物理通报

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第1期
20180873	P h y s i c sJ e o p a r d y在物理习题教学中的应用	何佳娜,祖米热姆,陈丽晓,童瑜意,方伟	2019,38(1):2-13
20180814	提倡在科技与人文融合背景下进行中学物理教学课堂导入	王丹,沈振江	2019,38(1):6-9
20191	试论核心素养理念下学业质量标准与学业水平等级性考试	陶昌宏	2019,38(1):10-13
20180956	翻转课堂教学模式对飞行学员科学素质的促进性研究	佟悦,胥馨,汪瑜	2019,38(1):14-17
20180752	牛顿环等厚干涉与迈克尔孙等倾干涉的比较	刘敏敏	2019,38(1):17-20
20180758	自制教具模拟大功率线路中“ 线损”优化直流输电教学	黄靖薇,王俊鹏,张军朋	2019,38(1):21-25
20180783	医用物理学微课程的教学改革与实践	刘东华,韩琳,张艳菊,于勉	2019,38(1):23-25
20180801	在高校中发展项目体验式科普培训的探讨	侯丹,李响,李春密	2019,38(1):26-29
20192	刚体力学积分习题中体元选取方法	丁学成,冯晓敏	2019,38(1):30-32
20193	半波损失的形成和机理分析	左武魁,周惟公,魏民云,张逢春	2019,38(1):33-35
20181068	浅谈“ 隧道效应与扫描隧道显微镜”的课堂教学	喻莉,邓磊,何艳,罗志娟	2019,38(1):36-39
20180502	载流螺线环磁场的 MAT LA B仿真	周鑫,李江珊,吴明和,滕保华	2019,38(1):40-48
20180694	基于教材中“ 楞次双环实验”题开展的科学探究及其教学实践	周新雅,刘尧,邹芳	2019,38(1):43-45
20180924	研学并进砥砺前行	胡海兵,邵俊	2019,38(1):46-48
20180816	关于在高中阶段开展S T EM 教育的几点思考	牛慧冲	2019,38(1):49-51
20180723	利用4种常见方法实现物理模型的快速构建	王新锋	2019,38(1):52-54
20194	提供直观素材培养学科素养	谢忠良	2019,38(1):55-58
20180715	剖析知识建立过程挖掘核心素养教育元素	唐黎明	2019,38(1):58-60
20180851	有效教学探索	王炜杰,李平安	2019,38(1):61-63
20180822	基于物理核心素养提升的教学设计	任浩军	2019,38(1):63-66
20180890	探究性教学模式在高中物理实验教学中的研究与实践	田华	2019,38(1):67-69
20180856	高中物理学习路径获取的三个维度	蔡千斌	2019,38(1):70-72
20180840	磁力小火车驱动原理及速度影响因素分析	张适	2019,38(1):73-76
20180966	共振现象的课堂教学设计	从照群,从然	2019,38(1):77-84
20180874	多功能平抛运动演示仪	彭钟樊,代伟,邹勤,王玉涵,王丹	2019,38(1):79-81
20180811	巧用可拆变压器探究电磁感应现象	刘召新,王洪涛	2019,38(1):83-85
20180730	“ 新奇特”视野下的物理实验教学	曾庆国	2019,38(1):85-87
20180107	热敏感应式打点计时小车	陆娟芳	2019,38(1):88-90
20180868	创造技法在自制教具中的运用	杨艳玲,付丽萍	2019,38(1):91-95
20180858	计算电风扇转速	饶迪,程敏熙,李德安	2019,38(1):96-98
20180879	从“ 比荷”视角看2 0 1 8年全国卷理综物理电学计算题	徐声雄	2019,38(1):99-101
20180815	2 0 1 8年高考理综新课标卷 Ⅲ 第1 7题的多种解法	刘朝龙	2019,38(1):102-104
20195	薄膜型太阳能电池应用于风电机组的理论计算及实验探究	左佳	2019,38(1):104-108
20180795	液体内部气泡的水平移动问题再探讨	李陈乐,汪志荣	2019,38(1):109-112
20180824	用直线运动的公式直接解平抛运动算错吗	周久波	2019,38(1):112-114
20180882	关于望远镜望远机理的讨论	石凤良,李敬林	2019,38(1):115-116
20196	物理教育期刊论文的创新性分析	顾江鸿,李春密	2019,38(1):117-129
20180804	基于模块维度的新旧高中物理课程标准比较	陈庆炜	2019,38(1):120-123
20180978	伽利略的诸多灵感来自对单摆的研究	田川	2019,38(1):124-126
20197	I C P - AE S在水样品分析中的应用	李旭,刘茜,关丽,陈金忠,王春生,王颖	2019,38(1):127-129

第2期
20192001	基于材料器件类科研平台向本科生开放的固体物理教学改革试探	杨尊先，郭太良，李福山，林志贤，叶芸	2019,38(2):2-5
20192002	基于物理实验欣赏课程的教学改革探索与实践	魏环，薄惠丰	2019,38(2):6-9
20192003	核心素养理念下学业水平等级性考试命题探索与实践	陶昌宏	2019,38(2):10-18
20192004	非物理专业大学物理教学改革实践与探究	赵辉，赵洪亮，赵国斌，荀显超，林万峰	2019,38(2):16-18
20192005	《热力学与统计物理》混合教学法的构建与实践	塔金星，王天廷，程冠冲	2019,38(2):19-23
20192006	浅谈“ 微课”在《电磁学》教学中的应用与实践	段美玲，胡俊丽	2019,38(2):21-23
20192007	以创新能力培养为核心的医学物理实验教学体系的构建与实践	李葵花，边江	2019,38(2):24-25
20192008	偏振光经1 4波片后偏振态变化	杜嘉萍，李曼华，朱明建	2019,38(2):26-33
20192009	电磁学中的表格对比学习	聂传辉，孙立平，刘祥，阳启，李伽鹏，高孟毅	2019,38(2):30-33
201920010	自主构建知识框图提高物理复习效率	杨清源，焦艳芳	2019,38(2):34-35
201920011	基于核心素养的微课在物理课堂教学中的实践调查研究	邢耀刚，邢斌，李建叶	2019,38(2):36-39
201920012	“ 核心素养”引领下的“ 生活素养”提升	袁园，杨银海	2019,38(2):39-42
