萍,乐露露,胡世新,王诗龙,罗小刚
2020,39(12):106-109
20200156
一道有关法拉第圆盘的题目引发的探讨
刘 红,田维毛
2020,39(12):110-112
20200870
认知负荷理论在物理实验教学中的运用
郑兰花,黄树清
2020,39(12):113-115
20200879
利用中国物理学史在教学中渗透爱国主义教育
赵锦宏,李德安
2020,39(12):116-125
20200802
高中物理“ 逐差法”研究综述与教学建议
宋 静,林 钦
2020,39(12):119-121
20200923
3版本物理教材例题的对比与分析
邓沛恩,程敏熙
2020,39(12):122-125
20201049
高中物理教材人教版与粤教版新版例题特征比较
林斯龄,程敏熙
2020,39(12):126-129
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