201920013	基于高中物理核心素养的科学探究	庞桂香	2019,38(2):43-46
201920014	核心素养视角下浅谈实际物理问题对学生科学思维能力的培养	王言利	2019,38(2):46-48
201920015	彰显物理学科魅力培养学生核心素养	徐益勇	2019,38(2):49-53
201920016	关于法线教学的几点思考	厉红燕，袁海泉	2019,38(2):53-55
201920017	注重物理过程培养学科素养	尹明德	2019,38(2):56-60
201920018	溯源真实物理情境体验科学探究之美	潘正	2019,38(2):60-64
201920019	巧用“ 比例法”突破高中电路动态分析	林玉，黄胜	2019,38(2):65-68
201920020	例谈高中物理教学中的问题设计	贾华，许敬川，解远领	2019,38(2):68-70
201920021	基于S T EM 教育的高中物理教学设计	刘晓利，张军朋	2019,38(2):71-75
201920022	基于可见光通信的光定位系统	黄俊嘉，劳健涛，肖嘉荣，余志贤，王小由，唐小煜	2019,38(2):76-80
201920023	用分光计测量C D及DVD物理参数	林斯龄	2019,38(2):81-86
201920024	关于对“ 反复弯折铁丝做功”实验的探讨与改进	孙红文	2019,38(2):84-86
201920025	初中物理分组实验教学的矛盾分析与解决策略	宋文东	2019,38(2):87-89
201920026	D I S探究混合法测量固体比热容实验	魏莹，倪敏	2019,38(2):90-95
201920027	鱼眼全景图的立体投影设计	房若宇	2019,38(2):93-95
201920028	P r e z i技术在高中物理教学中的应用	马文真	2019,38(2):96-98
201920029	高考光学选择题特征分析及命题方法	刘立雪	2019,38(2):98-101
201920030	具有用电器分析监测功能的智能供电装置	蔡昕晨，李纪娴，冯万晗，胡安正	2019,38(2):102-107
201920031	经典佯谬融入高中物理教学的价值探讨	夏广平	2019,38(2):104-107
201920032	创设先行组织者突破教学疑难点	汤家合	2019,38(2):108-125
201920033	高中物理学史微课的教学应用	赵顺法	2019,38(2):112-115
201920034	爱迪生与特斯拉之争引入中学物理教学的意义	丁江铃，谢元栋，纪煦	2019,38(2):115-116
201920035	发光二极管在高中物理实验中的应用	栗麒婷，杨建波	2019,38(2):117-119
201920036	测量仪器的读数	徐红，刘宇波，乔锐	2019,38(2):120-125
201920037	对小船渡河最小位移问题进行定性和定量分析	姜璐涵，周航	2019,38(2):126-129
37	对小船渡河最小位移问题进行定性和定量分析	姜璐涵,周航	2019,38(2):126-129
38	浅议“ 验证动量守恒定律” 的小球落点问题	肖云剑,张伟	2019,38(2):127-127
39	易拉罐在高中物理创新实验中的应用	王若玉	2019,38(2):127-129
201920038	浅议“ 验证动量守恒定律” 的小球落点问题	肖云剑，张伟	2019,38(2):127-127
201920039	易拉罐在高中物理创新实验中的应用	王若玉	2019,38(2):127-129

第3期
20181218	“ 牛顿第一定律”相关实验内容的分析与启示	秦瑾琼,钱长炎	2019,38(3):2-4
20181091	普朗克内插法的详细过程	吴思远,王笑君	2019,38(3):5-7
20181219	长直交变电流磁场中圆线圈的感应电动势和感应电流	邹俊峻	2019,38(3):8-10
20181118	涂黄油吐司面包落地问题的力学分析	米广宇,卓启同,吕洪凤	2019,38(3):11-17
20181350	专业物理实验与理论课程结合探究	李智华,杨光	2019,38(3):14-17
20181234	应用假设法快速求解关联气体问题	金柏娇	2019,38(3):18-20
20181206	基于微课提高中职学生自主学习能力的策略研究	陈玉奇	2019,38(3):21-27
20181180	高中物理中的平均值问题	王朝祥	2019,38(3):24-27
20181067	基于科学探究模式下原始物理问题的教学研究	周颖	2019,38(3):28-31
20181042	抓住浮力习题教学的要点	霍晓宏	2019,38(3):32-35
20181092	基于现象描述分析学的物理解题方式研究	文佳佳,吴维宁	2019,38(3):36-41
20181134	高中“ 传感器”教学重难点突破的探究	杨晓燕,王华强,蔡武德	2019,38(3):42-45
20180936	情景化实验在物理概念教学中的应用	梁沛林	2019,38(3):45-47
20181210	分层递进解决圆盘临界问题	任春辉,姜宗祎	2019,38(3):48-70
20181193	物块沿斜面下滑时间问题探讨	邹兆贵	2019,38(3):51-52
20181019	突破弹性碰撞教与学的疑难点	万大林	2019,38(3):53-54
20181228	问题驱动理念下阿基米德原理教学设计	于雅楠,高嵩,于秀云	2019,38(3):55-61
20181099	基于物理核心素养导向的课堂教学设计	钟勇	2019,38(3):62-65
20181090	让数据说话	张玉成	2019,38(3):66-70
20180827	与真实实验相耦合的中学物理虚拟实验教学模式研究	刘维栋,陈利云	2019,38(3):71-73
20180944	基于分光计平台的若干光学实验原理讨论	江海燕,李国祥,宋逢泉	2019,38(3):74-77
20181014	细究2 1 0 5 1轨道打点式小车的打点原理	黎明,汪永根	2019,38(3):77-79
20181136	大学物理实验及仿真翻转课堂的实践	蒋逢春,吴杰,王海燕,李俊玉	2019,38(3):80-90
20181055	利用智能手机和电脑软件探究简谐运动规律的案例赏析	邓颖	2019,38(3):83-86
20180964	浅谈高考物理试题中的气体实验定律图像问题	熊锦明	2019,38(3):87-90
20180864	赏析2 0 1 8年高考江苏卷第1 1题力学实验题	雷光娟,卢炜	2019,38(3):91-97
20181139	2 0 1 8年高考全国理综卷 Ⅰ( 物理)第2 5题表征及解析	刘丹,钱长炎,葛林林	2019,38(3):93-97
20181156	历年中考物理试题所含核心素养内容的解读	尚雪丽	2019,38(3):98-112
20181083	狭义相对论体系下惯性系与非惯性系的不对等性问题探讨	杨习志,赵坚,孙彪	2019,38(3):108-112
20181033	基于《自然哲学之数学原理》对牛顿第二定律的再讨论	谈元凯	2019,38(3):113-115
20181199	循序渐进螺旋上升	吴潇	2019,38(3):116-128
20181182	促教与学“ 共振” 造最佳效果	朱光华	2019,38(3):119-122
20181191	中国古代物理史与物理教学的结合初探	许芙蓉,黄树清	2019,38(3):123-125
20181277	自然常数e的指数形式与生活中物理现象的联系	李康	2019,38(3):126-128

第4期
20181439	带电圆面场强公式适用范围的分析与探讨	王丽娜,赵兴宇	2019,38(4):2-6
20181236	来华留学生工科《大学物理》全英文教学精品课程建设的理念实践与探索	何敏,肖传云	2019,38(4):7-11
20181451	F DTD方法在波动光学教学中的应用探索	周权	2019,38(4):12-16
20180821	非定态下坐标和动量间不确定关系的讨论	石凤良,景稳柱,李敬林	2019,38(4):17-19
20181174	“ 物理学科核心素养”导向下的高中物理概念教学设计	周玮	2019,38(4):19-23
20181038	借助“ 仿真物理实验室”突破带电体在复合场中运动的教学难点	陈龙	2019,38(4):24-29
20180718	楞次定律的多角度阐释及其应用	万大林,黄绍书	2019,38(4):29-31
20181265	“ 学做研”合一的高中物理选修课教学实践探索	汤有国	2019,38(4):32-33
20181043	基于核心素养的教学设计	丁红明	2019,38(4):34-37
20181223	用多种表征方式塑造“ 立体化”的初中物理概念	周桂兰	2019,38(4):38-40
20181233	基于发展科学思维的教学设计	孙春成,周庆卫	2019,38(4):41-43
20181018	“ 静电现象的应用”教学中促进深度理解的几点思考	陶聪燕	2019,38(4):44-46
20181399	上好初中物理优质课的几点思考	樊海霞,季卫新	2019,38(4):46-49
20190127	初中生对简单电路的错误前概念及其纠正的研究	郑思齐,朱艳梅	2019,38(4):50-54
20181309	在习题教学中渗透物理学科能力与素养	赵贺林	2019,38(4):55-57
20181331	一道万有引力好题	李志强	2019,38(4):57-58
20181057	把握课外辅导培育学生核心素养	罗仕维	2019,38(4):59-61
20181487	学科核心素养视域下高中物理单元教学设计的研究	沈志辉	2019,38(4):62-65
20181509	药学院校物理实验教学新理念的思考与探索	亓霞,马骄,孙言	2019,38(4):66-68
20181272	利用自制加湿喷雾器改进“ 光的反射”相关实验	曹键粮,彭朝阳,朱兴磊	2019,38(4):69-72
20181226	研究性学习与学科教学整合的一次尝试	项其杰	2019,38(4):72-74
20181078	自制多功能光学实验探究仪	陈斯钿,李德安,黄大平,罗钊颖	2019,38(4):75-79
20181256	创新性“ 平面镜成像”实验仪器的设计与制作	彭蕊,尹德都,王昆林	2019,38(4):80-81
20181187	利用传感器观察电容器充电放电现象的实验方案	李兆锋,李琪,康建华	2019,38(4):82-85
20181056	电容器带电荷量与电压关系演示仪的设计与制作	王习元,张洪明	2019,38(4):86-90
20181372	测量不规则固体的一种新方法	杜利英,杨能勋,韩秀昆	2019,38(4):90-93
20181296	关于手机传感器A p p的利用	田川	2019,38(4):94-96
20181201	例析利用信息化手段改进高中物理教学	李鸣	2019,38(4):97-107
20181273	赏析浙江物理第6次选考第1 3题	李鑫	2019,38(4):102-105
20181286	基于学习进阶的物理学习情况分析	张玉峰	2019,38(4):108-111
20181310	核心素养理念下教育目标分类学在物理教学中的应用	井星艳,涂泓	2019,38(4):112-115
20181283	中国物理教育学家叶企孙的光辉人生	丁骏	2019,38(4):116-118
20181476	落体观念的演变对科学观念教育的启示	张福林	2019,38(4):119-122
20181040	智能手机传感器在中学物理实验中的应用综述	饶迪,程敏熙,李锡均	2019,38(4):123-128
20181127	电场中v x 图像的斜率最大场强最大吗	倪娜	2019,38(4):128-129

第5期
20181388	原始物理问题教学	臧富华,邢红军	2019,38(5):2-6
20181595	学科融合教学与跨学科联合教研的探索与尝试	谷业龙	2019,38(5):6-8
20181409	大学物理的信息化多维教学模式探究	李育洁,王云峰,何伟岩	2019,38(5):9-15
20181413	藏族学生大学物理教学改革建议	黄乃兴,张秀龙,宋胜浩	2019,38(5):12-15
20181418	大学物理圆桌教学的翻转课堂教学模式研究	张伶莉,王晓鸥,黄喜强,刘志国,曹永印,张宇,赵远	2019,38(5):16-18
20181669	电磁学教学改革与实践	孟旭东	2019,38(5):19-23
20181444	融入学科优势的“ 半导体物理与器件”课程教学模式探索	滕晓云,杨保柱,杨景发,苏亚,张建飞	2019,38(5):21-23
20181385	民汉合班模式下大学物理教学方法探究	王海锋,高艳	2019,38(5):24-26
20181230	践行核心素养启发物理思维	高小燕	2019,38(5):26-30
20180095	浅谈密度概念的引入	刘燕蕾	2019,38(5):31-34
20181371	例说核心素养下高中物理试题中的情境创设 — — — 问题与思考	陈阁,徐晓梅	2019,38(5):35-39
20181287	基于学习路径优化高中物理概念教学策略	游海女	2019,38(5):40-44
20181393	课堂假问题与课堂效率提升策略研究	贾越,张红洋	2019,38(5):45-48
20181484	利用类比法学习物理的3个切入点	毕晓微,胡银泉	2019,38(5):49-53
20181485	基于S T EM 教育理念的“ 力的分解”教学设计	何晓萍	2019,38(5):54-57
20181442	“ 简单的逻辑电路”教学的思考和建议	徐益勇	2019,38(5):57-59
20170035	关于简谐运动微分方程的结论及其应用	郑金	2019,38(5):60-62
20181450	Ma t h ema t i c a软件支持下等量同种电荷类电场的定量分析	董平	2019,38(5):63-76
20181464	例谈假设法在动力学中的应用	唐强,王小平	2019,38(5):65-66
20181260	以“ 向心加速度”为例谈基于学习进阶的教学设计	叶海娟,褚云杰	2019,38(5):67-70
20181406	基于物理核心素养提升的教学设计策略	任浩军	2019,38(5):71-76
20181364	单摆实验的视频分析教学案例	郭中华,郑隆举,朱振珲	2019,38(5):77-80
20181375	光偏振现象演示仪的设计与制作	谈琪,王贤涛,严珺,杨正波	2019,38(5):81-83
20181360	高中物理仿真实验与真实实验的比较	许文文	2019,38(5):83-85
20181389	基于“ 光的偏振”及其演示实验的微设计	罗佳,周新雅,黄亦斌	2019,38(5):86-89
20181348	现代科学技术在大学物理实验教学中的应用	魏民云,侯双印,周惟公,左武魁	2019,38(5):90-92
20190051	金属棒在磁场中切割磁感线对电容器充电的质疑	叶晟波	2019,38(5):93-95
20181355	核心素养理念下对物理观念的思考	方武增	2019,38(5):96-99
20181405	从核心素养的视角深度思考“ 划时代的发现”	褚华,卢先立	2019,38(5):100-129
20181173	流沙沙漏视重变化现象的研究	刘思媛,伍乐,周廷明,张君,赵芸赫	2019,38(5):102-106
20181598	利用类比法学习库仑定律	丁嘉宁,闫常瑜	2019,38(5):107-108
20181352	开发厨房实验资源激发学生实验兴趣	张静	2019,38(5):126-129

第6期
20181698	基于大数据平台的教学改革实践	胡志鹏,文美玲	2019,38(6):2-5
20181398	高中物理学科成绩与作业量相关性实践研究	朱兆锋,江如瑞,苏旭	2019,38(6):6-12
20181515	Ma p l e动画在力学教学中的应用	孟勇	2019,38(6):8-12
20181596	以学情分析为基础的“ 等倾干涉”教学设计	陈宏	2019,38(6):13-16
20181407	由线连接的两体运动问题	曾贵平,方保龙	2019,38(6):17-19
20181495	初中电学“ 陷阱题”浅析	岳鹏程	2019,38(6):19-22
20181269	关注知识逻辑深度备课“ 单摆”	郑满琴,钱长炎,葛林林	2019,38(6):23-26
20181613	浅谈物理教学中迷思概念的获取和转变	张生赟,杨晓梅	2019,38(6):27-29
20181469	“ 探究碰撞中的不变量”的深度教学	何春生,刘永红	2019,38(6):30-32
20181410	翻转课堂下物理教学设计的思考与实践	曾斌,陈心璐	2019,38(6):33-37
20181454	促进深度学习提升核心素养	章维辉	2019,38(6):41-45
20181481	学习物理也是需要“ 咬文嚼字”	陈涛	2019,38(6):46-47
20190269	讲透细节促进学生掌握知识本质	姚彬,旷紫薇	2019,38(6):48-51
20190159	S T EM 教育理念下动圈式扬声器原理教学及制作	何忠燕	2019,38(6):52-55
20181363	质点和刚体碰撞时的恢复系数	俞超,黄晶,汪飞	2019,38(6):55-57
20181480	“ 两线法”巧析竖直面内不脱轨问题	简伟伟	2019,38(6):58-60
20180080	动量定理和微元法的妙用	彭爱国	2019,38(6):61-63
20181488	“ 气缸类型”在气体实验定律中的应用	李健华	2019,38(6):63-66
20181479	基于学习进阶理论的课堂教学设计与实践	郑原琛,陈瑞,李宝金,颜国英,张雄	2019,38(6):67-69
20181333	Ma t l a bGU I在大学物理实验中的应用	王潇曼,谢翠婷,丁格曼	2019,38(6):70-73
20181387	基于实验探究核心素养的创新实验设计	党强强	2019,38(6):74-77
20181508	教学质量国家标准视角下普通物理实验教学改革思考	姜其畅,苏艳丽,马紫微,李永宏,王小平	2019,38(6):78-79
20181456	对初中长度测量中累积放大法有效数字的思考	黄鹏	2019,38(6):80-85
20181552	基于“ 互联网+”的大学物理实验考核模式的研究	古迪,朱伟玲	2019,38(6):82-85
20181499	开发低成本高效率实验培养学生实践意识	张宏齐	2019,38(6):86-89
20190201	O r i g i n软件在P N结伏安特性实验数据处理中的应用	祁玲敏,韩太坤,贺言,方运良,邓锂强,申惠娟	2019,38(6):90-93
20181561	运用自制教具探究载流导线所受安培力及其影响因素	李捷,汪志荣	2019,38(6):94-97
20181551	基于 MAT LA B编程的刚体转动惯量实验数据处理方法探讨	李立,张皓晶,张雄	2019,38(6):98-101
20190402	物理核心素养之模型建构测试水平分析	陈铭,侯恕	2019,38(6):102-106
20181678	F l u e n t模拟解决中学物理中流体压强的相关问题	关善超	2019,38(6):106-108
20181601	软件L o g g e rp r o 3. 1 5在高中物理教学中的应用	郭兴华	2019,38(6):109-111
20181077	物理核心素养之科学思维的培养	何帮玉	2019,38(6):111-113
20181644	中美课标中电磁学内容的比较研究	余克梅,苏玉成	2019,38(6):114-118
20181578	注重形成过程的物理概念教学研究	张琴	2019,38(6):119-126
20181482	谈“ 古”论“ 今”让优秀传统文化助力物理教学	贾少鹏	2019,38(6):121-123
20181527	钙钛矿的性质及应用研究	夏思寒	2019,38(6):124-126
20181425	牛顿环实验真实暗纹级数的研究	张博涵	2019,38(6):127-129

第7期
20181722	物理专业课程的导游式教学探索	陆爱江,杨沁玉,伍滨和	2019,38(7):2-5
20190009	基于 HTML 5的跨平台力学积件库	冉俊霞,葛大勇,代秀红,肖成林	2019,38(7):6-9
20181649	两平行载流直导线的磁场能量	杨鹏志,刘嘉豪,杨宏春,邬劭轶,滕保华	2019,38(7):9-13
20190011	工科大学物理课程 MOOC教学模式初探	孙晓霞,王春华,景佳,李国祥	2019,38(7):14-16
20190367	基于CNK I文献检索的高职物理研究现状分析	刘宝平	2019,38(7):17-21
20190438	一维 M 形势垒透射系数的计算与分析	吴仍来	2019,38(7):22-30
20181528	大学物理微课教学实践及效果分析	张琳,姜洪喜,李社,杨明珠,周波	2019,38(7):27-30
20181662	在科学探究中提升科学思维	石晓兰,王延楠,刘世洪	2019,38(7):31-34
20181653	由集束效应到磁通量的感性认识	伍秀峰	2019,38(7):34-36
20181537	营造活力课堂提升核心素养	刘文庆	2019,38(7):37-39
20181542	对人教版“ 实验: 探究碰撞中的不变量” 导入部分的教学探讨	和晓东,张娜,蔡晓阳	2019,38(7):40-42
20181586	多举措引导与启发学生思维使之向深度学习转变	梁红梅,张利国	2019,38(7):43-47
20181504	浮力作用点引发的思考	孙东振	2019,38(7):47-48
20181614	使用单个动滑轮省一半力的条件	马连杰	2019,38(7):49-50
20190297	探析电视科教节目资源在初中物理课堂教学中的应用	汤洁,吴伟	2019,38(7):51-55
20181681	核心素养视域下的高效二轮物理复习	褚华	2019,38(7):55-58
20190441	S T EM 教育理念下变压器原理拓展教学	戴朱军	2019,38(7):61-64
20181460	余弦曲线轨道背景下小球运动加速度的变化	魏学锐	2019,38(7):65-66
20170050	两球同处先后落相碰反弹升多高	郑金	2019,38(7):67-69
20181510	巧用对勾函数解决物理问题	梁鸿辉	2019,38(7):70-72
20190050	关注圆周运动盲区深入浅出解惑答疑	许旭旭	2019,38(7):72-74
20181058	基于核心素养的“ 牛顿第三定律”教学设计	王丹凤	2019,38(7):75-84
20181486	基于核心素养的高三物理一轮复习教学探讨	汪小明,鲁小东	2019,38(7):79-84
20181655	创设真实体验情境培养物理核心素养	张玉欢	2019,38(7):85-86
20181500	基于剩余电流互感的漏电保护演示仪	戚慧珊,吴绪辉	2019,38(7):87-90
20181467	向心力演示实验的改进与创新	张晓琳	2019,38(7):91-93
20181627	自制新型弹性形变演示仪	徐飞洋,吕金阳,何宇红	2019,38(7):92-93
20181545	探究加速度与力质量的关系	赵廷富	2019,38(7):94-96
20181249	离心向心运动实验仪及实验分析	黄绍书,万大林	2019,38(7):97-100
20190022	声速测量的讨论	罗志娟,段永法,何艳,喻莉	2019,38(7):101-103
20190052	自制可定量测量的安培力演示仪	吴登平,苏耀杰	2019,38(7):103-105
20190175	基于L a bV I EW 牛顿环虚拟实验平台设计	杨景发,申文增,杨子毅,张建飞,李波,胡英楠	2019,38(7):106-110
20181571	基于 Ma t h ema t i c a的驻波可视化交互式动态模拟	魏丽梅	2019,38(7):111-119
20181567	密切联系教材彰显核心素养	俞国富	2019,38(7):114-116
20181695	浅析带电粒子在重力和洛伦兹力作用下的运动	贾彦峰,贾雅惠	2019,38(7):117-119
20190004	基于核心素养的高中物理考试评价与途径	沈正杰	2019,38(7):120-124
20181628	用固定探针探究闭合电路的欧姆定律实验值得商榷	唐柏忠,韩达炯	2019,38(7):125-126
20181616	一道碰撞习题的独特解法与解法合理性的探究	史欣冉,俞逸骐,王乐	2019,38(7):127-129

第8期
201901	以A i S c h o o l未来教室为平台的即时反馈教学模式研究	章萍	2019,38(8):2-5
201902	基于思维导图的P B L方法在《热力学基础》教学中的应用	贺树芳	2019,38(8):6-9
201903	Ma t h ema t i c a在大学物理教学中的应用举例	赵文丽，高峰，王永刚，曹学成	2019,38(8):10-13
201904	平面简谐波波函数中相位演变的“ 上下游”理解法	魏通，杜明润	2019,38(8):14-17
4	平面简谐波波函数中相位演变的“ 上下游”理解法	李泽朋，周青军	2019,38(8):14-17
201905	基于“ 物理过程”的文科物理教学方法改革	王晓鸥，张伶莉，曹永印，黄喜强，刘志国，王天鸿，张子静，赵远	2019,38(8):18-21
201906	光的偏振性教学设计	李小芳	2019,38(8):22-27
201907	基于模型构建的概念教学尝试	李茹新	2019,38(8):28-31
201908	基于S T EM 教学理念的影响水火箭射程的因素探讨	邱龙斌，张皓晶，张雄，李立，荣争辉，吴杨峰	2019,38(8):32-35
201909	创设实验情境激活惰性知识	刘建浩	2019,38(8):35-37
2019010	彰显过程分析考查科学思维	陈庆炜，朱广天	2019,38(8):38-42
2019011	利用视频分析软件T r a c k e r分析“ 木块滑板”问题	张树国，肖芝清	2019,38(8):43-45
2019012	利用认知冲突转变学生物理学习中的错误概念	管彦滨	2019,38(8):46-48
2019013	例析课堂教学中学生科学思维的培养	郭燕平，赖起邦	2019,38(8):49-52
2019014	从原始问题走向物理习题的实践探究	邹韩仕	2019,38(8):53-56
2019015	如何上好初中物理“ 光的折射”一课	唐建华	2019,38(8):57-60
2019016	动能概念构建过程的剖析	高守凯	2019,38(8):61-66
2019017	利用示波器和信号源分析电学黑盒子	王锦辉，杨文明，周红，刘嘉滨，沈学浩，王宇兴	2019,38(8):63-66
2019018	对称性及其在解题中的应用	王建忠	2019,38(8):67-70
2019019	物理教学中合作学习设计的有关问题	袁勇	2019,38(8):71-76
2019020	基于概念建构的活动探究式教学设计	刘德华	2019,38(8):77-79
2019021	让质点“ 活”起来的“ 生活化”创新教学设计	夏有超，聂义友，周新雅	2019,38(8):80-83
2019022	自制功率与牵引力和速度的关系演示仪	黎明	2019,38(8):83-86
2019023	一种测定线膨胀系数的简易方法	盛爱兰，刘玉金	2019,38(8):87-88
2019024	直读对比式液体压强实验仪的设计与制作	廖子莹，聂优，尹德都，王昆林	2019,38(8):89-91
2019025	谈弹簧测力计的使用	张莹，王珏，张秀美，桑芝芳	2019,38(8):92-95
2019026	核心素养理念下农村初中物理实验教学的实践与思考	焦健	2019,38(8):95-97
2019027	“ 法拉第电磁感应定律”的半定量实验介绍	张国栋，王月	2019,38(8):98-100
2019028	基于微信公众平台的P B L大学物理实验教学模式研究	段卓琦	2019,38(8):101-104
2019029	自制教具促进教学	施生晶，吴健	2019,38(8):105-107
2019030	恒力作用下动量定理D I S实验的研究	杨阳，倪敏，魏莹，郭强友，杜晓贺	2019,38(8):108-112
2019031	D I S辅助验证牛顿第二定律并分析a F 图像的误差率	陈鸿翔	2019,38(8):113-118
2019032	单边短定子驱动可控磁悬浮小车设计	袁健，胡钰涛，李东哲，林瑞和，梁亦森，肖鹏	2019,38(8):116-118
2019033	重温2 0 1 0年江苏高考物理试题	杨德云，蒋天林	2019,38(8):119-120
2019034	运行的人造地球卫星受重力情况分析	杨宇红	2019,38(8):121-122
2019035	对初中物理课本中液体压强理论的商榷	任少铎	2019,38(8):123-125
2019036	回归教材注重初中学生理科阅读能力的培养	叶庆	2019,38(8):125-129

第9期
20190901	从2 0 1 9年高考试题浅谈物理学科高考与一线教学的关系	孟卫东,何龙	2019,38(9):2-5
20190061	构建问题拓展探究教学模式培养模型构建和科学推理核心素养	黄国龙	2019,38(9):6-13
20190177	力学课程的教学探讨与实践策略	赵兴宇,王丽娜	2019,38(9):10-13
20181585	工程认证和新工科背景下大学物理课程品质提升模式探索	于慧,张永梅,许丽萍	2019,38(9):14-17
20190101	全参数可调双缝干涉光强分布的G e o G e b r a动态绘图	王洪涛,石礼伟,李艳	2019,38(9):18-21
20190149	留学生大学物理课程教学实践	戴俊,王颖	2019,38(9):22-24
20190031	大学物理教学融合创新创业思想教育的探索与实践	吴兴举,宋军	2019,38(9):25-28
20190088	浅谈“ 大学物理”课程教学中的科教融合	谢东	2019,38(9):29-31
20190123	简捷计算无限长直电流对共面圆电流的安培力	隆勇,王胜华,李力	2019,38(9):31-32
20190264	由一道简单物理试题引发的教学思考	何鹏,张子艳	2019,38(9):33-36
20181491	程序教学法在物理习题讲解中的应用	简伟伟	2019,38(9):36-38
20181740	指向深度学习的翻转课堂教学设计与实施	杨正芳	2019,38(9):39-43
20190172	基于“ 经验学习”培养物理学科能力的实施策略	黄冠	2019,38(9):43-45
20190231	从D I S实验的改进与拓展提高学生物理学科核心素养	郭强友,倪敏,杨阳,杜晓贺	2019,38(9):46-50
20181573	中学物理教师课堂提问的分析与思考	戴金平	2019,38(9):51-58
20190191	机械波和电磁波的多普勒效应的比较	陈伟锋	2019,38(9):55-58
20181682	带有滑块的斜面体是否受地面静摩擦力作用的快速判断	刘朝明	2019,38(9):59-61
20190099	基于核心素养理念的“ 光现象” 复习课教学片段设计	高岱亮,曹珍珍	2019,38(9):62-65
20181697	用弹簧测力计探究一对相互作用力大小实验的思考	唐保东	2019,38(9):66-68
20190150	“ 探究功与速度变化的关系”实验的再改进	梅宇航	2019,38(9):69-71
20190173	彩虹光路演示仪的设计	吴清周,黄妙琼	2019,38(9):72-75
20190203	辉光球的演示实验设计	吕颖,李德安	2019,38(9):76-78
20190129	创新物理实验吸引学生走进物理课堂	杨焕明	2019,38(9):79-82
20190215	关于“ 实验探究浮力的大小”实验的改进和创新	陈艺,杨新宇	2019,38(9):82-84
20190233	涡流制动演示实验装置制作	杨清雷,刘珂,王泽华,朱国全,唐亚明	2019,38(9):85-87
20181665	探究电容器的电荷量与电压关系的创新实验	胡佳	2019,38(9):88-89
20190629	大学实验室电磁辐射安全研究	张仲元,易蔓,段墨馨,魏慧,董续豪,魏环	2019,38(9):90-94
20181719	注射器在初中科学中的系列实验设计及实施	冯达,方涛	2019,38(9):95-99
20181440	“ 互联网+”背景下大学物理实验教学创新与探索	秦平力,余雪里,张昱	2019,38(9):100-109
20190218	O r i g i n软件在数据处理中的应用	陈锦芸,张军朋	2019,38(9):104-109
20190268	Mu l t i s i m 1 1仿真软件在高中物理电学实验教学中的应用	王巧丽,任新成	2019,38(9):110-117
20190160	中美课程标准关于创造力培养的比较研究	尹航,苏玉成	2019,38(9):118-129
20190192	“ 破立用”教学模式及其在物理学史教学中的应用	周浩	2019,38(9):121-125
20181677	“ 两小儿辩日”中的物理规律探索	李瑞山,冯有才,刘延君,张培增	2019,38(9):126-129

第10期
20190483	基于“ 探究实验”的物理精准教学策略研究	李亚明	2019,38(10):2-7
20190115	实验探究对促进中学物理课堂教学的探索	魏萌	2019,38(10):8-10
20190162	从物理核心素养角度看待失败的演示实验	陈涛	2019,38(10):11-12
20190321	在物理教学设计中引入任务分析程序的探讨	黄彦媚,陈刚	2019,38(10):13-17
20190404	大学物理教学中培养学生创新能力的探讨	余晓光,周运志	2019,38(10):18-21
20190262	民办院校大学物理教学改革的经验和成效	陈春彩	2019,38(10):22-25
20190869	基于牛顿环等厚干涉的数值分析	杨利利	2019,38(10):26-32
20190263	MOOC课程与校内“ 大学物理课堂”混合式教学的尝试	徐红霞,王顺治,刘烨	2019,38(10):28-32
20170367	推导矩形边界磁场对各边导线产生的电动势	郑金	2019,38(10):33-36
20190258	自我反思学习教学法在医学物理学教学中的应用	樊祥民,黄磊	2019,38(10):37-41
20190145	基于原始物理问题的初中物理教学初探	鲁植全	2019,38(10):41-44
20190229	以模型建构为核心培养学生的科学思维能力	余潘	2019,38(10):45-46
20190328	基于具身认知促进物理抽象概念构建的教学策略	任虎虎	2019,38(10):47-50
20190291	利用物理课堂教学进行科学思维培养的实践初探	张红明	2019,38(10):50-53
20190273	基于飞行棋的物理游戏设计	邹卫平,黄东娜	2019,38(10):54-56
20190301	“ 电势能”表达式的教学研究	陈清梅	2019,38(10):57-58
20190228	用“ 运动的合成与分解”分析复杂运动	徐富清	2019,38(10):59-62
20190341	重力加速度随纬度变化的精确值	廖蕴莹,谢元栋	2019,38(10):62-64
20190247	物理教学中要注重典型例题的引申和拓展	刘白生	2019,38(10):65-68
20190257	指向物理核心素养的建构主义单元设计	曹东	2019,38(10):69-71
20190267	自由落体法测量重力加速度	詹国富,李振华,李晶	2019,38(10):72-74
20190373	伏安法测电阻电路设计易错问题调查和分析	张少伍,赵良震	2019,38(10):74-76
20190381	基于 O r i g i n 9. 1的杨氏模量实验数据处理方法	刘慧丰	2019,38(10):77-80
20190465	创新性近代物理实验教学探索与实践	刘海霞,盖磊,赵培刚	2019,38(10):82-91
20190524	电动式牛顿环示教仪控制系统的研制	张新磊	2019,38(10):86-91
20190254	基于P y t h o n和梯度下降算法的物理实验数据一元线性拟合方法	关毅铬,程敏熙	2019,38(10):92-96
20190313	信息技术在磁场对通电导线作用力研究中的应用	严涵	2019,38(10):96-99
20190138	注重培养实验方法提高科学探究能力	方武增	2019,38(10):100-105
20190128	对一道初中光学试题的思考	胡琦珩	2019,38(10):105-107
20190265	论物理规律学习的影响因素与学习路径	张新华	2019,38(10):108-113
20190308	渗透物理学史的初中物理教学设计	李子婧,刘喜斌,陈灏	2019,38(10):114-116
20190659	G e o G e b r a软件在中学物理教学中的应用	邓莹莹,闫慧娟,张计才	2019,38(10):120-127
20190217	对汽车运行时某些力学问题的分析	张牧泽,魏琦	2019,38(10):124-127

第11期
20190349	物理教学过程中促进学生思维发展的路径与方法	张雪,张静	2019,38(11):2-5
20190374	物理学科职业生涯教育的渗透	胡莹	2019,38(11):6-12
20190385	从认知冲突出发优化学生思维过程的课堂案例分析	陈恒	2019,38(11):9-12
20190132	均匀带电半球面轴线上的电势和电场强度	林建福	2019,38(11):13-14
20190359	双耦合谐振子共振特性研究	翟立朋,张俊武,程琳,常凯歌,童童,王雪冬	2019,38(11):15-19
20190294	关于驻波的瞬态能量传输问题的探讨	张荣利,刘红日	2019,38(11):20-23
20190545	大学物理课程研究性教学模式的探索与实践	杨亚玲	2019,38(11):24-27
20190181	基于GU I的可视化双光束干涉实验仿真	王琪,吴晓	2019,38(11):28-31
20190354	受迫振动中作用力做功的特征分析	王睿博,王启州,吴彦旭,邬劭轶,吴明和,滕保华	2019,38(11):32-34
20190325	情感驱动的物理教学模式初探	姜琳	2019,38(11):35-40
20190195	利用摄像头模拟场景让学生体验身临其境的感觉	李昂	2019,38(11):40-43
20190318	“ 科学思维”素养提升策略	张嘉弘	2019,38(11):44-49
20190305	情境创设生活化	陈妍	2019,38(11):50-52
20190393	怎样判定磁铁沿铝板下滑时的旋转方向	辜金星	2019,38(11):53-54
20190469	运用频闪模型探究自由落体运动规律	何述平	2019,38(11):55-58
20190403	物理学习过程中思维定势形成的因缘粗探	田亚洲	2019,38(11):58-60
20190999	让学生体验概念建构过程提高科学思维素养	叶晟波	2019,38(11):61-70
20190480	深度学习背景下“ 探究弹性势能表达式”教学设计	史红姝,李俊鹏,张利国	2019,38(11):65-70
20190440	几种“ 伽利略斜面实验”教学设计的比较和改进	庞惠华,章强	2019,38(11):71-73
20190292	基于智能手机和P h y p h o x软件的小球弹跳实验研究	喻漫雪,周海忠	2019,38(11):74-77
20190222	多功能光的全反射演示仪	邵贝,冯秧栋	2019,38(11):78-79
20190296	“ 楞次定律”实验创新与教学设计	刘璐婷,李丰果	2019,38(11):80-84
20190435	基于核心素养的物理实验教学	杜晓贺,倪敏,郭强友,杨阳	2019,38(11):85-88
20190366	基于核心素养的微课制作与微课程资源开发研究	邢耀刚,高青玲	2019,38(11):91-96
20190360	用智能手机测定多普勒效应	王静,李玉峰,王晓婷	2019,38(11):97-112
20190210	巧用“ 斜率”求解高考物理运动学图像题	纪金忠	2019,38(11):100-101
20190362	基于北京高考静电场试题谈回归正常的物理教学	陈绍辉	2019,38(11):102-106
20190276	基于单片机和人体红外线传感器自动关门锁门的装置	刘帅,张志永,周英,刘会衡	2019,38(11):107-108
20191271	科学建模学习进阶: 从理论走向实践	姚楠	2019,38(11):109-112
20190506	高中物理课程标准中教学建议内容的对比分析	罗雁雁,黄树清	2019,38(11):113-117
20191089	试论研究性的物理实验与教学中的物理实验之异同	朱琴,赵诗华	2019,38(11):117-119
20190547	“ 关于高中教师对物理文化兴趣度、关注度、掌握度、应用度的调查”分析报告	夏广平,丁洋	2019,38(11):120-122
20190290	电机P I D闭环系统在智能小车上的应用	吴绪辉,黎镜林,郭锐坤,钟元谦,唐小煜	2019,38(11):123-128
20190412	一道机械能守恒问题引发的思考	潘文清	2019,38(11):126-128
20190414	这样确定小灯泡电流的范围合理吗?	李伟康,邢小军,许冉	2019,38(11):129-129

第12期
20190211	大学物理实验教学效果的若干方法和手段的探讨	钱霞	2019,38(12):4-13
20190391	数值模拟解决中学物理教学中的学科前沿渗透问题	关善超	2019,38(12):7-9
20190638	把物理实验中心建设成大学生创新创业基地的探索	罗乐,孙伟,仇冀宏	2019,38(12):10-13
20190658	基于激发学生学习动力的大学理科教学改革	陈毅湛,曾庆光,赵丽特,李远兴,杨为家	2019,38(12):14-17
20190740	大学物理精品在线开放课程建设的实践和思考	陈翼翔	2019,38(12):18-21
20190669	核类本科专业“ 电动力学”课程教学初探	李新霞,白乘源,王振华	2019,38(12):25-28
20190285	大概念理念下的“ 势能”教学设计	吴爱兄	2019,38(12):28-32
20190996	构建实施多元创新教学模式培养学生质疑创新核心素养	黄国龙	2019,38(12):33-37
20190309	促进学生梯度性建立物理观念的教学策略初探	唐保东	2019,38(12):38-40
20190144	初中物理校本课程创新式教学模式的开发与实践	吴清周,黄妙琼,林晨云,谢丹,林金铃	2019,38(12):41-46
20190543	基于核心素养的课堂教学体验	范丽华	2019,38(12):47-50
20190416	基于物理核心素养的教学目标制定研究	朱晓玲,杨焱棱,袁令民	2019,38(12):51-55
20190830	“ 递进式”教学法在物理教学中的应用与探析	孟全海	2019,38(12):56-58
20190432	格物致知穷理尽性	汪文生	2019,38(12):59-65
20190530	微项目学习在物理翻转课堂中的应用	唐建华	2019,38(12):61-65
20190567	基于精准教学的高中物理实验教学初探	项明,王云峰	2019,38(12):66-71
20190893	如何在重难点突破中提升科学思维	李彪,张燕怡,刘娜	2019,38(12):69-71
20190324	基于五金机电的物理教学资源的开发与应用	张利萍	2019,38(12):72-80
20191331	以培养应用型人才为导向的大学物理实验教学改革	方一珍	2019,38(12):77-80
20190577	组合化自感现象演示仪及其教学探讨	杨树梁,陈锦芸,李德安,叶小凤	2019,38(12):81-84
20190702	A P T教学模型应用到大学物理实验中的探究	刘丹丹,郭鹏,李红,王建军	2019,38(12):85-88
20190510	Mu l t i s i m 1 4. 0在高中电学实验中的应用	徐佳玉,蒋德琼	2019,38(12):88-90
20181676	无线传能功效影响因素探究	张立志,钱伟,方诗镪,胡安正	2019,38(12):91-93
20190488	希沃授课助手在物理教学中的应用	叶峻铭,张轶炳	2019,38(12):94-97
20190409	利用手机摄像和P P T快速制作“ 频闪照片”	梁振华	2019,38(12):98-101
20190875	物理学科能力表现视域下高考试卷的比较分析	姜楠,袁海泉	2019,38(12):102-106
20190437	发现式教学模式在物理教学中的应用研究	刘平,罗光,黄猛	2019,38(12):107-110
20190645	物理核心素养解读及其实践途径探索	牙茹梦,黄致新	2019,38(12):111-117
20190504	利用物理学史提高中学生的质疑能力	赵志维,张军朋,许桂清,黄六霞	2019,38(12):115-117
20190497	康夫纳: 从建筑师到物理学家及其人文含义	黄尚永	2019,38(12):118-121
20190501	基于最小作用量原理对经典力学规律的导出	宿非凡	2019,38(12):122-128
20190832	地磁场水平分量的测量	陈易楠,许易成,郑琦	2019,38(12):125-128
20191040	电动势的相对运动问题分析	彭爱华	2019,38(12):129-129